对高校女生健美操课教学的调查与分析

文章运用文献资料法和问卷调查法,对高校女生健美操课的情况进行了调查。分析得出:目前高校健美操的教学内容、教学方法等与女大学生对该课程的学习兴趣、动机和学习要求不相适应,为此提出了三个合理建议。     

普通高校健美操课运用适应性教学法的实验研究

把适应性教学法的理论及方法应用在健美操教学中，旨在提高健美操的教学效果。通过实验表明，适应性教学法可以满足不同能力不同能力的学生的要求，有利于调动学生学习兴趣，加快技术动作掌握。     

健美操课教学心理训练初探

从心理因素对运动技能的影响作用入手，分析了学生在健美操课学习中，心理障碍产生的原因，并针对其原因提出克服心理障碍的相应对策，旨在将心理训练引入健美操教学中，以提高教学质量。     

健美操课的组织与教学

健美操教学中,教师要善于根据它“健”、“力”、“美”的特点,合理地组织教学内容,采用适宜的教学方法,让学生在练习中获得乐趣,从而不断地提高教学质量。     

健美操教法探讨

健美操教学不同于其它体育项目，应采用分解教学法，使学生尽快掌握健美操的套路，完成教学内容。     

提高高校健美操选项课教学质量的研究

通过在健美操教学中采用激发学生学习动机、提高健美操教师综合素质、精心设计和实施教学内容、营造和谐教学环境和改进教学法等方法来提高教学质量进行了探讨。简单指明了提高高校健美操选项课教学质量的途径。     

高校学生健美操教学初探

通过教学实践,总结出5种教学方法,深受学生欢迎,并收到了较好的教学效果。即:1.完整与分解教学法;2.示范与讲解教学法;3.音乐诱导法;4.领操与提示相结合教学法;5.运用现代化教学手段。     

创新中学健美操课教学研究

中学生是祖国明天的希望,在这一阶段促进学生的综合素质提高具有巨大的现实意义。笔者在对传统健美操课教学内容和方法进行一些创新,即在传统的＂教师教-学生学＂的基础上,充分发挥学生主动性和团队精神,让学生进行小组创编,然后转换学生角色,把创编的健美操小组和教给其他学生;另外,每节课的开始采用瑜伽拉伸,结束采用瑜伽体位放松。     

浅谈高校健美操选项课教学方法及注意事项

健美操教学方法是实现健美操教学任务和目标的方式、途径、手段的总称.健美操教学方法在实现健美操教学任务和目标中起着桥梁和中介的作用.本文对健美操教学方法,特别是目前国内较流行的教学方法进行了阐述,并且提出了各个教学方法运用时的注意事项.     

高校女生健美操教学中心理障碍的成因分析与调控

高等院校是培养祖国需要的高层次人才的摇篮，高校体育肩负着培养这些高层次人才健康体魄的重任。约占高校人数三分之一的女大学生，有着较高的化修养，深远的思想和强烈的主体意识，作为社会人才资源的一部分，她们在未来历史发展趋势中起着不可替代的作用。他们是新一代女性的佼佼，其     

普通高校开设健美操课的研究

高校健美操课越来越受到大学生尤其是女大学生的欢迎。本通过部分生理指标的测试、教法实验、为普通高校开设健美操课大学生的接受性、身体影响及教学方法提供了依据和参考意见。     

普通高校健美操教学存在的问题与对策研究

随着现代社会的迅速发展,人们生活水平也在不断提高,全民健身已经逐步成为人们生活中不可缺少的一个项目,大学生也开始对自身的要求越来越高。健美操作为新兴的体育运动,正以其独特的魅力在众多传统体育项目中脱颖而出。健美操具有所有有氧运动的健身功能,目前,健美操逐渐走进大学的校园,同时被列入教学大纲。但是,在高校的健美操教学中还存在一定的问题,需要不断地进行提高,本文将通过对普通高校健美操教学现状的调查与研究,找出在普通高校健美操教学中存在的问题,提出解决这些问题的对策与建议。     

健美操教学的方法及步骤

在健美操教学中,合理运用教学方法能有效地提高教学效果,激发学生学习的兴趣,培养学生的自信心;有利于动作的掌握,使健美操教学系统化、科学化。     

浅析健美操的价值,提高健美操教学质量

通过对健美操的价值阐述,揭示了普修体育课健美操教学存在的问题,提出了健美操教学中应注意的几个问题,探讨如何提高健美操课的教学质量。     

提高大学女生健美操教学质量的探讨

本文根据健美操教学特点，探索在健美操教学中实施：加强身体素质练习，扎实掌握基本姿态和基本动作，传授所需的理论知识，开展健美操创编和竞赛活动。激发学习兴趣和动机，树立学生学好健美操的自信心和勇气，提高素质，增展知识，发展创编力，提高竞赛能力，进而达到提高教学质量的目的．     

浅析健美操的价值,提高健美操教学质量

通过对健美操的价值阐述,揭示了普修体育课健美操教学存在的问题,提出了健美操教学中应注意的几个问题,探讨如何提高健美操课的教学质量.     

创造教学法在健美操教学中的运用研究

根据创造教学法的概念、特点和作用 ,阐明了在健美操教学中运用创造教学法的必要性和可行性。提出了在健美操教学中 ,教师应使学生掌握健美操的运动规律及其发展规律 ,充分运用自己所学的知识和已掌握的技术技能 ,去创编适合自身锻炼需要和社会发展需要的健美操的教学思路 ;提出了在健美操教学中 ,培养学生创造力的方法和应注意的有关问题 ,旨在使健美操运动能成为学生今后终身从事体育锻炼的有效手段。     

健美操教学中如何提高学生学习兴趣与教学质量的探讨

目前,健美操这一体育运动项目在各大高校中得到了广泛地普及,对健美操教学的重视度也越来越高。本文针对健美操教学,总结了健美操教学实践过程当中常用的方教学法,进一步探讨了在健美操教学中提高学生学习兴趣和教学质量的具体措施。     

成就动机理论应用于健美操课教学的实验研究

通过文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法、逻辑分析法对成就动机理论对健美操课教学的影响进行实验研究,实验结果表明:运用适当的教学手段培养学生的成就动机,能够激发学生的学习积极性进而提高学习效果。     

健美操教学教法提示刍议

随着健美操运动的普及与发展,如何提高健美操教学效果,本文通过健美操教学教法提示的实验研究,为健美操运动更快发展提供参考。