计算机网络课程的实验教学探索

计算机网络课程越来越受到各高校的重视，但计算机网络实验教学的发展却相对滞后。对计算机网络课程实验教学中涉及的教学内容、教学模式和实施手段等各个方面内容进行了探讨．     

计算机网络课程实验教学改革探索

本文对目前高职教育中计算机网络实验教学中对网络人才培养方面存在的不足进行了分析,围绕实验教学目标,对实验教学体系、实验教学内容及形式方法等提出了一些改革研究探索和实践方案。     

开放式计算机网络课程实验教学的探索

针对目前计算机网络课程实验教学中存在的诸多问题,提出开放式计算机网络课程实验的教学方法,促进计算机网络课程实验教学质量的提高,培养学生的实际动手能力.     

计算机网络课程的实验教学探索

计算机网络课程越来越受到各高校的重视,但计算机网络实验教学的发展却相对滞后。对计算机网络课程实验教学中涉及的教学内容、教学模式和实施手段等各个方面内容进行了探讨。     

《计算机网络》课程实验教学探讨

《计算机网络》是计算机科学与技术专业的核心课程之一，搞好本课程的实验教学是整个教学过程不可缺少的环节。根据目前教学的实际情况提出网络实验室构建方案，并结合多年的计算机网络教学经验，给出了计算机网络实验课程应开设的实验项目和实验教学方法的改革。     

计算机网络课程实验教学改革探讨

针对计算机网络课程实验教学中网络设备不足、理论知识与实验脱节、实验课时偏少、教学方法单一等问题,提出利用仿真和协议分析软件搭建实验教学环境、采用"课内+课外"模式开展实验教学、根据理论教学和专业课程体系优化实验内容,并结合实际的教学案例,阐述运用反思性教学法开展实验教学的优点。     

计算机网络课程中的VLAN实验教学设计

虚拟局域网(VLAN)解决了二层交换机组建网络中的广播域问题,对网络搭建和管理具有重要意义。为使网络工程专业的学生能在计算机网络课程中熟练掌握VLAN的配置,灵活运用VLAN搭建不同需求的局域网,提出在VLAN实验教学中强调以"学"为主和以"教"为辅的教学方法,并根据混合学习的教育理念设计具有针对性的学习模式。     

计算机网络课程实验教学思路探索

网络工程专业的计算机网络课程分为原理课程与实验课程两种,原理课程又分为"自顶向下"和"自底向上"两种经典的教学模式。文章针对计算机网络原理课程的两种教学模式,分析计算机网络实验课程的教学内容与教学方法,阐述如何将两种教学模式与实验课程进行结合。     

《计算机网络》课程实验教学研究与实践

实验教学是计算机网络课程教学过程中不可缺少的环节．对培养职业院校学生的创新能力、职业素养和动手能力意义重大。根据计算机网络课程的特点,结合当前的实验室建设实际情况,对实验教学内容及形式等进行了改革,并取得了一定的成效。     

高校《计算机网络》课程实验教学探讨

《计算机网络》是科学性和工程性并重的一门课程,具有理论和实践紧密结合的特征。立足本校计算机网络实验教学工作,探讨实验环境、教学内容和教学实施等方面的问题,以期提高计算机网络实验课的教学质量。     

计算机网络安全课程实验教学的研究与设计

针对计算机网络安全课程覆盖面广、理论抽象的特点,通过对该课程实践教学的研究,为学生设计了既能较好 地掌握基础理论,又能有效提高实际安全技术水平的实验项目。     

“计算机网络”课程教学改革与教学互动的研究

针对当前大学生就业难的问题,本文以"计算机网络"课程为例,围绕教学内容、教学方式、实验过程以及课外辅导等几个方面,深入探讨了教学改革和教学互动的实现形式,以帮助学生提高其实践和就业能力。     

浅淡项目教学与仿真模拟器 在计算机网络教学中的应用

根据社会对高职院校毕业生的要求,职业技能在毕业生的就业工作中占有非常重要的地位。目前职业院校面 临的普遍问题是课上理论知识较多,课后实践环节不足,教学设备资源匮乏。本文提出了将项目教学与仿真模拟器应用在计 算机网络教学中,加强了学生对理论知识的理解,提高了学生的动手能力,解决了实践内容不足、教学资源短缺等问题。实现 新形式下的教学改革,培养社会所需的合格人才。     

大学计算机网络课程教学研究

随着计算机网络的广泛普及，网络技术人才的需求量在不断增加，高校中的计算机网络课程的教学越来越受到重视。计算机网络本身是一门实践性非常强的课程，因而在讲授计算机网络基础理论的同时要重视开展网络实验教学的作用。本文对计算机网络教学过程中的教学方法进行了初步探索，从教学内容的安排、教学方法和手段的采用、网络实验教学的开展以及课程的期终考核几个角度来探讨如何有效的开展计算机网络课程的教学。     

计算机网络课程中的项目式实验教学探讨

实验是计算机网络课程中的重要内容。项目式实验教学是遵循新课改教学理念的计算机网络课程教学方式 中最具代表性的教学模式。本文从计算机网络课程中实验教学的现状和项目式实验教学的实施措施两方面内容来阐述了计 算机网络课程中项目式实验教学,并提出了从项目式实验教学的导入、实施阶段、实验总结三个方面来实施项目式实验教学的 具体措施,得出了项目式实验教学能有效促进学生学习效率的结论。     

物联网时代计算机网络教学改革探索

在高校计算机教学中,网络教学属于专业课中的基础课程,在整个专业课知识学习中,网络教学课程占据着非常重要的作用,然而传统的教学模式单一、教学内容落后、教学设施不全等都造成了教学上一定的困难。物联网时代的来临,计算机网络教学出现了新的要求和发展方向,从计算机网络教学现状、物联网时代对计算机网络教学的影响及改革的方向进行探索。     

高职高专计算机网络课程实验教学体系的构建

为培养高职高专学生的动手能力和运用网络解决实际问题的能力,在多年教学实践的基础上,针对高职高专计算机网络课程实验教学体系,从实验教学的目标、内容、环境以及综合报告等方面设计了一套行之有效的方案。教学实践表明,该方案可以培养学生的实践能力,大大提高课程的教学效果。     

网络自动生成器NSG在网络教学中的应用

针对计算机网络课程教学抽象难懂,实验条件要求高及设备昂贵的特点,在实际授课过程中,提出应用网络模拟与仿真的方法来辅助教学,在网络仿真器NS2的基础上,应用可以自动生成有线及无线网络环境的网络自动生成器(NSG)来辅助日常的理论及实践教学,经过实践,该仿真平台的应用对提高计算机网络课程教学的效果和水平起到了积极作用。     

任务驱动教学法在《计算机网络》教学中的应用

根据《计算机网络》课程在实际岗位中的工作过程,以学生知识背景和实际接受能力为前提,设计出合理的教学任务。通过任务驱动教学法组织教学,对提升学生的计算机网络素质,激发学生的学习积极性,培养符合社会需求的网络人才是极其有效的途径。