“地方普通话”在汉语中的位置

本文讨论了汉民族标准语、汉民族共同语、普通话、地方普通话、过渡语、官话等概念及其相互之间的关系。认为汉语可分为两大部分，即汉民族共同语和方言。汉民族共同语分为古代、近代、现代三个时期。现代汉民族共同语分为标准语和次标准语，标准语就是普通话，次标准语就是以标准语为摹仿学习的对象而形成的不够标准的普通话。标准语是断代的、相对静态的概念，汉民族共同语是历时的、多层次的、动态的概念。     

"地方普通话”在汉语中的位置

本文讨论了汉民族标准语、汉民族共同语、普通话、地方普通话、过渡语、官话等概念及其相互之间的关系.认为汉语可分为两大部分,即汉民族共同语和方言.汉民族共同语分为古代、近代、现代三个时期.现代汉民族共同语分为标准语和次标准语,标准语就是普通话,次标准语就是以标准语为摹仿学习的对象而形成的不够标准的普通话.标准语是断代的、相对静态的概念,汉民族共同语是历时的、多层次的、动态的概念.     

台湾汉语方言与国语语言接触研究的重要意义

从台湾光复时期至蒋氏父子的统治时期,国民党努力推广国语,使台湾基本普及了国语。同时,国语与闽南话、客家话等汉语方言相互接触,逐渐形成一种很独特的语言接触现象,为汉语方言的研究提供了一个很有价值的案例。有关"地方普通话"、"汉语次标准语"的基本表述适用于台湾汉语方言与国语语言接触的研究。这个研究对现代汉语、汉语史、文化语言学研究和汉语教学等都有很重要的意义。     

地方经济发展与推广普通话关系探析

在全国各地政治经济交流目益频繁的今天，应当重视推广普通话对地方经济发展的重要性。语言的和谐统一，是推动各民族各地区交流促进其经济文化更快发展的重要前提。     

广西平南县普通话使用情况及语言态度的分析与对策

运用详实的调查数据,客观地反映平南县普通话使用情况及人们的语言态度,分析其推普工作的成绩和存在的问题并提出解决的策略。对在桂东南地区推广普通话具有一定的参考意义。     

普通话水平测试中的“定性”与“定量”

探讨在PSC中关于“定性”与“定量”的几个问题：1．语感的实质以及关于语感的争议;2．PSC评分标准的语感问题及其给测试员带来的困惑;3．在PSC中如何充分认识语感,给予“定性”以适度的易操作的分值;4．在“定性”与“定量”之间寻找平衡点的根据和具体做法。     

机测普通话“说话”项测评分析与对策研究

在计算机辅助普通话水平测试中,"说话"项随着测试方式的改变出现了测试成绩合格率随等级上升而逐渐下降的趋势。可以从改进正音方法,提高"说话"的准确性;培养普通话思维习惯,重视语感实践,提高"说话"的熟练性;重视机测前心理辅导,提高"说话"的流畅性;创建良好的测试环境,提高"说话"的适应性等方面入手,提高测试的科学性和规范性。     

“大海峡时代”背景下闽台民俗体育文化发展SWOT 分析

采用文献资料法、逻辑推理法及SWOT分析法,以海峡西岸建设为背景,以闽台客家民俗体育文化为研究对象,对其内外部各因素进行分析,以期为闽台民俗体育的发展探索出可行的发展路径奠定基础。研究表明闽台民俗体育文化是建设海峡两岸的桥梁和纽带之一,其内部优势是两岸特殊的文化共同体及得天独厚的地理历史条件;内部劣势是商品经济的冲击及闽台客家民俗体育的文化层次不高;发展的机遇是文化的大繁荣大发展的时代背景,经济的高速大发展及闽台体育赛事及海峡两岸文化交流开展;发展所面临的威胁因子主要是部分台湾民众国家认同感的缺失及师资队伍建设不足及教材匮乏。     

试论衡山方言中“咕”、“哒”与普通话“了”

衡山方言（即前山话）中的助词＂咕＂、＂哒＂在其分布、意义、时态特征等方面与普通话助词＂了＂有所不同,通过比较,从而对衡山方言＂咕＂、＂哒＂的功能得到较为全面的认识。     

“普通话声母、韵母发音动画”课件的设计与制作

以加涅的学习结果分类理论为依据,结合普通话声母、韵母发音教学内容的特点,设计并制作了"普通话声母、韵母发音动画"课件。实践证明,本课件对普通话声母、韵母的学习起到了促进作用。     

地方高校数学系学生学习情况调查与分析

为了促进地方高校数学系的教学改革,提高数学教学质量,通过对地方高校数学系学生的学习兴趣与态度、学习方式方法、对数学教学的要求等方面的调查与分析,探讨地方高校数学系如何引导学生正确认识数学学习、如何改革教学方法等方面的问题。并有针对性地提出了地方高校数学教与学应关注的一些问题。     

“两岸客家文化与职场体验”学术研讨会在台湾地区召开

正随着现代进程的不断推进,凸显地方文化的个性和促进地方社会的发展亦成为人们共同关心的焦点。积极推进地方文化研究和促进地方社会的发展,既是各地方政府和社会各界的重要任务,也是学界一直关注的核心理论问题。2013年10月23日,由台湾地区"南区区域教学资源中心"主办,台湾大仁科技大学文化创意研究所、客家研究中心及江西科技师范大学文化与社会发展研究中心、台湾高雄应用大学协办,大仁科技大学人文暨社会学院、国际暨两岸事务处承办的"两岸客家文化与职场体验"学术研讨会在台湾大仁科技大学召开。会议以三场大陆与台湾地区学者的专题学术报告、一场专家学者座谈会的形式展开,旨在推动各界掌握社会动脉、客家文化与职场伦理,探讨交流培育学生具备多元文化、伦理思考和从容应对职场生涯的能力的路径以及实现"产、官、研、学"相互之间良性互动的思路和方法。台湾大仁科技大学、江西科技师范大学、高雄应用大学等高等院校专家学者、部分相关专业学生及台湾六堆文化传播社、屏东县政府客家事务处、六堆客家文化园区公共服务组与詹姆士国际企业有限公司相关负责人出席了本次交流会议。     

省属地方高校体育教育专业基本功大赛调研分析与思考

通过对2005年全国体育教育专业大学生基本功大赛实地跟踪调研,综合分析了各参赛队的情况,从中得出了几点认识:多数中东部较发达地区院校比赛成绩列前;综合实力较强院校的大赛成绩列前;大多数参赛队的各项参赛项目有优有劣,不甚平均。体育教育专业前景美好,但应采取相应措施促进发展。     

“申遗”:传统与地方的全球化再现

从讨论传统与地方这类概念发展的社会史出发,试图理解这些"过去"的隐喻为什么会在全球化的语境中得以再现和如何再现。全球化本身无法带来同质性的文化却可能导致文化多样性的生产和传统的再创造。如果传统是现代性的对应物或"他者",那么,在当下的语境里,地方必然与全球化互为"他者"。所不同的是,地方是"有意识"地与全球化进行互构,它必须通过全球化来显现自我。因此,在一定的意义上,"申遗"成为这么一种互构的途径。     

宁夏地方财政科技投入情况分析与对策建议

地方财政科技拨款是国家财政科技拨款体系的重要组成部分,是保障地方科技计划实施和科研机构正常运行,贯彻落实“科教兴区”和“可持续发展战略”的重要手段,在宁夏科技投入中占据重要地位并发挥着引导和调节作用。     

地方院校“信号与系统”教材改革探索

在当前大众化高等教育模式下,许多地方院校出现了学生数学基础不扎实,理解能力不强的状况。怎样编写体例新颖活泼,比较适合地方院校学生的"信号与系统"教材,本文探讨了一些措施。教学实践表明,这些措施对激发学生的学习兴趣,促进他们对知识的理解,提高他们的知识运用能力,都有较好的作用。     

地方课程“新媒体教学资源的应用与开发”实践研究

对延庆县地方课程新媒体教学资源的应用与开发的开设背景、课程目标、课程结构内容、实施策略和实践效果进行了介绍,对课程的实践建设提出了设想。认为该课程具有一定特色,取得了新媒体与传统教学有效融合、多媒体教学资源充分利用、信息化科研成果显著提升的实践效果。     

高职院校有效“服务地方基层”的探索与实践

培养服务地方基层、面向地方中小企业的高素质、高技能、实用型人才,已经成为高职院校、行业企业和地方政府的共同需求。这就要求高职院校应做到主动合作、转变观念、有效沟通、直接服务,实现院校、行业企业、地方政府的良性互动,实现共赢。     

枣庄学院“服务地方，特色发展”的探索与实践

枣庄学院坚持立足地方,探索与区域经济社会需求相适应的科学发展之路,贴近地方,建设与区域经济社会发展相对接的学科专业集群,服务地方,架构与地方经济社会发展相结合的互动协调机制,在为区域经济社会发展提供智力支撑和人才保障的同时,进一步彰显了办学特色。     

地方高校“播音与主持艺术专业热”透视

新世纪以来,伴随着“艺考”的升温,中国高等教育出现了前所未有的“播音与主持艺术专业热”.具体表现在开设高校增多、报考学生数量庞大、专业规模迅速膨胀和专业培训红火等方面.专业门槛相对较低、专业收费相对较高、传媒业的迅猛发展、播音与主持人的明星效应等是导致“播音与主持艺术专业热”的主要原因.只有政府、学校、家长、学生共同面对,才能使“播音与主持艺术专业热”降温,从而回归正常轨道.