多媒体提高农村初中数学课堂效率

农村乡镇初中是义务教育的薄弱环节,而借助多媒体创设情境,可以对学生进行多种感官的刺激,使学生得到情感的体验,充分激发学生的学习兴趣和求知欲望,从而优化数学课堂教学过程,提高课堂教学效率。引发学生对数学的兴趣良好的兴趣是学生学习的内驱力,促使学生自主学习知识,这样的学习才会最有效果。巧妙运用多媒体技术,利用动画展示数学教学内容,给学生的感官以多重刺激,从而激发学生的兴趣,变“要我学”为“我要学”,增强自主意识。     

借助多媒体技术，优化低年级识字教学

借助多媒体技术，激发学生的学习兴趣 （一）直观演示 根据低年级学生好奇心强的特点，直观演示指导学生看画面，可以激发学生的学习兴趣，使学生注意力集中，把枯燥无味的识记变为形象的识记，把无意识记变为有意识记，收到记得快、记得牢的效果。如在教学“网”字时，屏幕上出现了一张大大的网，然后慢慢地缩小，成了一个“网”字；此时无声胜有声，“网”字的音、形、义都深深地印在了学生的脑海里。教学实践证明，用直观演示法来教学识字，学生的印象特别深，掌握的生字比较牢固，教学效果非常好。     

合理应用多媒体技术,提高数学教学效益

当今社会,多媒体教学正逐步走进学校,步入课堂,它为数学教学注入了新的活力,是课堂教学的好帮手。因此,在小学数学教学中,合理地引入并使用多媒体课件进行辅助教学,不但可以使学生形象、快速地获取知识,而且还可以激发学生的学习兴趣,提高他们的创造思维能力,     

借助多媒体技术，增强数学课导入实效

导入新课,是课堂教学的重要一环。好的新课导入,能使学生迅速进入最佳学习状态。在小学数学教学中,恰当运用多媒体技术导入新课,可有效地开启学生思维的闸门,为一堂课的成功铺下基石。那么,如何把握好多媒体技术在导入环节中运用最佳时机,提高课堂教学实效性呢？     

巧用多媒体技术，让数学课堂更精彩

数学新课标中提出：现代信息技术的发展对数学教育的阶值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。随着新课改一浪浪推进,如何提高课堂教学效率,让每个学生在数学学习中获得不同的发展,给每个教育工作者带了诸多思考。恰当地运用多媒体技术,从教学实际出发,合理弥补传统教育的不足之处,最大限度地调动学生的积极性,促进学生对知识的理解和记忆,发展学生思维水平,提高学生数学涵养,让我们数学课堂更精彩。     

合理利用多媒体技术优化数学教学

计算机作为先进的教学媒体和手段进入课堂,以其独特的动态以及图、文、声并茂等特点吸引着学生。合理利用多媒体辅助教学是实现教学过程最优化、提高教学质量的重要手段之一。本文从以下几方面谈谈自己利用多媒体辅助教学的体会。     

运用多媒体技术 提高体育教学效率

随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展,多媒体技术以它先进的表现方式,独有的表现特点,灵活多样的教学方式,丰富的教学资源为体育教学提供了多姿多彩的空间。在体育教学中合理运用多媒体技术组织教学,通过图像、动画、影像、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程,吸引学生的听觉和视觉,诱发学生思维,     

巧用多媒体,提高数学课堂效率

多媒体技术与小学数学学科的整合作为深化教育改革的＂突破口＂,愈来愈受到人们的关注。运用新颖、先进的多媒体技术,可以有效地提高小学数学课堂教学效率。     

注重课堂教学，提高数学教学效率

数学课堂教学中要从学生出发,立足于学生本身,根据学生现有的认知水平和接受能力,结合教材和学校的培养方针,认真备课,精心设计课堂的每个环节。课堂的引入要让学生熟悉并感兴趣,设计的问题要有实际意义,分析问题的过程要让学生充分参与,学习的知识能解决生活中的实际问题,整个课堂以学生为中心,提高学生学习数学的热情,最大限度地提高课堂效率。     

关注价值引领，凸显数学思考——谈多媒体教学在数学课堂中的应用

多媒体辅助教学以生动的画面、鲜明的色彩、直观的演示,吸引了学生的注意力,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的课堂参与度。而数学学科的核心目标是帮助学生学会数学的思考。作为一线数学教师,更应关注到多媒体在数学课堂教学中的核心价值,即利用多媒体充分揭示数学思维过程,更好地为提升学生的数学思维服务。     

运用多媒体课件,提高数学课堂效率

多媒体课件运用到数学课堂教学中去,可以使学生学习更加轻松、有趣。但是我们初中数学教师怎样才能真正的把多媒体利用好,促进数学课堂教学呢？这是一个要认真研究的问题。     

因课制宜，恰到好处——谈多媒体技术在语文教学中的运用

在日常教学中,多媒体的使用对于创设问题情境、激发学生兴趣、增加课堂容量、提高学习效率等诸多方面,有着不可替代的重要作用,这是大家有目共睹、毋庸置疑的。不过,如果大家毫无节制地滥用,势必影响教学内容的正常传授,影响教学目标的有效达成,影响学生良好学习习惯的培养,也会引发人们对多媒体技术的错误认识乃至影响多媒体技术的深入发展。     

利用网络技术，提高作文教学效率

在信息技术迅猛发展的今天,随着网络技术、计算机多媒体技术的日臻成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,它代表了现代教育的发展方向。计算机多媒体网络教学的应用必将引起教学过程的根本变化,也必将导致教学理念的深刻变革。     

高效运用多媒体技术 提高地理课教学效率

在高中地理教学中,改变以单一的手段、单纯的方式向学生灌输知识,充分运用现代化教学手段传递教学信息和发展学生思维能力、认知能力及观察分析地理问题的能力,将是我们一线地理教师要面对的问题。合理高效利用现代化教学手段,对于推动中学地理教学的改革,优化课堂学习环境,提高教学效率将起到积极的作用。     

用好多媒体技术 提高语文教学效率

随着现代科学技术的发展,计算机已进入我国的教育领域,并且得到迅速的发展。计算机在教育上的应用,使教学方法、教学形式、教学结构以至教学理念都发生了巨大变革。计算机发展到今天,多媒体技术应用于教学已成为了现实。     

巧用多媒体，活化英语课堂教学

近年来,随着现代化教育手段的迅速普及,多媒体给教育教学带来了无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像于一体,激发学生的学习兴趣和学习的积极性,使学生“乐学”落到实处,提高了课堂教学效率。在英语课堂教学中,巧用多媒体,会给英语课堂教学注入新的活力,创设最佳情境,从而获得最佳的课堂教学效果。     

小学数学教学与多媒体技术的应用

数学是一门基础学科,数学学习对学生思维的发展起着极其重要的作用。新课标指出,数学课程必须面向全体学生,要实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上有不同的发展。可见,数学学习在学生的学习过程中起着相当重要的作用。那么我们每位数学教师,作为学生学习活动的引领者,该用什么方法,或是采取什么手段,为学生提供更多学好数学的充分条件和必要条件呢？     

运用多媒体技术 提高电子电工教学的有效性

随着现代信息技术在教学领域的运用,特别是多媒体技术以它独特的魅力和优势结束了传统的课堂教学模式,告别了传统课堂教学＂一张嘴,一根粉笔,一块黑板＂的单调,为沉寂的课堂教学带来了清新的空气。多媒体教学手段的运用,唤醒了学生的学习兴趣,增大了课堂信息量,有效扩展了课时容量,提高了课堂教与学的效率。     

浅谈多媒体技术在小学数学教学中的应用

当前,随着现代社会信息技术的日新月异,多媒体技术广泛运用于教育领域,渗透于各科教学之中。结合数学学科的特点,教师恰当地运用多媒体技术进行课堂教学,能使数学课堂由平面走向立体,使枯燥的数学知识趣味化,抽象的数学概念具体化,复杂的数学过程简单化;有利于吸引小学生的注意力,活跃思维,激发学习兴趣,让数学课堂教学充满生机。     

开窗养眼 启思审题——多媒体助力数学教学

要提高课堂教学效率,就要注意教学手段的优化。将多媒体技术恰如其分地融合到数学教学活动中,为学生提供生动逼真的学习情境,促使学生眼、耳、手、脑等多种器官同时接受刺激,促进了学生思维和素质的全面发展,取得了事半功倍的教学效果。