“服装CAD”在线开放课程建设研究

高等院校高质量在线开放课程的建设既是学校内涵提升和高水平专业建设的必然要求,也是以学生为本位适应学生多样化需求的必然结果。在国家高等教育信息化背景下,结合高等院校多年在线开放课程的建设与实践经验,文章从课程设计、教学目标、教学内容、教学过程、教学效果等方面着手,探讨“服装计算机辅助设计（CAD）”在线开放课程的建设思路,促进高等院校转变教育教学观念,创新教学模式,更新教学内容,升级教学资源,提升教学质量,培养能服务于国家经济文化建设和服装服饰产业发展的综合性人才。     

“互联网+”时代在线开放课程“服装立体裁剪”的建设与运行

在线开放课程建设在高等教育教学改革中具有重要的作用。基于其背景、要求,从团队建设、课程建设、课程运行等三个层次分析了在线开放课程建设的诉求,从学习者分析、教学大纲制定、课程整体设计、教学单元设计、教学视频文案撰写、开发形成性评价、课程特色等方面剖析了课程建设的内涵。根据在线开放课程的特点,从四个层面阐述了课程的应用情况,以期提高全民的服饰文化自信。     

新时期高校时装画手绘实用表现技法课程教学改革路径

从高校时装画手绘实用表现技法课程教学概况出发,分析了高校时装画手绘实用表现技法课程教学的改革意义,并具体从教师思想转变,优化教学思维,数字资源利用,丰富学生视野和教学模式突破,调动学生兴趣三个方面来探索新时期高校时装画手绘实用表现技法课程教学的改革路径。     

手绘效果图表现技法的现实意义

室内设计效果图,无论是用哪种形式来表现,都可以说成是想象图,是设计师的设计,创意的体现手段与表达方式,是一种形象说明,有不少优秀的设计作品是通过这种特殊语言形式来向使用者说请楚、讲明白,可见它的重要意义。 而这种表现图从开始普及到今天为止,也不过才20余年。时至今日,由于电子科技的迅猛发展,效果图由开始的手绘,已逐步转向机器绘图,从某种程度上说原来的手绘效果图几乎全部被现在的计算机绘图而替代。计算机的优势在很多方面是手绘效果图无法比拟的。那么手绘效果图是不是消亡了呢,它的现实意义何在,本人认为它不仅不会消亡,而且潜在着强大的生命力,所     

建设地域特色精品在线开放课程的探索与实践

课程是人才培养的核心所在,课程质量直接决定人才培养质量。为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,舌尖上的闽南味·舌游漳州依据金课建设标准,打造一门具有地域特色的福建省精品在线开放课程。通过探究并实践课程建设的设计理念与实施方案,规划线上课程设计与线下交流活动,提出存在的不足与建设思路,以期为深化教育教学改革提供理论参考和创新依据。     

食品类专业在线开放课程资源建设实践策略

一直以来,食品安全问题受到了社会各界高度关注,对食品类专业教学提出了新的要求.为了培养优秀的专业人才,需要在教学方式、内容等方面进行转变,尤其要对在线开放课程资源进行全面建设,这对教学质量提升具有很大帮助.然而,根据实际教学现状来看,该专业的在线开放课程缺少开放性,资源内容不够与时俱进,教师的技术指导和培训工作不到位,...     

手绘技巧在服装制版中的实践应用

随着社会的不断进步与经济的飞速发展,人们的个性化意识开始觉醒,千篇一律的服装设计无法满足人们的需求。手绘技艺是一门新兴的行业,将手绘与服装设计相结合,能够碰撞出不一样的火花,手绘服装越来越受到消费者的喜爱。同时,在进行服装设计与服装生产教学的过程中,手绘也成为一门必须掌握的基本技能。系统地介绍了手绘技巧和服装制版的基本概念,并通过讨论二者之间的关系,详细分析手绘技巧在服装制版中的实践应用。     

在线开放课程在高职院校食品类课程教学中的优势及作用

在线开放课程以现代化信息技术为支撑,通过互联网平台融合知识、技能等信息化素材。分析传统教学方法中存在问题,梳理在线开放课程在教学中的特色及优点,归纳在线开放课程在教学中的作用,提出在线开放课程可以适应食品类课程课前、课中、课后学生个性化学习,有效培养和提升学生的自主学习、解决问题及创新思维等综合能力。在线开放课程能更好地激发学生的学习兴趣,改进学生学习习惯,解决学生学习过程中遇到的问题,提高学习效果,推动教育教学的改革与发展。     

"互联网+"背景下高校美术在线开放课程建设研究

美术是造就综合素质人才的重要学科,先进的互联网技术,为大学美术教研人员提供创新教学方法的全新思路.现就"互联网+"背景下高校美术在线课程的建设展开讨论研究,深入探索一条适合新形势下我国大学美术实践课程的线上教学发展之路,为全面提升学生学习能力和综合素养贡献绵薄之力.     

服装艺术设计中手绘艺术的运用

近年来,由于生活水平大幅度提升,社会大众对服装的审美要求越来越高,进而使使服装艺术设计得到社会大众的广泛关注及重视。为了主动迎合服装现代化的发展潮流,服装设计人员相继推陈出新,将染织艺术与服装设计相结合,即手绘艺术,能赋予服装设计作品全新的内涵及意义,带来更多的视觉效果,真正意义上做到全面展示设计意图。因此,本文以手绘艺术为切入点,分析其发展历程,然后提出具体的服装艺术设计应用要点,旨在为服装艺术设计的优化及完善提供有效价值建议。     

在线开放课程应用的反思与建设的展望——以“中国传统文化之旅”课程为例

在线开放课程是信息化时代教育教学的重要组成部分。经过多年的建设应用,在线开放课程既展示了无可比拟的优势,也暴露出诸如教学模式传统、教学效果难把控、教学时间成本增加以及教师技术素养不足等问题。在未来的建设与实践中,教师应当以学习者为中心开发课程,建立全面可控的教学管理方式,多渠道提高教学效率,以技术赋能课程的开发应用。     

《服装制衣工艺》课程分析与优化

《服装制衣工艺》是服装与服饰设计专业培养学生实践操作技能的课程,本文分析了该课程的重要性及培养目标,分析了该课程教学现状的不足,从课程结构的优化、教学模式的优化、教学内容的优化、教材内容的优化、教学课件的优化、提高教师实践水平、制作兴趣的培养、重视创意设计教育、与实践基地联合授课九个方面阐述了该课程优化的模式。     

《服装结构设计》课程教学新思路探讨

从《服装结构设计》的衔接课程、课程内容、教学模式及教学方法4个方面进行研究,探讨能够促进学生对结构设计原理的理解、提高学生的学习成效和学习兴趣的教学新思路,以利于学生对结构设计知识和系统的结构设计思维的掌握。     

高职校本在线开放课程管理的探索

课程建设是专业建设的核心部分,是提高高职院校人才培养质量的关键因素。课程建设包括课程的开发与应用,也不能忽略课程管理。随着课程改革的不断深入,课程管理中的问题日益显现。文章从课程管理的背景和意义入手,分析高职校本在线开放课程的基本概念,提出相关改革思路,分析和总结课程管理的现状和对策。     

基于ADDIE模型的《发酵食品生产技术》在线开放课程建设研究

引言 随着2020年世界慕课大会在北京的召开,教育信息化2.0时代已到来,相较于以往,在线开放课程能有效融入现代信息技术,同时也是优质教学资源共建共享的有效载体,这是职业教育信息化的一个很好的路径.在线开放课程的使用改变了教师的"教",学生的"学",学校的"管",教育的"形态"(吴岩).     

在线《服装心理学》课件的开发研究

计算机网络技术在教学上的应用，激发了学生的学习热情，提高了学生的学习效率。既然已经进入网络时代，教学工作者就要考虑如何开发教学课件，以适应时代的发展变化。在线学习可以使学生随时、随地、随心学习知识。在线学习课件是在线学习的一种重要教学资源和知识表现形式，笔者尝试开发在线《服装心理学》教学课件，为服装设计专业及爱好服装设计的其它专业学生提供更多的学习机会。