集约型校园中多功能活动中心建筑设计实践 ——以成都华阳中学为例

多功能活动空间是校园功能的重要组成部分,它复杂的功能、流线使其成为校园建筑的设计重点.随着教育理念与教学模式的不断改进和用地资源越来越紧张,学校空间所赋予的意义也越来越多元,多功能活动建筑的设计难度主要表现在多种功能的融合、多流线的设计以及内外空间组织上.文章以成都市华阳中学的设计实践出发,从建筑的内部空间与外部空间两个方面对建筑进行解构,并通过理念与实际相结合构建设计策略,探索在集约型校园设计中创造出符合时代要求的教育建筑.     

与境互动、各具特色、抽象意态的学校建筑——浅析三门学校设计实践

通过研究校园建筑空间的营造、校园安全、校园立面建筑形象,和小气候在校园建筑构造、布局上的影响等方面,在国内外建筑上的运用,并结合三门学校建筑设计实例,阐述了校园设计的一些重要手段和方法。     

多层次体验空间在学校建筑的探索与实践——以杭州市金渡北路中学为例

通过对体验式学校建筑概念的解析及特点的分析,以浙江省杭州市三墩金渡北路中学为例,阐述在满足基本规范和业主要求的条件下,营造多层次体验式空间在学校建筑设计中的理念及手法。分别从校园集散广场、共享通廊、组团内院和扩宽走廊四个方面,探讨多层次体验空间的创造,以便为学生们提供更多室外活动空间的可能性,并且希望给现在校园建筑的规划和设计有所启发。     

建构易于交流和激发创新的未来校园——浅析适应未来教育现代化理念的中小学校园建筑空间规划布局设计

在未来教育和特色教育理念提出的背景下,未来中小学对其校园整体空间规划提出了更高的设计要求。本文通过对比近年来一些创新性的中小学校园规划,归纳出这些学校在建筑空间规划实践上通过建筑布局和功能分区的优化、总体交通系统的优化、以及空间功能的立体整合等设计方法,打破了传统应试教育模式下中小学校园单一固化的建筑模式,为适应未来学校教育理念的中小学校园提供了多元化、复合化、高效化的空间环境。     

“图面”与“图底”关系的典型案例——浅谈河源雅居乐花园中小学建筑设计

学校建筑和校园空间,是一种相互间围合与被围合的关系,正是由于建筑的分割和围合,才有了可戏耍的广场;反之,校园建筑也在各校园空间的围合之中,这也是一种互为图面与图底的关系。     

中小学校园的集约式人性化空间设计探析

校园建筑作为传播校园文化的重要物质载体,其建筑室内空间与校园环境所形成的立体空间氛围对中学生们的健康成长具有重大意义.文章介绍校园交往空间体系的种类及其在实际建筑设计中的应用,以深圳长圳学校初中部扩建为例,对校园建筑的规划布局与教学空间人性化设计方面进行深入探讨,并对整体校园建筑空间进行诠释,以供同行参考借鉴.     

老礼堂的华丽转身——上海财经大学国定路学生艺术中心修缮工程

上海财经大学是一所以经济管理学科为主,经、管、法、文、理诸学科协调发展的多科性重点大学。随着校园新一轮整体规划及建设活动的推进,校区内既有建筑的改造成为学校建设最为急迫的问题。通过空间修缮,提高空间品质,提升功能需求,打造可持续性、节约型校园是本次设计的目标和要求。     

一贯制学校入口空间设计与学生行为关联性研究

随着时代变迁,教育方式方法和教学模式也在不断进步.逐渐演变出一种新的校园模式:一贯制学校.而在创新教育的理念下,校园的整体建筑设计布局不再拘泥于课堂部分,关注点逐步延伸到校园公共空间及校园外部空间的设计与规划.公共空间以及交往空间进入建筑从业人员的视野,如何能更好地为学生提供教学环境,更好地为学生提供生活场所,满足学生活动需求的同时,为其提供最大的便利成了建筑师们努力的方向.文章通过对案例的分析及研究,对一贯制校园入口空间的分布形式、占地面积以及场地设施进行分析,从而得出关于最受学生欢迎的校园入口空间设计的总结,对未来研究一贯制学校空间设计方法有探索和借鉴意义.     

院落在当代校园建筑空间形态创作中的应用研究

院落是建筑的主要空间组织方式之一,在建筑单体和群体的形态塑造创作中扮演着重要的角色,院落空间在学校的设计中展现出自身的特征优势,具有应用价值。面对教育新政策与目标,校园建筑的创作诉求走向个性、多元、开放。文章通过分析当代校园建筑中空间形态方面的创作诉求,以院落空间作为诉求的解决方式,寻找二者的耦合机制和应用机理,通过阐述院落空间模式在校园建筑形态创作中的具体应用策略和方法,为创造形态表达层次化、自由化的校园建筑提供设计实践参考,从而为创造形态个性化、层次化的校园建筑提供设计实践参考。     

温馨和谐的情感表达——杭州聋人学校下沙新校区建筑设计

基于杭州聋人学校作为一所特殊的教育学校,针对特殊教育群体,以营造一个温馨和谐的家园式校园为总体布局,通过对校园空间塑造和建筑形态的处理,设计力求表达温馨和谐的建筑情感。     

对外经济贸易大学图书信息中心

正校园与城市新建图书信息中心位于校园西南角,其东侧与学校新建教学楼相望、与求索楼相邻,南侧与新建城市道路北土城路相邻。图书信息中心新馆为师生进行学习、研究与举办大型会议、观演活动的中心,是校园文化与学术气氛的集中代表。从城市空间与校园空间总体入手,通过自然与人文环境的对话交流,创造一个现代化的综合性大学的标志性建筑及高质量的城市节点。     

校园建筑文化的场所表达——以温州苍南县民族中学为例

随着我国教育理念的不断改革,教育已经实现了从量到质的飞跃式改变发展。一个校园的建筑文化已经成为了这个学校的竞争力和魅力体现。本文通过温州苍南县民族中学的一次创作,在校园整体规划、校园单体建筑创作、校园景观空间等方面对校园建筑文化的场所表达进行了全面的解读。     

基于传统文化背景下的校园建筑设计研究

本文针对校园建筑本体以及其背后的文化内涵为研究课题,以南安一中江北校区为例,从设计创意、设计原则、设计手法三个方面分别介绍了学校建筑群组。针对传统校园建筑形式雷同的问题,提出汲取中国古典园林设计手法,营造适合学生行为特点具有传统空间意境的校园建筑。     

CHB Campinas F1州立学校

<正>该小学项目是由教育发展基金会(FDE-Fundacao para o Desenvolvimento da Educacao)发起的四个实验性项目的一部分,目的在于尝试定义标准化学校的模式和应用预制结构体系。学校设置在一个居住综合体内部,该建筑由圣保罗州政府在坎皮纳斯建造。建筑主体位于一个专为建造公共设施而保留的地块内,且面朝一个计划为该项目而设置的公共广场。学校的学生和工作人员进出口正对广场,另一面面朝北的方向则设置开放式的露台空间。该项目在室内空间里设置了多种活动场地,该活动空间作为整个建筑的中心区域,因此形成了宽阔且活跃的校园空间。地面层     

“生态校园、诗意校园、山地校园”——杭州科技职业技术学校总体规划设计

文章介绍了杭州职业技术学校总体规划设计理念:通过萃取构成基地的三个主要景观元素——丘陵、河流(冲沟)、水塘,组织和利用丘陵、建筑与水体的互相关系来取得生态化、诗意般的山地校园空间;通过建筑单体设计实现室内空间到室外公共活动空间的过渡,通过校园共享空间的组织,着意创造层次丰富、形式多样的空间形态满足现代化校园开放性的要求。     

校园规划及学校建筑设计研究

近年来,我国的教育事业不断发展,教学模式也发生了一定的转变,对校园规划和学校建筑设计提出了更高的要求.本文简要介绍了学校功能的空间类型和设计要点,分析了校园规划及学校建筑设计存在的问题,分别从构建流畅的交通路线、构建功能分区明确的校园规划以及单体建筑的设计等方面提出校园规划及学校建筑设计的优化策略.     

基于微气候舒适度的中小学校园外部空间设计策略研究——以郑州航空港育人国际学校为例

校园外部空间是中小学校园空间的重要组成部分,舒适的外部空间环境有利于学生的身心健康发展。文章以微气候舒适度为基础,运用计算机模拟技术,对郑州航空港国际育人学校的规划布局、建筑外部空间以及建筑细部等方面进行分析,总结出有利于提高校园外部空间舒适度的措施及应用方法,营造舒适宜人的校园外部空间。     

特色校园的塑造———浅析福州一中新校区设计

本文以福州第一中学新校区设计为例,从基地的自然环境入手,从学校的历史入手,提出了从建筑布局．山水校园,古朴风格,多元空间等几个方面来打造富有特色的校园建筑。     

边界内突围深圳“福田新校园行动计划——8+1建筑联展”的设计探索

深圳市规划和自然资源局福田管理局于2018年初发起"福田新校园行动计划:8+1建筑联展"设计竞赛,旨在为深圳探索如何在集约土地条件下,设计高质量、高密度的校园。文章系统梳理了"联展"及相关共计37个学校设计方案,总结它们在各种苛刻条件下,尤其是在严格的学校设计规范限制中,做出的可贵探索。本研究重点考察了七个议题——田径场布局、建筑层数与高度、空间-教育互动、校园空间组织、建筑物理性能、学校-社区共享、场地特征与校园多样性,探讨建筑师们如何通过灵活阐释——而不是违背——现行设计规范,谋求空间创新。文章进而提出要更好地配合深圳即将大规模开展的高密度校园建设,应进一步在学校建设的整个流程,包括立项、规范修编、设计、审批、管理等多个环节中推行创新。     

大学校园的广场规划设计

大学校院中的广场、庭院绿地和道路组成的校园外部空间,是师生日常生活、学习与活动不可缺少的物质环境,也是构成校园景观的重要因素。广场以空间的形式,组合着周围的建筑物,使其成为有机的统一整体,并组织着相互之间的交通联系;开阔的空间,可以提供充分的视野,更好地展示建筑形象;丰富多彩、亲切宜人的广场,富有凝聚力,吸引着人们滞留、休憩、开展课余活动,促进人际间的交往和信息的交流。广场犹如撤在校园中的一颗颗明珠,设计得体,定使校园增添异彩,所以它是校园规划中必须倾注巨大精力的一个课题。。