论“干部战略思维能力”的提高

战略思维能力是干部实现其领导职能的根本保证。党的三代领导集体在这方面为我们做出了很好的榜样。当前,在基层存在着干部战略思维能力不能满足全面建设小康社会的需要的现象,因而要加强和提高干部的战略思维能力。     

现代经营管理战略思维

把现代经营管理战略思维概括为开放战略思维、发展战略思维、质量战略思维和信息战略思维，进而论述了提高企业管理人员战略思维素质的重要性。     

浅论邓小平理论的全球化战略思维

全球化是人类社会发展到一定阶段的必然产物，同时又是当今世界不同社会形态制度的各个国家在发展进程中无法回避的问题。它既能带来机遇，又会使参与其中的国家面临严峻的挑战。邓小平理论这一当代中国的马克思主义面向世界，面向现实，不仅有力地指导了中国的现代化建设实践，而且，通过对历史的冷静观察，深邃思考，系统地提出了一系列有关全球化的战略思想，回答了中国如何在人类走向全球化的当代社会建设社会主义的问题，实现了一系列的理论突破与创新。     

中国孔府饮食文化的形成与价值取向

孔府饮食文化是中国饮食文化的组成部分,是典型的官府饮食文化。它历经2500余年,传承70多代而自成体系。它的形成是几千年来儒家思想在我国占统治地位的特定的社会历史、文化背景的结果,是一种民族精神使然。因而,其存在的意义与价值取向也非同一般,它是我国古代社会中一定文化内涵和社会功能的反映。     

论领导干部战略思维能力的培养

培养和提高领导干部的战略思维能力是新世纪现代化建设事业对各级领导干部提出的迫切要求。领导干部要培养战略思维能力必须加强哲学修养，提高辩证思维能力；努力拓展知识面，用丰厚的知识积累作为战略思维的材料；崇尚实践，勇于实践，善于实践，在实践中提高战略思维能力。     

浅论当代大学生价值取向的形成与重构

分析了转型期大学生价值取向的现状、特点、问题与成因,指出要引导大学生形成正确的人生观、价值观,正确规划自身的职业生涯,将个人发展和社会发展结合起来,坚持自我价值与社会价值的统一,重构以社会主义核心价值体系为主导的大学生价值取向.     

试论邓小平对马克思"跨越"理论的丰富与发展

论述了邓小平对马克思跨越理论的丰富和发展；关于落后国家建设社会主义须吸收“一切肯定成果”及以人民为本的最高价值取向和价值尺度。     

简论邓小平理论的三大支柱

在分析邓小平理论创新意义的基础上 ,指出社会主义初级阶段理论、生产力标准和社会主义市场经济论是其理论体系的三大支柱 ,并对其在邓小平理论体系中的具体作用作了评析 .     

邓小平理论形成与发展的阶段

从学科发展史角度,探讨邓小平理论形成与发展的阶段划分.以<邓小平文选>和党的重要文献为依据,按邓小平理论的成熟程度和对实践的指导作用来划分该理论的发展阶段.研究结果与主要新意:邓小平理论的形成经历4个阶段,从1975年初邓小平主持中央工作,至1995年<邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要>出版;邓小平理论的发展经历3个阶段,从1995年<纲要>出版,到1999年邓小平理论的指导作用被写入宪法.     

论邓小平整体性思维的经济建设功能

邓小平理论是邓小平独特的思维方式的创造成果。整体性思维是邓小平思维的一大特征，邓小平把这种整体性思维方式首先运用在经济建设上面：“解放思想，实事求是”思想路线的整体确立与经济建设功能；国际环境的整体判断与经济建设功能；国内环境的整体认识与经济建设功能。     

高工专发展战略思想的转变

分析了高等工程专科学校面临的形势和机遇，论述了高工专的发展方向，战略思想，重点就学校、学科、专业定位、教学改革、科研工作，为地方经济服务提出了一些看法和建议。     

邓小平的国际战略思想与中美关系

发展是我党的第一党务,也是外交政策的立足点。创造一个和平的外交环境,就是为了加快社会主义现代化建设的发展步伐。邓小平的国际战略思想是正确处理外交关系的行动指南。文章从五个方面阐述了邓小平同志国际战略思想对处理中美关系的重大现实意义,指出了处理中美关系的原则与方法。     

邓小平法治思想与治国战略选择

邓小平民主法制理论是“依法治国 ,建设社会主义法治国家”这一治国方略的思想渊源 ,邓小平把社会主义民主法制与治理国家紧密结合 ,系统地阐述了法治的本质、地位、方针、原则和方法 ,清楚地表明了他在治理国家的方式、目标、系统、理念和途径方面的战略思考与抉择。本文力图从这一新的视角探讨邓小平依法治国思想。     

高职院校战略管理初探

职业技术学院战略管理是社会发展对学院管理提出的新课题.知识经济的到来,职业技术学院管理者应如何应对学院之间的竞争 ?如何运用学院战略管理理论对学院管理问题进行分析和指导?这是我们职业技术学院管理者要面对的关键问题.职业技术学院战略管理,是在对学院外部环境和内在实力系统分析的基础上,以教育发展规律为指导制定的学院发展战略.     

论邓小平阶级观的时代价值

作为当代中国的马克思主义，邓小平在新的实践基础上，对社会主义初级阶段的阶级和阶级斗争问题作出了新的理论概括，形成了科学的阶级观。深入研究邓小平的阶级观，对当代中国尤其是中国共产党的健康发展有十分重要的意义。     

论邓小平批判性思维的内容及品格特征

邓小平同志继承马克思的批判精神,运用批判性思维批判了各种错误的思潮,批判了僵化、不合时宜的思想观念及制度和体制中的弊端,推动和促进了邓小平理论的形成和发展.邓小平同志批判性思维的内容充分地体现了其坚定的理想信念、高度的社会责任感、大无畏批判精神的品格特征.     

构建香港-内地专业服务产业链的战略构想

介绍了专业服务的概念和分类,探索了专业服务的历史沿革,提出了专业服务是21世纪经济领域竞争的焦点之一.分析了香港专业服务业的发展特色及优势及我国内地专业服务业的发展现状和潜力,并提出了构建香港-内地专业服务产业链的战略构想.