大数据时代计算机专业教育的探索

随着大数据时代的到来,高校不得不及时调整计算机专业人才培养方案。通过对大数据时代给计算机专业教育带来的影响进行深入分析,对大数据时代下计算机专业教育的改革进行探索;提出教育改革的主要方面：改革目标、调整内容和教师素养与人才培养;并给出一种可行的计算机专业教育培养方案。     

大数据时代下计算机专业教学的探索

大数据时代的到来引起了教育领域人士的关注,各高校逐步开始重视相关教学及研究.根据大数据概念及计算机学科联系紧密的特点,能够帮助学习者整理和分析信息,结合实际教学经验,引入计算机专业教学的教育模式、创新教学方法、与时俱进的学习意识等内容来探索大数据时代对计算机专业教学作用及方法,为该专业教学研究人员提供一定参考,也为培养大数据研究人才奠定基础.     

大数据时代计算机专业人才培养研究

大数据给计算机专业人才培养提出新的能力要求,并在教学方法上带来新的变化。针对以上问题,文章提出相应对策,说明计算机人才培养的具体方法。     

大数据时代计算机专业实验教学改革研究

科技的发展,给整个社会带来了翻天覆地的变化,大数据时代应运而生.大数据时代的计算机专业教学要根据发展需要,对学生进行鼓励式教学,引导学生进行自主探索,更加关注实验活动.计算机专业教学重要的一部分就是实验,在日常授课过程中,要多进行实验教学,提高实验教学的教学效果,让学生最大程度的掌握知识,为今后的就业奠定坚实的基础.本文主要讨论了大数据时代计算机专业实验教学改革措施,提出了计算机实验教学体系、教学方法、考核方法等,以期计算机专业实验教学能够更好的适应时代需求.     

MOOC与大数据技术在大学计算机基础教学中的应用

针对高校大学计算机基础课程教学危机,文章分析了MOOC与当前流行的大数据技术背景,并完整说明这两个概念的实质。然后根据当今大学计算机基础课程教学面临的问题,强调以MOOC平台结合大数据技术来实施大学计算机基础课程教学改革,并阐述这样结合可以给教学工作带来哪些好处,最后总结MOOC与大数据技术的有效融合。     

基于大数据时代下计算机专业教学相关问题的探讨

大数据时代下人们需要不断提高自身的计算机使用能力,计算机专业课程在学校的教学课程中越来越具有重要性,传统的计算机教学方法已经无法适应大数据时代发展的要求,需要对计算机教学模式进行变革。本文探讨了大数据时代为计算机专业教学带来的影响和大数据时代下计算机专业教学策略的创新。     

计算机类专业MOOC教学模式的研究

现代教育技术与互联网技术的结合改变了现有的教学模式,在分析计算机类专业自身特点及与MOOC结合的天然优势基础上,给出MOOC在应用于计算机类专业的理论和实践教学时所采用的教学模式,并进一步探讨与MOOC教学模式相匹配的教学管理体系的建立。     

大数据背景下MOOC对高等教育发展的影响分析

大型开放式网络课程（MOOC）自2012年兴起以来备受瞩目。MOOC是一种＂教学并重＂的新型教学模式,既不同于＂以教为主＂的传统课堂模式,也不同于＂以学为主＂的传统网络教学。文章讨论了大数据时代背景下MOOC教学平台的现实价值,分析了MOOC教学平台大数据特征,研究了大数据背景下MOOC教学模式对高等教育的影响。     

MOOC与大数据技术在大学计算机基础教学中的应用

随着当今教育模式的不断改革与变化,网络课程开始在整个课堂教学中占据着越来越重要的地位,其发展越来越迅速.作为当今盛行的一种教学模式,MOOC开始收到了各界的青睐.但是随着其进一步的发展,其自身的诸多问题也开始展现出来,而本文则通过对MOOC的分析和研究,将其与传统计算机教学进行一定的比较,来分析MOOC与大数据技术在整个大学的计算机基础教学中的应用和变更.     

MOOC在计算机专业教学中的应用研究

当前MOOC对我国高等教育课堂教学产生了巨大的影响,如何把MOOC的优势融入课堂教学是一个崭新的研究课题。文章结合鲁东大学计算机科学与技术专业的特点和定位,介绍把MOOC引入课堂教学实践做出的各种探索和取得的较好效果。     

基于MOOC模式的计算机课程教学研究

MOOC是一种新型在线教育模式,为高校教学发展和改革提供了新的机遇和挑战。针对高校传统计算机教学中存在的问题,结合MOOC课程的设计思想和基本特征,分析并探讨了计算机课程的教学模式改革,提出基于MOOC的计算机课程教学模式。     

大数据时代下计算机软件技术的应用探析

近年来,随着计算机互联网信息技术的蓬勃发展,我国已经进入大数据时代。在此背景之下,计算机软件技术已被广泛应用于各大领域和产业中。文章首先介绍了大数据时代计算机软件技术的发展现状,重点解析了现代计算机技术中几种常见的计算机软件技术类型,剖析了大数据时代计算机软件技术的实际应用价值,并探讨了大数据时代计算机软件关键技术的应用,旨在促进当代计算机软件技术更好地为人类社会和企业服务。     

大数据时代下计算机软件技术的应用探析

近年来,随着计算机互联网信息技术的蓬勃发展,我国已经进入大数据时代。在此背景之下,计算机软件技术已被广泛应用于各大领域和产业中。文章首先介绍了大数据时代计算机软件技术的发展现状,重点解析了现代计算机技术中几种常见的计算机软件技术类型,剖析了大数据时代计算机软件技术的实际应用价值,并探讨了大数据时代计算机软件关键技术的应用,旨在促进当代计算机软件技术更好地为人类社会和企业服务。     

大数据时代下计算机信息处理技术分析

随着社会经济高速发展﹐各个行业产生了大量的数据信息﹐尤其是在计算机技术的广泛应用下,需要做好信息处理,从中挖掘有用的信息。在大数据时代背景下,合理应用计算机信息处理技术、创设相应情景,可以提高计算机信息处理水平。鉴于此,文章以大数据时代为着手点,分析了常用的计算机信息处理技术,希望切实发挥大数据提升计算机技术水平的作用。     

大数据在MOOC中的应用分析

大数据作为下一个生产力的前沿技术在教育领域广泛应用,将给教育产业产生积极的推动作用。分析当前MOOC网络教育发展状况,及大数据在MOOC网络教育中的存在方式;研究大数据对MOOC教育产生的积极作用,及大数据与MOOC网络教育融合过程中的收集、存储、计算及应用的技术路线;总结大数据为网络教育服务所要解决的问题。     

基于Spark GraphX和社交网络大数据的用户影响力分析

利用社交网络大数据进行用户影响力分析,有助于识别网络环境中影响力强的用户以实现其社会和商业价值。传统方法无法高效处理海量社交网络数据,定量准确地分析用户影响力。为解决该问题,本文提出一种基于PageRank算法的改进的用户影响力评价模型,综合考虑了用户连接程度和活跃程度,并以支持大规模并行图计算的Spark GraphX为工具,快速高效地实现了微博用户影响力的定量分析与评价。实验结果表明,本文所提方法效率更高,得到的用户影响力结果更接近真实情况。     

探析大数据在高职教育中的个性化应用

伴随着移动宽带、物联网、云计算的迅猛发展以及越来越多的移动终端、传感设备接入网络，现代社会正在以不可想象的速度产生海量数据，对传统教育模式产生广泛而深刻的影响。在数据量庞大、种类繁多、信息多样化的大数据背景下，高职院校教学服务和数据利用方式将发生显著变化，并因此带来新的机会.大数据技术的应用，使得高校可以对其数据资源采取完全数据筛选的方式来分析、挖掘隐藏在数据背后的规律，获得具有洞察力和新价值的东西依靠数据作出科学决策，让高校的信息化建设成果为办学所用，为素质教育所用。     

MOOC模式对我院计算机远程教育课程的启示

从分析我院计算机远程教育课程的现状入手,然后阐述MOOC的概念、特点及发展现状,从技术基础、现实必要性和发展可行性三个方面探讨了MOOC模式对我院计算机远程教育课程的启示。通过深入的对比分析,得出了MOOC模式在我院计算机远程教育课程中具有较大的可行性。     

大数据背景下的数据挖掘课程教学新思考

当今社会已经步入大数据时代,数据挖掘已经成为商业、医疗、制造业和政务管理等应用领域的重要技术,具有十分重要的社会价值。数据挖掘课程综合了多门学科知识,其教学设计和教学方式直接影响到教学效果和人才培养的质量。针对大数据的特点,以构建课程核心知识体系为主题,采用案例教学法,改革传统的教学评价方式,理论结合实践进行了研究生数据挖掘课程教学创新尝试,其教学达到了预期效果,受到学生好评。