表象训练对体操技术教学作用的研究

表象训练是促进心理训练的一个重要因素。从心理学表象原理及形成过程出发，根据体操教材内容特点与学生的实际情况，在体操技术教学中运用表象训练，使学生将想和练结合起来，启发学生思维，使其形成完整的认知过程。实验结果表明，表象训练法能够充分调动学生的学习积极性，促进技术的掌握，提高教学效果。     

表象训练对体操教学效果影响的探讨

根据体操教材内容特点与学生实际情况,将教学分为两个步骤,学生分两组同时进行实验的方法,通过教学实验证明,表象训练法的教学效果优于常规教学组织方法。     

表象训练对体操教学效果的影响

根据体操教材内容特点与学生实际情况，将学生分成两组进行实验，对照组进行了常规教学，实验组在常规教学基础上实施表象训练（思维训练）。实验证明，表象训练的教学效果优于常规教学方法。     

表象练习提高大学生健身健美操教学效果研究

采用心理表象练习方法,以大学健身健美操为试验教材,通过实验班与对照班对比,教学效果显著。     

体操棍练习十四法

1.两腿左右开立，两手体前握棍两端。右臂稍屈经前向后转肩至体后握棍。左臂稍屈由后向前转肩至体前握棍。可重复练习。(图1) 2．两腿左右开立，两手体前握棍两端。两直臂经前向后转肩于体后握棍。用同样的方法由体后握棍转肩至体前握棍。可多次重复。两手握棍距离可逐渐缩短。(图2)     

论诱导练习对体操动作技能形成的影响

对体操教学中的诱导练习的特点、类型以及对动作技能形成的影响进行了论述.教师可根据教学的目的任务、场地器材条件、学生身体技术素质等具体条件,灵活运用.     

表象演练对提高体育技能教学效果的探讨

技能教学是职业中专体育教学的一项重要内容 ,研究改进教学方法提高教学效果 ,使学生更快更熟练地掌握体育技能具有重要的现实意义 ,因此 ,笔者对这一问题进行了探讨 ,结果表明 :表象演练可提高学生掌握技能的速度与熟练程度 ,能取得良好的教学效果     

论体操教学中动作技能的反馈调节

反馈调节应用于体操动作技能的教学,有助于加强教学过程调控的精确性、方向性和目的性,减少教学中不必要的重复和失误,以取得教学调控的经济性、实效性,论述了体操教学中动作技能反馈调节的模式,反馈调节的一般原则与方法等.     

“念动训练”法在体操技术教学中的运用研究

在体操技术教学中运用“念动训练”法,有助于学生形成正确的动作概念,促进运动技能的形成     

体操技术练习中“高原现象”产生的原因及对策

运用文献资料、问卷调查等方法,从体操动作本身的特点、学生自身内在因素、学习环境、教师及教法等方面对体操技术动作训练过程中“高原现象”产生的原因进行分析研究,并提出合理性建议,旨在为广大学生克服动作训练过程中的“高原现象”及提高运动技能提供理论参考。     

论体操教学节奏

本文采用文献资料法 ,对体操教学节奏进行研究。结果表明 :教节奏必须与学节奏相吻合 ,主体节奏必须与客体节奏相匹配 ,节奏和谐是体操教学成功的关键和核心。因此 ,在体操教学中 ,要积极探索教学节奏 ,实施和谐教学 ,为提高体操教学的效果提供理论依据。     

试论体操教学中的间接帮助

间接帮助是体操教学中常用的一种教学方法和手段。运用得当,能减轻学生学习时的心理障碍、提高学习的兴趣和注意力、增强时空感、加速掌握动作的过程、提高教学质量。本文通过对间接帮助的生理机制、内容及其运用的阐述,以图对搞好体操教学有所参考。     

试论体操教学补正

教学补正的方法能有效地克服静止封闭态的体操教材内容给教学带来的弊端，全面提高学生的心智能力，增进学生时代意识，促进教学改革深化。     

体操普修课教学改革的实验研究结果与分析

为了使体操课适应社会主义市场经济的需求,本轮实验将体操普修课分为基本体操、健美操、竞技体操三大部分,并将其教学内容、教学方法与手段等进行了一系列相应的改革.实验结果表明实验组能以占体操总学时50%的学时完成竞技体操课程教学任务;教学改革能拓宽学生的体操知识、技能,适应学校体育发展的新趋势;教学改革能使学生的综合能力得到明显提高,为培养合格的社会体育指导员打下良好基础.     

健美操、艺术体操、体育舞蹈课对大学女生身心健康功效研究

对西安联合大学152名女生两年来以健美操、艺术体操、体育舞蹈为主的教学实践活动进行跟踪研究,通过对其生理、形态指标和心理健康特征进行对比分析,发现健美操、艺术体操和体育舞蹈课对女大学生心理健康的发展与在形体健美方面有较好的促进作用。     

创新教育在体操专修教学改革中的运用

本文根据师范类高校体育教育专业学生培养目标的要求,采用文献资料法,全面剖析了师范类高校体育教育专业体操专修课程教学改革过程中影响开展创新教育的主要因素,运用创新教育理念,提出培养创新人才的几点思考。     

跨栏跑起跨腿技术教学探究

针对在跨栏跑教学起跨腿技术安排比重不够,专门性练习比重相对较少等问题,提出应重视起跨腿的技术教学,适当调整教学比重、改革教学方法,以使学生跨栏跑技术得到协调、均衡发展,正确掌握跨栏跑技术并取得良好的学习效果。     

北京体育大学体育系男生体操普修课教法改革研究初探

本文作者对93、94、95三届北京体育大学体育系6个班的男生体操普修课进行了三年的教法改革研究，新教法使课时大为精减，一次课即见成效，学习成绩明显提高。     

多媒体课件《体操简介》的制作与实验研究

作者对多媒体课件《体操简介》所涉及的课件模型、内容、使用工具以及交互设计、制作效果等方面进行了实验研究，通过文字、声音、图片、动画、音乐和影视的综合应用，为体操教学提供了一个先进的教学手段，为计算机技术在开发多媒体课件方面的应用提供参考。     

论我国大众艺术体操运动的开展

由于特定的历史环境因素，艺术体操运动在中国的发展中一直有看“竞技优先”的倾向，从而造成“竞技体育优先、群众体育滞流”的现象。另外，近些年，我国艺术体操训练人口减少，出现青黄不接等问题，这些问题的出现从一定程度上反映了我国艺术体操运动在其发展中群众基础过于薄弱。从艺术体操长远发展利益来看，这是很不好的现象。正因为如此，艺术体操才更应该面向大众，让更多的人了解和参与进来。本文指出了大众艺术体操运动的开展在整个艺术体操运动发展中的特殊意义，并对大众运动的开展作了论述，论述从条件因素出发，具体提出了关于如何开展大众艺术体操运动的一点见解。