病例讨论在机能学实验中的意义

机能学实验中应注意理论和实践的结合,依据实践来加深对理论知识的理解,为学生打下扎实的理论基础,以培养学生的思维能力和分析能力,这样才能在今后的临床实践中创新和发展。在机能学实验中,采用在动物实验完成的基础上进行病例分析讨论,加深学生对理论知识的理解,提高学生的动手能力,同时让学生进入一个模拟的临床实习的过程,初步了解病人的临床诊治过程。     

机能学综合实验结合病案讨论培养医学生的综合素质

随着现代科学技术的日益发展，21世纪医学模式的转变，即生物-心理-社会医学模式，对人才的培养提出更高、更新的要求。实验教学是高等医学教育的重要组成部分。在培养学生的创新意识，实践能力，提高其综合素质等方面发挥着独特的作用。机能实验是一门将生理学、病理生理学、药理学实验3者有机结合在一起的综合性实验学科，以活体为实验对象，研究机体的各种生理活动规律、病理生理改变及药物和机体的相互作用规律。它与临床结合紧密，实践性强，既要培养学生扎实的理论基础，又要培养学生的临床思维和分析能力。为达到二者的统一，在机能实验教学中，在动物实验基础上进行病案分析与讨论，验证和加深对理论知识的理解，提高学生的实际动手能力。使学生能更好地把生理学、病理生理学理论知识应用于临床。以正常呼吸运动的调节与呼吸功能不全药物治疗综合实验为例，报告做法如下。     

病案讨论在药理学教学中的效果分析

传统的药理学教学以课堂讲授为主,很少使用病案讨论的方式教学,学生常觉得药理学内容抽象难懂、枯燥乏味,因而教学效果不理想。为激发学生的学习兴趣,提高教学质量,我们运用了病案讨论的教学方式,即在教学过程中提供有关病例供学生讨论如何选药及用药注意事项等。为比较2种教学方式的教学效果,笔者将2000级护士专业105人随机分成实验组和对照组,分别进行病案讨论教学和传统教学,并对其期末考试成绩作统计学分析。1对象与方法1.1教学对象我校2000级护士专业105人,随机分成实验组和对照组,实验组53人,对照组52人。1.2教学内容湖南省以卫生部19…     

高等医学院校机能学实验“三合一”教改的回顾与前瞻

将生理，药理和病理生理实验课合三为一教改已逐渐形成一种趋势，其优点在有利于学生能力的培养和系统掌握有关知识与技能，有利于教学内容的安排和教学资源的管理与使用，节省学时，为学生提供较多的动手机会，今后应朝形成一门独立学科的方向发展。     

计算机在机能学实验教学中的辅助作用

计算机辅助教学 (computerassistedinstruction ,CAI)是以计算机为中心的多媒体技术的应用 ,CAI已成为现代教育技术中最重要的组成部分 ,这是继学校创立、书面语言应用、印刷技术发明之后的“第四次教学革命” ,其发展正促使人们改革教育方法 ,探索新的教学模式[1] 。医学机能学实验是医学实验的重要组成部分 ,也是其他医学实验的基础。机能学实验有自己的目的、特点和教学方法 ,是一个多方位的教学内容的展现 ,包含了理论讲解、实验操作、实验分析、临床应用等方面 ,其教学目的不仅仅是帮助学生消化理论、验证理论 ,而且要培养学生理论…     

机能学实验在基础医学教学中的作用

机能学实验是近几年医学高等院校为适应医学教育改革而开设的一门新型课程。它是在病理生理、生理、药理理论课的基础上将这三门学科的实验室合并成立独立的机能学实验室，形成了一个独立的学科，为学生提供的实验操作平台。国外许多医学高等院校已经将机能学作为一门独立的学科开设，而我国还处于探索阶段，有的医学高等院校已经建立了机能学     

机能学实验教学改革探索

机能学实验是医学教育的重要组成部分,实验教学改革能够提高学生的实验兴趣,有利于学生掌握科学的实验方法,培养学生的动手操作能力和综合分析能力,与理论教学共同构成医学教育的有机整体。     

从机能学实验谈能力的培养

目的职业技术教育是培养社会需要的实用型人才,他们既需要有扎实的理论功底也需要有较强的动手能力。方法通过与机能学实验相关的几方面问题来论述如何培养学生的综合能力。结果提高学生的综合能力必须讲练结合,提高教学质量。结论引导、启迪性的实验演示,严格规范的实际操作,加强实验总结,考核评价实验操作是切实提高学生综合能力的必需环节。     

医学机能学综合实验的组织实施和体会

随着高等医学实验教学改革的深入．优化实验课的实施方式和教学方法已成为教学改革的努力方向之一．就综合实验的开设模式作了一些总结和探讨。     

电解质分析仪在机能学实验中的应用

高钾血症及其救治是机能学实验中的一项重要内容.而在高钾血症的动物模型复制过程中,常以心电图的变化为唯一的判断标准.当家兔有明显的心电图改变时却常因抢救不及时而导致实验失败.个别正常家兔还会表现出看似异常心电图波型（如T波高尖或T波和P波融合在一起）,从而影响实验操作的准确性.     

虚拟实验在机能学实验教学中的应用与体会

随着科学技术的发展,真实实验已不能完全满足机能学实验教学的要求。虚拟实验是机能学实验教学中的重要组成部分,建立虚拟实验室是适应了机能学实验教学的需求,弥补了真实实验的不足,延伸和强化了真实实验。本文主要介绍虚拟实验在我校医学机能学实验教学中的应用。     

计算机仿真实验在机能学实验教学中的应用

计算机仿真实验是以虚拟实验动物为实验对象,利用计算机仿真实验软件系统来完成特定实验项目的一种实验教学形式。它是机能学活体动物实验教学的有益补充及延伸。其科学严谨的实验操作流程,丰富的实验项目和处理因素,高实验成功率及文字、语音、图像、动画等多媒体信息并举的实验教学模式,有助于当代大学生综合素质的提高。     

病案讨论在神经外科教学中的作用

病案讨论在临床医学教学中具有重要作用,因为其针对性强,能训练和培养学生处理实际问题的能力,促进学生将基础理论和实践结合起来,培养学生的医学思维能力和分析综合能力;能训练学生对医学事件的文字、语言表达能力,规范医疗文书书写,养成严谨、认真的工作态度;能使学生养成良好的道德规范和医德医风,学会正确处理医患关系等。病案讨论是提高临床实习生、进修医师、青年医师的医学素质、敬业精神和扩大其知识面的有效途径。     

Seminar教学法在医学机能学实验中的应用

为了实施机能学实验教学改革,积极探索seminar教学法在机能学实验教学中的作用。在Seminar教学中通过课前准备、开题答辩、讨论、实施等几个阶段开展机能学实验教学,取得了很好的教学效果。Seminar教学对提高实验教学质量,培养大学生团队精神、创新思维和实践操作能力有积极意义。     

病案讨论在中医教学中的运用

笔者在中医学的教学中适时地穿插病案讨论。使学生获得较为直观的感性知识 ,加强了其运用中医理法方药防治常见病证的能力。以下就病案讨论在中医理法方药各个教学阶段的运用予以介绍 :理 :中医的很多理论都源于临床实践 ,因此运用病案讨论法可使枯躁抽象的理论变得生动有趣而易于理解。如在介绍五脏理论时常常遇到许多学生难以理解的问题 ,例如“肺主气、司呼吸 ;主宣发、外合皮毛 ;主肃降、通调水道”。学生对“司呼吸”容易理解 ,而对“主肃降 ,通调水道”就很难理解。此时 ,如果插入病案讨论 ,这一问题就很容易解决 ,可用一风水证的典型…     

模拟病案讨论在内科教学中的实践

为克服医学生从课堂进入实习时所遇到的各种困难尽快适应临床工作,弥补课堂教学的不足,临床实习前,我校在95级学生中以模拟病案讨论的形式开展了病案——问题导向式教学。实践表明模拟病案讨论在巩固基础理论知识,培养正确的思维方法,提高分析和解决问题的能力方面起到了积极的作用。     

英文病案讨论在病理生理学教学中的应用

病理生理学是一门承上启下的桥梁学科,理论性较强,学科知识的广度、深度和跨度都很大,而教学时数有限,往往使学生在学习时望而生畏,并产生一定的厌学情绪,从而影响教学质量[1].