儿童精神发育迟滞病因的流行病学调查

分析儿童ＭＲ病因。方法对２６０例ＭＲ儿童和３００例智力发育正常儿童进行对照研究。结果ＭＲ与遗传，窒息，孕期精神刺激、等因素密切相关，ＭＲ组与对照组比较差异显著，每项因素Ｘ＾２均大于８．４９，Ｐ〈０．００５，ＯＲ≥３．５。结论ＭＲ病因复杂，要减少ＭＲ的发生，关键是针对病因进行预防。     

167例儿童精神发育迟滞病因分析

目的分析ＭＲ的病因。方法对１６７例ＭＲ儿童和１５０例智力正常儿童进行对照研究。结果ＭＲ与遗传、窒息、孕期精神刺激、ＩＵＧＲ、脑发育不全、颅内出血、惊厥、早产等因素关系密切，ＭＲ组与对照组比较差异显著，每项因素χ２都大于８．１２，Ｐ＜０．００５。另外，ＭＲ还与父母职业和文化水平有密切关系，χ２＞８．８０以上，Ｐ＜０．００５。且几个因素可同时存在，又互为因果。结论ＭＲ病因复杂，要减少ＭＲ的发生，关键是针对病因进行预防。     

儿童精神发育迟滞影响因素的病例对照研究

目的 分析儿童MR病因.方法 对260例MR儿童和300例智力发育正常儿童进行对照研究.结果 MR与遗传、窒息、孕期精神刺激、IUGR、惊厥等因素密切相关,MR组与对照组比较差异显著,每项因素χ2均大于8.49,P＜0.005,OR≥3.5.另外,MR还与父母职业和文化水平密切相关,且几个因素可同时存在,又互为因果.结...     

53例精神发育迟滞儿童康复初探

智力低下又称弱智 ,在医学上统称为精神发育迟滞 (Mentalre tavdationMR)。精神发育迟滞儿童 (MentalyretavedChildnenMRC)在注意、观察、想象、记忆、思维等智力因素方面存在着不同程度的缺陷 ,这些缺陷的智力因素如果不通过康复教育训练等特殊手段加以干预 ,任其发展 ,就会严重影响着MRC心理素质的成熟以及生活自理能力的获得、劳动技能的学习 ,导致生活质量的下降 ,适应能力降低。我院自 1982年以来 ,对 5 3名MRC进行系统的康复训练取得显著成效 ,充分显示MRC的康复潜能 ,现报告如下。1　对象与方法1 1　康复对象　 5 3名MRC为本…     

贵州省部分地区精神发育迟滞流行病学调查

目的：了解贵州省精神发育迟滞的流行病学现状。方法：用儿童智力40题筛查表对14岁以下患儿进行测查；用成人智残评定量表评定15岁以上患者的智力残疾。结果：在9864人口中精神发育迟滞的患病率为2.33‰（23例），均为中度及其以上智力残关。结论：精神发育迟滞是精神疾病的防治重点之一，也是需要全社会共同关注的问题。     

适应行为量表在精神发育迟滞儿童中的应用

目的了解适应行为量表在中国精神发育迟滞儿童中的应用情况。方法对52＃JMR儿童采用AAMR—ABS和韦氏智力测验进行测试。选择同年龄正常儿童作为对照组。结果MR儿童的评定结果随年龄增长而增加，但均明显低于同年龄组的正常儿童。两组儿童间有明显差异（P＜0.05～0.001）。尤以个人一社会责任能力因子缺陷更明显著。社会调节和个人调节因子二组组间差异不显著。智商与适应行为间的相关系数r＝0.14～0.95。呈低至高度相关。结论AAMR—ABS具有较好的临床实证效度。可以作为MR诊断和分类的辅助工具，还可以评估MR儿童是否伴有行为问题。为制定训练和矫治计划提供参考依据。     

儿童精神发育迟滞的流行病学分析

目的 分析儿童精神发育迟滞的危险因素。方法 对２６０例精神发育迟滞儿童和３００例智力发育正常儿童进行对照研究。结果 精神发育迟滞与遗传、窒息、孕期精神刺激、胎儿宫内发育迟滞、惊厥等因素密切相关,精神发育迟滞组与对照组比较差异显著,每项因素χ＾２均大于８．４９,Ｐ〈０．００５,ＯＲ≥３．５。另外,精神发育迟滞带与父母职业和文化水平密切相关,且几个因素可同时存在,又互为因果。结论 精神发育迟滞病因复杂,要减少精神发育迟滞的发生,关键是针对危险因素进行预防。     

辽宁省地区精神发育迟滞流行病学调查

为了解精神发育迟滞患病率的动态变化,于2003年4月在辽宁地区进行了流行病学调查,在1993年调查方法的基础上增加了对7~14岁患儿的韦克斯勒智力量表测定和适应行为判定;对≥15岁以上的智残患者使用了成人智残评定量表评定。调查显示:≥15岁人口中2003年精神发育迟滞患病率4.67‰较1982年患病率3.75‰有增加趋势(P>0.05),成人智力残疾平均分为11.21分,15例精神发育迟滞者均为中度以上智力残疾,在≥7岁人口中残疾率与患病率一致,故精神发育迟滞的防治工作是十分重要的。为了更进一步了解精神发育迟滞的动态变化,以2003年4月1日零时为调查时点,…     

儿童智力低下的社会文化因素探讨

目的从可能引发MR的社会文化因素进行探讨, 并对其与该病发生的关系进行定量研究。方法采用1∶1配比的病例对照研究设计, 进行现场调查并建立数据库。单因素条件Logistic回归筛选后进行多因素条件Logistic逐步回归分析, 建立并评价回归模型。结果单因素分析筛选出21 个统计意义的可疑因素, 多因素逐步回归共筛选出7个主要的危险因素。结论室息史、营养状况、孕早期B超检查史及自然流产次数是MR的危险因素, 地址迁移、母亲学历和知孕周数是MR的保护因素。     

小儿智力低下病因,头部CT影象以及免疫功能的研究

本文对47例智力低下(MR)的小儿进行了病因、头部CT影象和免疫功能的分析。在引起MR的各种病因中,以围产因素和感染中毒所占的比例大。头部CT检查可见到脑叶的低密度改变以及中至重度的脑萎缩。CT可弥补临床之不足,对于寻找MR病因是有益的。MR患儿机体存在着不同程度的免疫功能的改变。     

安徽省某农村地区智力残疾妇女生殖健康危害现况调查

目的 了解安徽省某农村地区智力残疾妇女生殖健康危害状况。方法 运用成人智力残疾评定量表评定18～55岁农村智力残疾妇女687人，同时在同一行政村选取智力评定正常的妇女392人为对照组。调查两组妇女生殖健康危害状况。结果 两组妇女和丈夫的上学年限间差别具有显著性意义。智力残疾妇女出现自然流产、死胎死产、新生儿死亡、子女先天畸形等生殖健康危害的风险与对照组间差别有显著性意义，但不同智力残疾等级妇女的子女出现至少1项出生缺陷的差别无显著性意义。结论 农村地区智力残疾妇女生殖健康危害严重，为切实提高人口素质应重视农村地区妇女生殖保健工作。     

Autism and mental retardation of young children in China

To understand the prevalence and rehabilitation status of autism and mental retardation in China. Methods Screening test and clinical assessment were conducted for the diagnosis of autism and mental retardation. The assessment included investigation of the histories of medical conditions and development of these two disorders, utilization and needs for the rehabilitation service, and related intellectual and behavioral appraisal. Results Among the 7345 children investigated, the prevalence of autism disorder was 1.10 cases per 1000 children aged 2-6 years （95% CI=0.34 to 2.54）, and the prevalence of mental retardation was 10.76 cases per 1000 children （95% CI=8.40 to 13.12）. All the children suffering from autistic disorder were intellectually disabled, whereas 31.0% of the non-autism mental retardates had other disabilities. The medical conditions prior to birth and perinatal period were important potential factors for autism. Half of the autistic children and 84% of the children with non-autism mental retardation had never received any rehabilitative service. Conclusions The prevalence of autistic disorder in children aged 2-6 years in Tianjin is rather high. It is urgent to improve the status of the autistic and intelligently disabled young children in China. In order to upgrade the level of early diagnostic and improve the intervention to autism and mental retardation, public awareness and training courses should be heightened.     

技能训练对住院流浪精神发育迟滞患者康复效果的影响

目的:探讨技能训练对住院流浪精神发育迟滞患者康复的影响。方法:对60例住院流浪精神发育迟滞患者实施为期1年的有关技能训练。训练前后采用日常生活能力量表(ADL)和社会功能缺陷量表(SDSS)对患者进行评估。结果:技能训练1年后,患者ADL、SDSS评分较训练前好转,患者日常生活自理能力、社会功能及自理能力等均较训练前明显改善,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:技能训练帮助住院流浪精神发育迟滞患者养成良好行为习惯,以提高患者的自理能力和社会功能,促进全面康复。     

可视音乐干预对精神发育迟滞儿童心智发育及适应行为能力的影响

目的 探讨可视音乐干预对精神发育迟滞患儿心智发育及适应行为能力的影响.方法 100例精神发育迟滞患儿按照随机数字表法分为实验组和对照组各50例,对照组给予常规康复治疗,实验组在对照组基础上给予可视音乐疗法,比较两组治疗前、治疗3个月末、治疗6个月末患儿感觉统合能力、智力发育及适应行为能力的差异.结果 治疗后两组患儿前庭失衡、触觉功能不良、本体感失调得分均呈升高趋势,其中实验组升高更为显著(P＜0.05);治疗后两组患儿Gesell发育诊断量表的适应性、大运动、精细运动、个人社交评分均随时间延长呈升高趋势,实验组升高更为显著(P＜0.05);治疗后两组儿童适应行为量表中独立功能因子、认知功能因子、社会/自制因子评分均呈升高趋势,其中实验组升高更为显著(P＜0.05).结论 可视音乐干预能够显著提升精神发育迟滞儿童的心智发育水平和适应行为能力,具有较高的实用性和可操作性,值得在临床推广应用.     

精神发育迟滞儿童伴随症状与病因分析

目的分析精神发育迟滞（MR）的病因、伴随症状及分级的关系,为精神发育迟滞的诊治及预防奠定基础。方法 2003年1月至2006年12月在首都儿科研究所附属儿童医院神经内科就诊的精神发育迟滞患儿共1329例,对其精神发育迟滞的分级、伴随症状及病因进行分析。结果 1329例MR患儿年龄6个月~15岁,平均（3.15±3.12）岁;男女比例为1.88∶1。非特异精神发育迟滞患儿组伴有惊厥及姿势/肌张力异常的发生率明显高于伴有畸形的精神发育迟滞患儿（P〈0.05）;精神发育迟滞伴有畸形的患儿组,重度MR明显多于非特异精神发育迟滞患儿组（P〈0.05）。精神发育迟滞伴有畸形的患儿组病因不明者显著多于非特异精神发育迟滞患儿组（P〈0.05）;在非特异精神发育迟滞患儿组内,病因明确的MR患儿为重度者明显多于病因不明的重度MR患儿（P〈0.05）;在精神发育迟滞伴有畸形的患儿组内,其病因明确否与MR分级无显著相关性（P〉0.05）,其病因以染色体病最多,有65.37%的病例病因不明。结论对于精神发育迟滞合并畸形的患儿首选染色体检查,对于合并有惊厥及姿势/肌张力异常的患儿应考虑染色体病以外的疾病,重度非特异精神发育迟滞患儿较轻度MR患儿容易找到病因。     

心理健康教育对社区居民自杀影响的随访研究

目的　探讨心理健康教育与心理卫生知识对社区居民自杀的影响。方法　运用在杨浦区延吉街道的心理健康教育干预网络 ,对杨浦区 2 0 0 0～ 2 0 0 2年的自杀率与前 3年进行比较 ,再对区内的干预街道和对照街道进行比较 ,了解其中的差异。结果　两组自杀人数所占意外死亡比例有显著性差异 (χ2 =4 5 .86 ,P <0 .0 1)。 2 0 0 2年组的自杀率比 1999年组的自杀率有所下降 ,尤其是 6 5岁以上者下降近 5 0 % ,但是在 16岁以下组中的死亡数有所上升。结论　预防自杀必须从心理健康做起 ,提高人的应激能力 ,主动进行健康心理的干预来防治抑郁和减少自杀的发生。     

低智儿童接受特殊教育分析和探讨

对武汉钢铁公司11名接受特殊教育的低智儿童调查研究表明:经过21个月(1984年7月～1986年4月)的教育后,所有儿童的智力均有不同程度的提高。智商由教育前的22.6±6.9(+S)提高到29.1±5.6,说明此种特殊教育是成功的。     

认知电位在精神发育迟缓和白痴学者中的价值及其临床意义

目的 研究精神发育迟缓和人知电位的特征。方法 使用英国、丹麦和美国仪器,建立Ｐ３００、关联性负变、视、听触等６项认知电位技术。结果 与国外同类比较,本研究特点：１．建立和应用了多项技术,克服了单一技术的局限性。２．提出了一些具有相对倾向和特点的电生理参考指标。３．发现了首例女性白痴学者,提出了白痴学者脑电生理假说。４．结合已出版的著作《脑诱发电位学》、《白痴学者》,使认知电位技术理论化和系统化,由