浅谈医务人员继续教育的原则

教学原则是根据一定的教学目的 ,反映教学规律 ,通过教学实验 ,再经过理论提高而制定的。因此 ,教学原则是指导教学实践的原则 ,是教师教学的行为准则 ,是搞好教学必须遵循的基本要求。要有效地提高教学质量 ,就应该遵循教学原则并将其贯彻到教学实践的全过程。作为成人医学教育 ,除了应遵循基本的教学原则之外 ,还应该特别注意成人教育和医学教育这两个鲜明特征 ,并在此基础上探讨具有中国特色的、使用我国成人医学教学工作需要的教学原则 ,本文的目的下在于此。根据国内外成人医学教育和经验和我院的实践 ,认为下述几项教学原则具有特别重…     

民营医疗门诊部医务人员继续教育现状分析及对策

目的 通过对辖区民营医疗门诊部人员继续教育现状调查,掌握民营医疗门诊部人员继续教育现状和需求,分析问题及影响因素,为卫生行政主管部门制定可行的继续教育方案提供依据.方法 采用自行设计的问卷对深圳市某区辖区内176家民营医疗门诊部的1 050名医务人员进行问卷调查.结果 民营医疗门诊部医务人员对继续教育重要性认知仅有58％,其中性别、年龄、职称、学历、工作岗位对认知均有影响,且影响差异均有统计学意义（P＜0.05）;影响继续教育实施的主要因素是缺乏继续教育途径.结论 民营医疗门诊部医务人员继续教育工作急需有关部门高度重视,建议卫生行政部门尽快出台相关政策,为民营机构医务人员提供更多继续教育机会.     

关于军队临床医务人员继续教育课程教学的探讨

现代社会 ,各领域的竞争进一步加剧 ,医务工作者面临着优胜劣汰的现实考验。如何面对社会的选择 ,怎样在压力面前主动应变 ,已成为广大医务工作者必须面对的问题。医学继续教育的开展为急需充电的军队医务人员提供了再深造的契机。1　接受医学继续教育学员的基本情况　　以某军医学院为例 ,从 2 0 0 0年组办 2年制临床医学继续教育专升本课程班起已 3届 ,共招生 2 37人 ,生源以陆海军的基层医务人员为主。3届学员中 ,年轻医务人员居多 ,年龄 2 3～ 4 2岁 ,从事临床工作 1～ 2 0年 ;中级职称 2 6人 ,初级职称 89人 ,无医疗职称 12 2人。他们…     

基于微信公众平台的医务人员医学继续教育模式研究

继续教育是现代教育的重要组成部分,在终身学习体系中起重要作用,分析当前医学继续教育现状,发现存在对医学继续教育认识不足、医学继续教育的内容单一形式陈旧以及政府缺乏有效的激励机制等问题。根据以上问题,以微信公众平台为载体,将大学、医院和乡镇医疗机构有机结合,充分利用既有的医学资源,针对医生的诊疗技术展开远程培训,纵向整合医学教育平台,提高了医务人员的专业技术水平。     

基层医疗单位医务人员继续教育的形式及方法现状

针对我国基层医疗单位卫生人才队伍建设相对滞后的现状,探讨医学继续教育的形式及方法,改革教学内容和教学方法,建立完善的教学管理制度与运行机制,解决存在的问题,提高教学质量,为基层医疗单位医务人员提供全面的继续教育信息.     

浅谈医院开展继续教育与提高医疗质量的关系

医疗质量是医疗服务工作的核心,是医院立命之本、发展之源。而提高医疗质量的根本推动力是人才,因此更要重视人才的选拔、培养和使用,更应重视医德医风教育,重视     

多形式开展面向农村地区的成人教育工作

多形式、多层次面向京郊农村地区开展成人教育工作是解决农村医疗卫生人才匮乏的长期有效的机制,加强教学手段的改革,提高教学质量,建立高水平的、能够巩固农村医疗卫生人才的实训基地是提高农村基层医疗卫生人才专业水平的重要环节。     

新时期高职高专医学院校教师继续教育工作的思考

文章结合笔者所在学校继续教育工作的实际情况,着重探讨新时期高职高专医学院校继续教育工作的指导思想、教育内容及其途径和形式,以此推动高职高专医学院校教师再学习的积极性、主动性和自主性,全面促进整个高职高专医学院校教师素质的提高。     

新时期高等医学院校教师继续教育工作的思考

本文着重探讨新形势下高等医学院校教师继续教育工作的意义、指导思想、内容、途径、管理机制和运行机制,以此推动高等医学院校教师再学习的积极性、主动性和自主性,带动整个教师素质的提高和适应21世纪社会经济发展对高等医学院校教师培养的高质量、多规格、有个性的要求.     

护理法规的继续教育

护理工作是临床工作的重要组成部分，与医疗安全和医疗质量息息相关，护士在为服务对象实施医疗、预防、保健和康复过程中潜在着许多法律问题，处理不当会引起医疗纠纷。护理法规可以保护护士的利益不受侵犯，同时也保护服务对象的合法权利，使护理活动在法律允许的范围内进行。法律的核心内容是保护人，而护理人员每天都在与人打交道，这就要求我们护理人员要知法、懂法，不断提高法律意识。     

我院开展继续医学教育工作的实践与思考

认为继续医学教育工作,应加强认识,提高宣传力度,使卫生转业技术人员充分认识到面临的挑战和开展继结医学教育的必要性和迫切性,促其不断学习、更新知识、充实提高。建立并健全相应的配套政策,使继续医学教育工作形成法制化、规范化。     

上海市乍浦路地段医院开展全科医疗工作的实践与探索

近年来，随着社区卫生服务的不断深入，许多医疗机构，特别是一级医疗机构十分重视全科医师的培训，从具有执业医师资格的医务人员中选拔，通过参加医学院校举办的全科医学教育，培养了一大批取得全科医师岗位证书的临床医务人员，在社区卫生服务工作中，发挥着越来越重要的作用。现就我院开展全科医疗，服务于社区居民的工作情况介绍如下。     

对在职护士实施全方位继续教育的实践与探讨

随着新的医学模式和整体护理观的形成,当今护理学范畴不断扩展,内涵不断加深,并已形成独立的体系[1],护理职能的转变和护士角色多元化的发展,对在职护士提出了更新、更高的要求,继续教育作为护士终身教育中的一个重要阶段,作为在职护士学习新理论、掌握新技能、获取新信息的一种主要手段,已经成为优化护理队伍的知识结构、提高综合服务技能的重要途径,成为当前护理教育培养新型护理专业人才,提高护理质量和推动医院护理事业不断前进与发展的重要举措.结合我院护理队伍现状,通过近2年加强在职护士继续教育的工作实践,收到了一定效果.     

对几起重大医疗失误的心理学思考——兼论医务人员心态失衡是医疗失误中的重要因素之一

临床医学是一门实践性很强的学科。临床经验在临床实践中具有重要的作用。近年来,媒体披露了几起重大的医疗失误,这些失误发生在专家、教授和院士级大师们身上,不得不引起我们的回顾和思考。因为,这已不能用一般性的临床经验缺失的误诊规律来解释了。1 SARS病原体研究的遗憾2002年11月,在我国广东省发生了一种“怪病”,国内将其命名为非典型性肺炎(简称“非典”)。为查明病因,在当时国际国内形成了一场声势浩大病原体研究的“竞赛”。2003年2月18日,中国工程院院士洪涛首先报道2例“非典”病人肺组织标本电镜发现衣原体颗粒,据此认为“非…     

加强医院感染管理者继续教育的管理

医院感染管理者是国家和卫生行政部门有关医院感染管理法规、标准的具体执行者,也是控制和预防医院感染（传染）暴发流行,有效保障医疗安全,提高医疗质量的主要管理者和组织实施者。为此,医院感染管理者不仅要具备熟练的专业知识和临床多学科知识，也应具有敬业精神和大局观念等基本素质，还应具有决策决断能力、组织协调能力和积极创新能力。     

谈如何做好医院改革中医务人员的思想政治工作

医疗卫生系统是一个特殊的服务型行业。广大医务人员的思想状况不仅关系到行业的发展，更关系到人民群众的生命健康和社会的稳定。尤其在当前医疗改革已进入攻坚阶段，医务人员面对的各种问题和困难不断增多，思想异常活跃，呈现多元性、多变性、稳定性等特点的新形势下，更需要思想政治工作来帮助他们进一步解放思想，树立改革与发展相适应的竞争观、价值观、奋斗观，自觉按照医务人员执业规范来调节自己的行为。     

对疼痛诊疗工作的思考

自上个世纪80年代以来我国疼痛诊疗事业取得了突飞猛进的成绩,虽然发展规模、开展的程度不够平衡,但全国各省市、自治区已无空白,甚至普及到一些县乡。建立了全国性学术组织,创办了全国性专业期刊,出版了大量疼痛诊疗学术专著,每年召开涉及疼痛研究的学术会议数次,举办     

在职护士继续教育结合护理岗位管理的思考

随着医学科学和护理专业的发展,护理职能的改变,护理岗位管理与培训的要求及专科护士发展的需要,对护理质量、护理教学等都提出了更高的要求,单靠一次性学校教育得到的知识远远不能适应临床护理工作的需要,有赖于继续教育的补充。继续教育是指对已接受高等学历教育或已获得一定专业技术职称的专业技术人员进行知识技能的补充、更新、拓展和提