跑类游戏“切西瓜”

一、游戏目的1.发展学生的奔跑能力和快速反应能力;2.培养学生对跑类运动的兴趣和勇于拼搏的精神。二、游戏场地     

丛林追捕

一、游戏目的1)发展学生的快速反应能力和灵活的奔跑能力。2)培养学生的团结合作、协同配合的集体主义精神,体会自然界的生存竞争,物竞天择。二、游戏背景在一片茂盛的森林里,生活着一群和睦的小动物,突然有一天来了一位不速之客——狼,森林热闹起来了。三、游戏方法把游戏者排     

共渡难关

一、游戏目的 1．发展学生的快速奔跑能力和灵敏性,提高学生的学习积极性和趣味性。2．培养学生的团队协作互助意识。     

跑投结合类游戏“夸夫逐日”

一、游戏目的 1．发展学生的快速奔跑能力和反应能力。 2．培养学生对跑类和投掷类运动的兴趣和勇于拼搏的精神。     

打活动靶游戏

游戏目标:1.提高投掷的准确性,快速的奔跑能力和躲闪能力;2.培养学生机智、勇敢、果断的品质;3.让学生感受到投掷活动的快乐,认识个人与集体活动的关系,团结协作的集体意识进一步得到强化。一、打活动靶游戏在水平一的运用教具:软排球10个场地布置:在场地中间画两条长15米的平行线为靶区(两线相距2米)。     

抢运物资

1．游戏目的发展学生的力量、负重奔跑能力及协调性和灵敏性,培养竞争意识、团队精神以及不怕苦不怕累、顽强拼搏的意志品质。     

铁三角

<正>一、游戏目的发展学生的协调性和灵敏性,培养学生团结协作的精神和团队意识。二、场地与器材1.场地运动场一块,如图所示。2.器材     

游戏二则

(一)你指挥我做一、游戏目的培养学生团结协作的品质,锻炼学生方位表达和判断能力。二、游戏准备1.器材:足球,每小组一个,球门,可用跨栏架或其他代替。     

提高学生奔跑能力游戏四则

一、争先恐后1.游戏目的:发展游戏者的快速反应能力、奔跑能力和跳跃能力。2.游戏准备:在操场上画好两个同一圆心,半径分别为3米和12米的圆圈。在小圆圈上等距离放几个皮球(篮球、排球、足球等),把参加游戏者平均分成     

堆粮仓

游戏目的　发展学生速度素质,提高持重物快速奔跑能力;对青少年进行热爱集体,珍惜劳动果实的教育;增强学生的团队精神和竞争意识.     

纸盒游戏四例

一、“龟兔”赛跑游戏目的：培养学生的奔跑能力、合作能力及自身的协调能力。     

勇闯三关

游戏目的1.发展学生的速度、灵敏、快速反应能力等素质。2.培养学生积极思维、果敢判断能力。     

妙趣横生的布毽游戏——掷布毽

布毽游戏系列——掷布毽,适宜学生：水平一至水平四。 1．游戏目的 1）提高学生的跑、跳、躲、闪与投掷能力,发展身体的灵敏性。 2）提高与同伴的相互合作与配合能力,发扬团结协作精神。     

掷软式排球跑垒

游戏目的：1．发展学生投掷、投准能力和发展快速奔跑能力，以及协调、灵敏素质。2．培养学生团结协作、勇于进取和集体主义精神。     

体操棒动起来——体操棒游戏七则

一．铺设消防水管 （一）游戏目的 1．发展学生的快速奔跑能力,提高学生的协调性。 2．培养相互配合、团结协作的能力。 3．提高学生的消防意识和应急能力。     

游戏“抢救伤员”

一、游戏目的1.发展学生的速度、灵敏与协调性。2.培养学生的判断能力、应变能力。3.增强学生团结协作的团队精神,爱国主义精神。二、游戏场地器材器材:栏架4个,长体操凳4个,小体操垫16块,障碍物折返点标志物4个,体操棒8根,篮球8个。场地:各组相隔2m,起点前方10m、35m、45m依次     

抢占空位

游戏目的:发展灵敏性,提高反应速度,培养相互协作的能力。游戏方法:六人一组,其中四人分别占据2～3米见方的正方形的四个角,亦即在位置上,两人站在正方形中间,视为没有位置。四个角上的同学找准时机相互在跑动中快速调换任意位置,中间两人瞅准机会随时准备抢占留空的角上的空位。游戏规则:1.有位置的同学一旦离     

有趣的老游戏"打尜"

一、游戏目的发展学生上臂力量,练习各种方法的投掷动作和挥臂击打动作。提高身体灵活、协调的素质。培养学生团结协作的团队精神。     

游戏“走四方”

<正>一、游戏目的1.提高学生机智灵敏的反应能力。2.发展学生腿部不同的活动技能。3.培养学生按章守规的良好品质。二、游戏方法1.把一片篮球场分为4个区域,分别为高山、大海、陆地和岛屿。4个区域都有各自不同的行走方式,高山区域为竞走(两足不可同时     

跑点接力游戏

一、游戏目的1.发展学生的灵敏素质和奔跑能力;2.培养学生的观察和思维能力,增进健康和开发智力;3.培养学生团结协作的集体主义精神。二、游戏准备在平整的场地上找一点O,以O点为中点画两条互相垂直且长为18m的线段AB、CD,并将AB、CD六等分,依次连结AB、CD上的等分点,又取AC、B