关于分析法的几个问题

贵刊1993·2期一篇题为《证明不等式问题的几种方法》的文章中有这样一段话:“分析法即执果索因,通过有限次地递推,使原命题变换成简易的等价命题而求解”。本人认为这一说法有误,有必要加以澄清。     

关于数列的几个问题

教育部去年颁布的《一九七九年高等学校考试复习大纲》数学部分,一开头首先提出三条复习要求,其中第一条指出:“牢固掌握基本的概念,定理和公式。正确掌握各有关概念之间的关系和各有关定理之间的关系。对于常用公式,力求在运用中自然记忆,不要死记硬背。在复习中,也要熟悉公式的推导过程。”目前在学生中,对许多基本概念,往往一知半解,模糊不清;对于不少数学公式,往往不能做到“在应用中自然记忆,”更不能“熟悉公式的推导过程,”只     

关于摩擦力的几个问题

摩擦力是高中物理教学的重点内容之一 ,也被高考所青睐 .由于摩擦力存在条件的复杂性、方向的隐蔽性、静摩擦力的被动性 ,同学们往往被大脑中潜在的错觉左右 ,遇到摩擦力的问题感到非常棘手 .为突破此难关 ,本文就摩擦力的问题进行系统的总结 ,以帮助同学们跨过这道门槛 .1　产生摩擦力的条件两物体间存在摩擦力的条件是 :两物体直接接触、两物体间有弹力、两物体有相对运动或相对运动趋势、接触面粗糙 .以上 4条必须同时存在 ,缺一不可 .　图 1例 1　如图 1,水平放置的长木板AB上放一质量为m的木块 ,现以A为支点 ,将B端抬起 ,直至AB到竖…     

关于代位权的几个问题

代位权制度的确立，为解决实际生活中存在的三角债问题，化解债权债务纠纷提供了基本的法律依据正确理解代位权制度的基本涵义、构成要件、行使条件及法律效力，是保证代位权正确行使的前提。     

关于科学的几个问题

我就科学的几个问题讲一点自己的想法。科学顿悟———李白、庄子的启发首先来看一下科学方法。大家知道科学方法有两种:一种是实验,除了数学以外,所有其他的科学发展都要靠实验,归根到底科学是实证性的;另外一种就是理论,理论是什么呢?理论就是根据一定的前提,用逻辑推理的方法,从前提推导出结论来。请想一想,除了实验与理论以外,还缺少什么东西?我的想法是,现在不是提倡创新吗?不是提倡原创性吗?我感觉到真正原创性的东西需要有突破。要有突破,怎么能达到呢?光靠逻辑思维是没有办法突破的,因为逻辑思维只是从已知的前提出发,然后用一步一…     

关于静摩擦力的几个问题

对于静摩擦力这一知识,高中学生在学习中常感到困惑.由于受到日常生活经验的影响,产生了一些错误的认识,对静摩擦力的分析成了对物体进行受力分析的难点.本文对静摩擦力几个常见的认识误区展开讨论,以帮助学生解决疑难.     

关于内能的几个问题

1、关于内能的概念由于物质是由分子组成的,分子又是不停地做无规则运动,分子有质量,它们之间有相互作用力,因此每个分子都有动能和势能.由于组成物质的分子是大量的,故我们把物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子的势能的总和叫做物体的内能.     

关于价值规律的几个问题

正确认识和运用社会主义经济中的价值规律,是社会主义建设的一个重大问题,也是一个比较复杂的理论问题,需要深入地学习和研究。现在仅就教学中提出的一些问题,谈一点粗浅的意见,供大家讨论。一价值规律是商品经济的规律。商品的价值由生产这个商品的社会必要劳动来决定,是价值规律的主要内容。这里所说的社会必要劳动,是指在现有的社会正常的生产条件下,在     

关于民主集中制的几个问题

关于民主集中制的几个问题姚杰仁民主集中制是我们党的根本组织原则和组织制度．也是我们党的根本领导制度。我们党领导亿万群众进行革命和建设的全部实践证明，什么时候民主集中制执行得好．革命和建设就能顺利发展，取得成功；什么时候民主集中制执行得不好，革命和建设...     

关于分式的几个问题

一、为什么先学习分式乘除法,后学习加减法小学学习四则运算时,总是先学加减法,后学乘除法,初一学习有理数运算时,也是先学加减法,后学乘除法.可是,在“分式”这一章里,却改变了传统的习惯,先学分式的乘除法,后学加减法,这是什么原因呢?分式的加减法,如果几个分式的分母相同,还比较简单,只要用这个相同的分母作公分母,分子按多项式加减法去做,可约简的便约简,就得到最后的结果.但是,如果几个分式的分母不同,首先就要通分.通分,先要将几个分式的分母分别因式分解,然后求它们的最低公倍式,进行通分.将分母化相同以后,还要将几个分式的分子进行…     

关于建构主义的几个问题

本文对建构主义的内容及其学习理论、认识论根源、积极作用和消极作用作了综合性阐述.     

关于练习的几个问题

对于学习活动来说,学生已形成的认知结构是影响学习的保持以及新课题的学习的最重要的内部因素,但学生已有认知结构的形成,并不是天生的,而是由外因转化而来的。练习则是外因转化为内因的重要途径。教学时要有效地利用练习,锻炼和培养学生的认识能力,必须注意以下几个问题。     

关于自然数的几个问题

从现实角度讨论了自然数集的扩充及为什么将数“0”扩充为自然数 ;又从历史角度研究了自然数的集合论定义和公理化定义 ,论证了集合论定义的等价性     

关于毕业的几个问题

转眼间毕业已经将近一年,回望一年前的自己,竟然已经觉得有些模糊。当我在这个永恒的从有序走向无序的世界中偶然地停留下来思考毕业对自己来说意味着什么的时候,似乎时间又变得慢了一点点,或者说在某种意义上,我的大脑在努力地将时间倒回。初入职场被教育得最多的,是你将告别     

关于继承的几个问题

初中《思想品德》教材中涉及继承的内容。在教学过程中,笔者发现学生对以下问题常常弄不清楚,在此把它们罗列出来,作简要分析,便于学生掌握,也给教师备课做参考。     

关于扩招的几个问题

近年来大学扩招缓解了青年学子上大学难的问题,但又产生了贫困学生交不起学费、毕业生找工作难、教育质量下降等问题。这些问题的出现,并不是扩招的方向错了,也不是教育与市场相结合的改革错了,而是计划体制中的弊端还没有完全消除、改革还不够完善造成的。与同等发展水平的国家相比,中国的大学生入学率还很低。资助子女上大学,还是大部分家庭最好的投资之一。扩招扩大了农村青年上大学的机会,使机会更加平等。解决贫困生上大学难的出路在于改革“一刀切”式的不合理的大学助学补贴方式,改变贫困家庭付不起、富裕家庭搭便车享受补贴的怪现象。而这些问题只有在不断地改革中才能得到解决。