新课程中的阅读教学

新语文课标指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的”。因此，小学语文阅读教学，只有运用新语文课程的全新理念，才能激发学生学习的内在需求。     

论英语阅读教学中的提问

文章根据认知的不同层次、阅读理解的不同层次探讨了在阅读教学中,设置不同类型的问题,在不同的教学阶段进行提问,从而调动学生的学习积极性,达到培养阅读能力、提高阅读教学效果的目的.     

论英语阅读教学中的提问

文章根据认知的不同层次、阅读理解的不同层次探讨了在阅读教学中，设置不同类型的问题，在不同的教学阶段进行提问，从而调动学生的学习积极性，达到培养阅读能力、提高阅读教学效果的目的。     

谈新课程实施中的感受

在实践过程中不断探索改进，同时还要继续钻研新教材、实践新课标，对学生提高英语成绩、达到课标要求的培养和提高学生综合英语能力有所帮助，从而真正做到“为用而学，在用中学，在学中用，学而能用”。     

谈新课程实施中的感受

在实践过程中不断探索改进,同时还要继续钻研新教材、实践新课标,对学生提高英语成绩、达到课标要求的培养和提高学生综合英语能力有所帮助,从而真正做到"为用而学,在用中学,在学中用,学而能用".     

阅读教学三部曲

通过多种形式的阅读,学生思想受到熏陶,情感受到潜移默化,审美能力得到提高.语文教师就要转变课堂教学的思想和教学方法,以学生为本、以阅读为主,引导学生在阅读中实现语文教学的目的.     

数学在新课程教学中的几点思考

新课程的体系在功能、内容、结构、评价以及实施上都有了重大的变化,给教师提出了严峻的挑战,也提供了机遇.本文主要从教师的观念、学生的特点、课堂的有效性,提高教师的内涵等方面来阐述.     

"阅读期待"在阅读教学中的作用

在阅读教学中,利用"阅读期待"来提高阅读质量,创设"海阔任鱼跃,天高任鸟飞"的宽阔海洋、高广天空的责任需要教师来承担.     

如何改进阅读教学

阅读教学是新课改下语文教学的重要环节,本文分析了阅读教学的重要性,提出了阅读教学的方法.     

“阅读期待”在阅读教学中的作用

在阅读教学中，利用“阅读期待”来提高阅读质量，创设“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”的宽阔海洋、高广天空的责任需要教师来承担。     

新课改下高中体育教学存在的问题与对策

高中新课改的目标是由应试教育向素质教育的转轨,真正实现素质教育.体育教师作为教育教学的一线实施者,在课程改革中发挥着举足轻重的作用,然而,在实际工作中也存在着一些问题,文章通过分析体育教师在新课改下高中体育教学存在的问题,探讨一些行之有效的途径.     

关于新课标下中学体育校本课程理论的思考

校本研修能力指的是教师从事教学实践中获得的与教育行业相关的能力范畴,它反映了教师履行职责的程度,是教师在从事教学实践中表现出来的无形的能力。校本课程开发的理念与策略指出,体育教师在进行校本研修的过程中,必须具有一定的教育教学能力,比如,协同教学能力、优化课程的能力、决策方面的能力以及开发课程资源的能力。     

地理教学中地图的阅读方法

在地理教学中,运用综合分析的方法,根据题干要求和条件进行逐一综合分析,使学生熟练掌握各种地图和地理图像的阅读方法.     

德育课程的现状

小学德育课程总呈现这样一种现象,那就是很多教师是兼职,据统计,全市任教品德课的教师队伍数字庞大.但真正进行教研活动的却微乎其微,小学德育课程教师队伍不容乐观.如何改变其现状,本文进行了简单阐述.     

阅读教学要重视"速读"能力的培养

培养学生的"速读"能力,不仅是<语文课程标准>明确规定的基本任务,而且是实施素质教育、改革语文教学、提高学生语文素养、培养适应当今和未来社会合格人才的迫切要求.     

阅读教学中学生语感的培养

语感是语言的一种直觉能力,在阅读教学中,必须使学生同步进入语言所指绘的情感氛围中,培养语感对于学生听、说、读、写能力的形成,能起到积极的促进作用.     

中学英语阅读教学初探

在英语学习中,词汇量的大小及其正确运用直接影响学生听、说、读、写能力的发展,本文就词汇教学谈几点个人看法,仅供参考.     

新课程下一堂好课的标准

新课程改革要求教师要学会分析所听的课并给予正确有意义的评价,学生学习活动的表现、经过以及学习活动后得到的结果,就是评价课堂好与坏、优与劣、成功与失败的关键要素.