高职专业学期中校外生产性实践教学的研究与实施

本文以高职数控专业为研究对象,分析了目前顶岗实习教学模式的不足,提出了在学期中到企业进行短期生产性实践教学的教学模式,指出了实施方法,分析了取得的效果。有利于弥补顶岗实习的不足,促进教学方法和内容的更新,提高学生工学结合的能力。     

高职院校艺术设计课程实践教学体系研究

正以往高职院校对于艺术设计课程的教学通常以理论性教学为主,这种教学模式已经无法满足现代高职艺术专业生的需求,因此,文章将从艺术设计课程的概念和特点着手,对高职院校艺术设计课程的教学现状进行分析,并对实践教学体系的重要性和实际应用情况进行探讨。高职院校艺术设计课程是艺术类相关专业领域的重要课程,这类课程结合了现代设计艺术的特点形成了其特有的专业特色,这类课程对     

高职道桥专业BIM教学研究

BIM是道桥专业人员工程师的必会技能,文中通过BIM教学中的Revit、Civil 3D、Bentley等软件进行分析对比,综合各软件教学的难度和适用性,为高职道桥专业BIM教学提供参考依据.     

高等职业教育实践教学体系的建立与探索

高等职业教育主要培养应用型专门人才。高职教育的实践教学环节主要是培养学生的技术应用能力。探索建立与完善高职教育的实践教学体系,加强实践教学环节及其设施建设,是实现高职教育人才培养目标的重要保证。     

高职化工类专业实践教学体系的构建

培养高技能型人才的关键是实践能力.实践能力的主要特征是实践性.只有通过实践活动才能提高人的实践能力.构建培养学生实践能力的教学体系,要从培养目标的定位、课程体系的设计、教学方法和手段的支撑、教学环境的保障等方面来考虑,教学模式要体现实践性并能与职业岗位紧密结合.     

构建科学的高职实践教学体系探析

本文主要是通过分析高职院校实践教学体系的内涵及现状，针对目前高职院校实践教学体系构建中存在的突出问题，来探讨实践教学体系构建的有效途径。主要是通过确立就业为导向的专业定位、优化双师结构、加大校内外实训基地建设的投入力度、加强实践教学环节的管理等有效机制来促进实现。     

浅谈我国道桥建设的现状及对道桥发展的建议

俗话说：“要想富先修路”。二十世纪的名言导出了二十一世纪的发展趋势。近些来了,为了顺应经济快速发展的大潮流,我国在道路建设方面做出了积极的努力,尤其是道桥建设方面。虽然道桥建设得到了快速的发展,但由于我国复杂多变的自然及人为因素,此方面的建设还存在着诸多不足之处。为了未来的美好憧憬,提高国家经济发展的质量及速度,作者简单谈了一下目前我国在道桥建设方面的现状及对未来方面的建议。     

工程管理实践教学体系建设研究

针对工程管理专业实践性课程教学中存在的问题,提出对该专业的实践教学体系进行重新建设,通过对原有实践性环节进行重新整合优化、开设以工程实践过程为导向的专业综合实训系列实践课程、强化毕业设计管理,从而构建一个以能力培养为主线的分阶段、多模块、相对独立又相互衔接的实践性教学体系.     

工作过程系统化的高职机械自动化专业立体化教学体系建设与研究

通过对工作过程系统化的高职机械自动化专业立体化教学体系建设与研究,确立了本专业的目标,构建立体化教学体系的基本思路,搭建了立体化教学平台,为学生就业获得通行证,加强了师资队伍,建立了立体化教学评价与反馈模式,形成了立体化教学体系建设体系。     

基于职教集团的中高职工程测量技术专业实践教学体系研究

随着职业教育的不断改变,中职与高职教育之间的一体化培养亟需解决。中职教学的局限性无法保证高端技能型人才的培养。本文通过职教集团组织下企业参与设计的中职、高职实践教学体系研究,对工程测量技术专业中高职一体化实践教学体系深入分析,突破原有设计思路,构建中高职对接的实践教学体系,实现人才实践能力的提升。     

建筑工程类本科院校实践教学体系的研究与建设

基于建筑工程行业工作环境差,工作岗位风险高,工作责任重大等特点,以海口经济学院工程技术学院在实践教学体系建设中的思考与建设为例,从目标体系、内容体系、管理体系、保障体系四个方面全面阐述了实践教学体系的构成和构建,以供参考。     

高职计算机软件技术专业实践教学体系的重构研究

在信息时代高速发展带动下,计算机软件行业对相关专业人才的综合素质也提出了更高要求,应聘者需要具备理想的实践操作能力。就目前来看,在高职院校中大多数学生都局限在基础理论知识的学习掌握上,很难实现灵活操作,这也在一定程度上为其今后的就业发展带来了重重阻碍。     

高职会计电算化专业实践教学体系构建

2014年,国家有关现代职业教育新政策的出台,对高等职业教育人才培养提出了更高的要求,如何培养适应现代经济发展和社会岗位要求的会计人才,是高职学校会计电算化专业建设需要积极思考的课题。本文主要探索了高职会计电算化专业如何构建有效的实践教学体系,使得培养的人才满足适应现代经济发展和社会岗位需要。     

以就业为导向的高职实践教学体系研究

实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的关键环节。本文分析了实践教学体系中存在的问题,并对以就业为导向的高职院校实践教学体系的构建提出了建议。     

服务城乡规划教育的实践教学体系研究

实践教学是人才培养过程中的重要教学环节,尤其对于城乡规划专业这类实践性较强的学科,需要制定好城乡规划专业人才培养的实践教学课程体系,提升人才培养质量。文章从城乡规划专业应用型人才培养要求,实践能力和教育质量等方面,提出了城乡规划专业人才的实践能力要求、实践教学体系和实践教学考核评价体系。     

基于卓越教育的计算机专业实践教学体系建设

计算机专业实践教学体系建设是卓越教育实现"多学科视野的复合型高端人才"目标的关键环节。本文针对不同课程群的特点,采用不同的实践教学方法和步骤,以此可以实现具有动态性机制的实践教学体系的建设。     

物理专业实践教学体系的建设探讨

物理专业实践教学体系是为了培养优秀的应用型人才而建立的。在物理专业实践教学老师的引领教育下以及各方的大力支持,通过产学研一体化的实践教学体系,让同学在课上可以通过实验以及一些课程设计,来培养学生的逻辑思维,并将其所学的知识很好的运用到企业实践中,更好的培养了学生的综合素质。     

高职装潢设计专业实践教学体系的研究与探析

高职装潢设计专业涉及的内容相对比较丰富,学生既要有一定的美术功底,又要有牢固的文化基础,同时还要保持一定的专业性,掌握相关的专业知识。随着现代人才标准的不断提升,高职装潢设计专业教师应在实践教学方面下功夫,增加实践教学的比重,让学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中,强化学生的动手能力和工作能力。鉴于此,文章主要就高职装潢设计专业实践教学体系进行研究,希望使其更为完善,进而使高职装潢设计专业的学生获得更大的发展空间。     

基于新媒体的实践教学过程管理和质量考核体系研究

传统实践教学粗放的过程管理与流于形式的质量考核亟需改革,同济大学以互联网+为驱动,通过现场直播、问题讨论、跟踪签到、调查问卷等方式,探索、实践课内外结合的嵌入式教学、翻转课堂等教学模式。对创新引入互联网+手机新媒体方式优化实践教学管控的实践进行定性与定量分析,探索构建基于新媒体的实践教学管理考核新模式。基于新媒体的高效管理和质量考核体系,加强了对复合型人才的工程实践能力的培养,优化了实践教学的过程管理,提高了管理效率和实习质量。     

基于生产性高职嵌入式单片机应用技术项目实训基地建设研究

高等职业教育的最终目的是培养有工程师素质、技师技能的复合型技能型人才,要实现这一人才培养目标就要通过校内生产性实习实训环节。目前全国的职业院校的实训条件已出具规模,但与国外发达国家的同类院校相比还有一定的距离。为了提高高职院校嵌入式单片机应用技术项目实训教学水平,开发基于生产性项目化单片机应用技术项目实训台对于技能型人才培养目标具有决定性作用。。