规范化健康教育对脑出血患者护理的影响

目的探析脑出血患者进行规范化健康教育护理干预对其预后及生活质量的影响。方法入选该院2013年1月—2014年1月脑出血患者100例,按护理方式的不同分为观察组、对照组,每组50例,对照组应用监测病情、加强无菌操作、康复训练等传统常规护理,观察组在常规护理模式的基础上进行规范化健康教育,两组均护理4周,比较两组的相关知识知晓程度、生活质量及预后情况。结果观察组的用药知识、不良生活方式、高危致病因素等相关知识知晓率显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;护理前观察组生活质量评分（41.2±11.3）分,对照组生活质量评分（41.3±11.2）分;护理后观察组生活质量评分（76.5±14.6）分,对照组生活质量评分（56.2±12.1）分;观察组的生活质量评分显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;护理2周后观察组基本痊愈15例,部分恢复12例;对照组基本痊愈10例,部分恢复8例;护理4周后观察组基本痊愈28例,部分恢复20例;对照组基本痊愈20例,部分恢复18例;观察组护理预后情况显著优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论脑出血患者进行规范化健康教育等综合护理干预,可显著提高患者的相关知识知晓程度,改善患者的生活质量,提高预后,值得临床推广。     

健康教育在急性心肌梗塞患者护理中的应用效果分析

目的研究分析健康教育在急性心肌梗塞患者护理中的应用效果。方法随机选取2015年6月-2018年6月期间我院收治的急性心肌梗塞患者102例为研究对象,根据随机选择将这102例急性心肌梗塞患者均分为两组,对照组51例急性心肌梗塞患者接受常规护理,观察组在常规护理基础上加强健康教育,观察对比护理效果。结果观察组51例急性心肌梗塞患者接受护理干预后的健康知识知晓率显著高于对照组51例急性心肌梗塞患者;观察组51例急性心肌梗塞患者接受护理干预后的生活质量显著优于对照组51例急性心肌梗塞患者,P0.05,具有统计学意义。结论在急性心肌梗塞患者护理中健康教育的应用效果理想,能够有效提升患者健康知识知晓率,改善患者生活质量,值得临床应用推广。     

健康宣教和护理干预对糖尿病患者生活质量的影响

目的:探讨健康宣教和护理干预对糖尿病患者生活质量的影响。方法:选择该院近年来收治的90例糖尿病患者为研究对象,随机分成观察组和对照组,对照组采用常规护理干预,观察组给予健康宣教和护理干预,比较两组患者干预后的生活质量和对糖尿病相关知识的掌握情况。结果:观察组生活质量改善程度显著优于对照组(P0.05);观察组对糖尿病相关知识的掌握情况显著优于对照组(P0.05)。结论:健康宣教和护理干预对提高提高患者对糖尿病知识的知晓率,改善患者生活质量具有非常重要的临床价值。     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果

目的:对盆腔炎住院患者中开展健康教育护理干预的效果进行探讨.方法:选择我院2015年1月至2016年12月收治盆腔炎住院患者160例进行研究,随机划分为对照组和观察组,每组包括80例.对照组接受常规护理,观察组接受健康教育护理干预,进行两组护理效果的对比.结果:观察组具有95.0%护理满意度,对照组具有65.0%护理满意度,观察组护理满意度比对照组高(P<0.05).观察组具有100.0%健康知识达标率,对照组具有65.0%健康知识代表率,观察组健康知识达标率比对照组高(P<0.05).结论:针对盆腔炎住院患者开展健康教育护理干预,能够有效提升护理质量,帮助患者更好掌握健康知识,提升患者满意度.     

手术室护理干预对术后肺部感染率的影响

目的:探讨强化手术室护理干预对避免术后肺部感染率的作用.方法:选取2015年我院收治的62例手术患者作为对照组观察对象,2016年我院强化手术室护理干预后收治的76例手术患者为观察组观察对象;对比两组患者发生术后肺部感染几率和健康知识知晓率.结果:经不同护理干预,对照组患者术后肺部被感染率为19.35%,观察组患者术后肺部被感染率为3.95%(P<0.05);观察组患者预防肺部感染的知识及措施知晓率为92.11%,对照组知晓率为83.87%(P<0.05).结论:强化手术室护理干预对避免术后肺部感染有着明显的影响作用,在减少患者痛苦同时,提高了患者对预防肺部被感染知识及措施的知晓率以及生活质量.     

社区健康教育联合护理干预在糖尿病患者护理中的临床效果

目的探讨社区健康教育联合护理干预在糖尿病患者护理中的临床效果。方法本次研究入选的病例来源于2014年1月至2015年12月本院接治的糖尿病患者130例,按照1:1的方式分为两组,即对照组和观察组,对照组行常规护理,观察组进行行社区健康教育联合护理干预,对比两组糖尿病患者的临床治疗效果。结果护理之后观察组空腹血糖和餐后2h血糖均低于对照组;护理之后患者糖尿病知识知晓率比护理前有所提升,但观察组患者的糖尿病知识评分比对照组高;观察组护理满意度高于对照组(P0.05)。结论社区健康教育联合护理干预用于糖尿病患者的护理之中,能有效控制患者血糖,提升患者护理满意度,改善患者的生活质量,临床推广价值显现。     

对脑出血患者运用护理程序实施健康教育

目的研究分析对脑出血患者运用护理程序实施健康教育方法和价值。方法选取2014年1月至2015年1月我院收治的脑出血患者110例,随机将患者分为观察组与对照组,每组各55例。观察组采用护理程序实施健康教育,对照组采用传统方法实施健康教育,观察并比较患者相关知识掌握情况、执行计划达标、生活质量以及护理满意度。结果观察组知识掌握情况、执行计划达标、生活质量以及护理满意度分别为90%、92%、95%、98%,对照组分别为70%、72%、77%、79%,观察组均显著优于对照组,P0.05)差异具有统计学意义。结论运用护理程序实施健康教育,能显著提高患者对相关疾病的认知及护理满意度,值得临床广泛推广及应用。     

临床路径模式在糖尿病周围神经病变72例健康教育中的应用

目的:分析临床路径模式在糖尿病周围神经病变患者健康教育中的应用。方法:选取糖尿病周围神经病变患者72例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,对照组行常规健康教育模式干预,观察组行临床路径健康教育模式干预,对比分析两组患者对糖尿病知识的掌握程度和生活质量的改善情况以及护理满意度。结果:观察组患者对护理的满意度及疾病知识掌握程度均明显高于对照组,且干预后其生活质量评分明显较对照组高,两组三指标对比差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:将临床护理路径应用于糖尿病周围神经病变患者的健康教育中,不仅能提升患者对疾病的认识程度,帮助其树立积极、乐观的心态,改善患者生活质量及预后,还能提升护理服务质量,改善医患关系。     

全程健康教育在糖尿病护理干预中的临床效果分析

目的:分析全程健康教育用于糖尿病护理干预中的临床效果。方法:选定2015年6月—2018年6月本院收治的糖尿病患者90例,在随机数字表法的分组原则下分为试验组(45例,全程健康教育)和对照组(45例,常规护理),比较两组患者血糖、健康知识知晓率、生活质量情况。结果:试验组干预后2hPG、FPG显著较对照组低,健康知识知晓率、生活质量显著较对照组高,差异具统计学意义(P<0.05)。结论:全程健康教育可有效降低糖尿病患者血糖,提高健康知识知晓程度,改善生活质量,值得借鉴。     

健康教育在癫痫患者临床护理中的应用探讨

目的探讨健康教育在癫痫患者临床护理中的应用效果。方法抽选2015年1月至2016年2月在我院接受救治的癫痫患者106例为研究对象,结合患者入院时间先后分为两组。对照组(53例)患者均给予常规护理干预,观察组(53例)患者则在其常规护理基础上实施健康教育,统计两组患者护理前后生活质量差异。结果观察组患者护理后生活质量量表中的生理、社会、精神以及总分均高于对照组,差异显著(P0.05)。结论健康教育在癫痫患者临床护理中的应用能有效提升患者生活质量,值得临床推广。     

全程护理模式对全髋关节置换术患者临床影响探讨

目的 观察全程护理模式对全髋关节置换术患者健康知识知晓率和满意度的影响.方法 选取72例全髋关节置换术患者,按其入院时间随机分为对照组和观察组,每组36例.对照组使用常规护理方法 ,观察组使用全程护理模式,比较2组健康教育知识知晓率及满意度.结果 观察组患者健康知识知晓率100.0%,护理工作满意度为91.6%,均优于对照组(80.6%、58.3%),观察组术后并发症发生率0.0%低于对照组11.1%,以上数据对比差异均有统计学意义(P<0.05).结论 全程护理模式可提高患者健康知识知晓率和护理满意度,能够为患者提供全程、优质、高效的护理,进而降低了患者下肢深静脉血栓的发生率,提高了患者的生活质量.     

延续性护理对维持性血液透析患者的影响

目的:探讨延续性护理对维持性血液透析患者的影响。方法:选取维持性血液透析患者110例,按照随机数字表法分为对照组和观察组各55例。对照组实施常规健康教育指导,观察组在对照组基础上为患者实施延续性护理服务,比较两组患者的不良反应主诉率、健康教育知识知晓率、生命质量和护理满意度。结果:经过相应方式干预后,观察组的不良反应主诉率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组在血管通路、水钠控制、运动锻炼、血透饮食和遵医用药相关知识的知晓率均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组干预后生命质量评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:延续性护理的实施可有效提高维持性血液透析患者的健康教育知识知晓率,减少不良反应的发生,提高患者的生命质量水平和护理满意度。     

护理健康教育模式在社区产妇产后保健中的应用分析

目的:分析护理健康教育模式在社区产妇产后保健中的相关作用。方法:取2013年6月-2014年6月社区内康复期产妇105例为研究对象。随机平均分成对照组(53)与观察组(52),对照组产妇康复行常规社区保健知识宣传,除此之外,不采取其他教育方法。观察组产妇行社区产后护理健康教育工作。对比两组产妇的康复前后的健康教育知识,避孕知识以及产妇营养知识知晓情况,同时比较两组产妇护理健康教育的总满意度。结果:护理结束后,对照组患者护理教育满意度为75.74%,观察组护理满意度为96.15%,组间数据存在统计学意义,P0.05.和对照组相比,观察组的产后教育知识,营养知识以及避孕知识知晓率明显较高,组间数据存在统计学意义,P0.05。结论:对社区康复期产妇进行护理健康教育,效果相对明显,能够提升其保健知识知晓率,消除不良心理,确保新生儿成长与自身康复,值得推广。     

康复护理干预对脑出血患者生活质量改善效果研究

目的:探讨康康复护理干预对脑出血患者生活质量改善的效果.方法:随机选取该院2015年2月至2016年11月间收治的80例脑出血患者,随机分为对照组和观察组各40例.对照组行常规护理,观察组以常规护理为基础行康复护理干预,总结归纳两组患者的最终护理效果.结果:在不同护理方式下,观察组护理效果更接近预设值,与对照组相比,护理有效率、护理满意度、生活质量评分更为理想,存在统计学意义(P<0.05).结论:对脑出血患者行康复护理干预可缩短患者的康复时间,改善临床症状,提高患者的生活质量,进而维护患者健康,应用价值较高.     

慢性肾小球肾炎患者的临床护理分析

目的:观察护理干预用于慢性肾小球肾炎患者的效果。方法:随机将我院肾内科2015年10月~2016年10月收治的56例慢性肾小球肾炎患者分为两组,每组28例。对照组行常规护理,观察组在对照组的基础上给予护理干预,观察两组护理效果。结果:观察组心理状态评分、护理满意度以及健康知识知晓率等指标均明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:护理干预可有效缓解患者的心理压力,提高了患者的生活质量,值得推广应用。     

护理干预改善晚期血吸虫病患者生活质量的效果分析

目的探讨护理干预改善晚期血吸虫病患者生活质量的临床效果。方法选择我院106例晚期血吸虫病患者,随机分为观察组和对照组,各53例,观察组给予综合护理干预,对照组给予常规护理。结果观察组和对照组各53例,观察组干预后6个月、12个月生命质量评分均明显高于对照组(P0.05),观察组血吸虫病相关知识知晓率(94.34%)高于对照组77.36%(P0.05),并发症发生率(11.32%)低于对照组(28.30%)。结论晚期血吸虫病患者给予综合护理干预,可以明显改善其生活质量。     

护理康复路径对结肠癌手术患者康复效果的影响

目的：对护理康复路径对结肠癌手术患者的康复效果的影响进行分析探讨。方法将随机选取该院2014年1月-2015年1月收治的60例结肠癌手术患者随机分为对照组和观察组,对照组30例患者行常规护理干预,观察组30例患者以护理康复路径模式进行护理干预,对比两组患者的护理效果。结果观察组患者的住院时间明显短于对照组,P<0.05,差异有统计学意义,两组患者的住院费用差异无统计学意义(P>0.05)。观察组的健康知识知晓率为93.33%,对照组的健康知识知晓率为76.67%,观察组的知晓率明显高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。观察组的健康知识知晓率为93.33%,对照组的健康知识知晓率为76.67%,观察组的知晓率明显高于对照组,P<0.05,差异有统计学意义。结论对结肠癌手术患者以护理康复路径模式进行护理干预能够有效提高患者对疾病的认识,提高康复效果,密切护患关系,值得临床推广应用。     

健康宣教和护理干预对糖尿病患者生活质量的影响

目的：探讨健康宣教和护理干预对糖尿病患者生活质量的影响。方法：选择该院近年来收治的90例糖尿病患者为研究对象,随机分成观察组和对照组,对照组采用常规护理干预,观察组给予健康宣教和护理干预,比较两组患者干预后的生活质量和对糖尿病相关知识的掌握情况。结果：观察组生活质量改善程度显著优于对照组（P ＜0．05）;观察组对糖尿病相关知识的掌握情况显著优于对照组（P ＜0．05）。结论：健康宣教和护理干预对提高提高患者对糖尿病知识的知晓率,改善患者生活质量具有非常重要的临床价值。     

健康教育对肺结核患者依从性影响的临床调查分析

目的：总结观察健康教育对肺结核患者依从性的影响情况。方法：本研究纳入研究对象选择本院住院部在时间段2015年8月~2015年10月期间所收治肺结核患者，共200例。采取随机数字表方法进行分组，对照组、观察组中分别纳入100例患者作为研究对象。对照组患者实施常规护理干预，观察组患者在对照组基础之上用健康教育护理方法进行干预。以患者对肺结核疾病相关知识的知晓率以及遵医嘱依从性为评价指标，对比对照组、观察组患者在护理效果方面的差异。结果：观察组患者接受健康教育指导后，对肺结核相关知识的知晓率均显著高于对照组（P＜0.05），用药依从性为97.00％（97/100），复诊依从性为95.00％（95/100），均显著高于对照组（P＜0.05）。结论：对肺结核患者实施健康教育可有效提高患者对肺结核相关知识的知晓率，并对改善患者依从性有积极价值，可供借鉴并推广。     

护理干预及健康教育对糖尿病患者的疾病认识及健康行为建立的影响

目的研究护理干预及健康教育对糖尿病患者的疾病认识及健康行为建立的影响。方法将2013年7月至2015年7月天津市天津医院收治的95例糖尿病患者分为两组,观察组48例给予护理干预及健康教育,对照组47例给予常规护理,比较两组患者对疾病知识的知晓率和健康行为形成率。结果观察组患者对糖尿病疾病知识知晓率和健康行为形成率高于对照组(P<0.05)。结论护理干预及健康教育可提高糖尿病患者的疾病认识情况,有助于健康行为的建立。