在阅读教学中培养学生的自学能力

自学是一种能力,也是学生在已有知识的基础上,运用已有的学习方法,独立的进行学习的能力,更是现代人才应有的素质之一.随着社会的进步、科学的发展、知识总量的增加、在阅读教学中,培养学生的自学能力已势在必行,那么如何培养小学生的自学能力呢?     

培养学生自学能力的尝试

自学方法的进一步完善、形成在实验后期,学生已初步掌握一些自学方法,形成了一定的自学习惯后,有必要作一次系统的概括、归纳、小结.怎样读书?怎样做读书笔记?怎样做练习?怎样进行独立思考?怎样进行自我检查?     

如何在物理课堂教学中培养学生的自学能力

现在的社会竞争异常激烈,素质教育是当前基础教育改革的必然趋势.素质教育的课堂教学,特别重视学生的主体作用及其自觉主动的学习精神,主张充分挖掘学生的内在潜力,注重培养和提高学生的自学能力,让每个学牛都来积极参与教学全过程活动,把教师主导作用和学生主体作用能动地统一起来.     

浅议钢琴教学中乐感的培养

如何提高加强乐感的培养,是钢琴教学中需要引起重视的问题。乐感的培养与提高,应贯穿于钢琴教学的每一个环节,要采取多种方法激发学生学习的主动性和积极性,才能不断的培养提高学生的乐感。     

浅谈初中科学教学中对学生自学能力的培养

自主学习是初中科学新<课程标准>中所倡导的一种学习方式与理念,是发展学生潜能的载体,也是当代课程改革的重要内容.它是通过老师在科学教学中的主观引导,调动学生学习的主观能动性,是培养学生能够提出问题,培养积极学习态度的重要方式.反观当前课堂,普遍存在"一本书.一言堂、一锅煮"的传统教育教学模式,而忽视学生主体性的发挥,这与具有发散学生思维与培养创新能力的科学学科目标是相违背的,因此在科学课程中对于培养学生的自主学习能力改革已经势在必行.为此,我就如何在科学课堂中提升学生自主学习能力所需要采取的应对措施进行了探索.     

如何培养学生的英语自学能力

“授人以鱼，不如授之以渔”。应试教育中的英语教学，强调给学生喂“鱼”(语法知识、语言点等)，而素质教育更倡导教给学生“捕鱼”的方法，使之具备“捕鱼”的能力。而学生是否具有自学能力，则是他们能否会“渔”，进而吃到“鱼”这一过程中非常重要的一环。下面就学生如何自学英语的问题谈一点粗浅的看法。     

浅谈初中物理自学能力的培养

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一种基本素质.     

浅谈"在语文教学中培养学生的自学能力"

叶圣陶先生说:"凡为教者必期于达到不须教.教师所务唯在启发引导,俾使学生逐步增益其智能,展卷而自能通解,执笔而自能合度."针对于此,在语文教学中怎样提高学生的自学能力和培养自学习惯是教学改革的一个重要课题.从"调动学生学习的主动性和积极性,重视发展学生的智力;指导学生掌握规律性的知识,重视交给学生学习的方法;培养学生预习的能力和习惯,改进课堂教学,提高教学效果"三方面入手,有的放矢的培养学生的自学能力.     

论高中生自学能力的培养与提升

我国传统的教育理念与教育模式,强调灌输与教化,学生始终处于被动地位,其自学意识和自学能力缺乏,教育质量不如人意;进入信息时代后,培养学生自学意识和自学能力就变得极端重要,要改保姆式教育、填鸭式教育、同化教育为自主性教育、研究性教育和个性化教育,尊重学生的首创精神,使其聪明才智得到充分的发展,学习潜力得到最大限度的开发,成之成为与时代要求相适应的创新型人才.     

培养高师音乐学专业学生的自学能力

本文通过分析中学生与大学生学习的现状,力图解决高校音乐学专业学生入校后普遍存在的学习问题。通过解读高师音乐学专业的学习内容和目的,论证学生自学能力的重要性。     

钢琴教学中学生学习动机的激发和培养

在中职学前教育专业钢琴科教学中,帮助学生树立正确良好的学习动机,改变学生的学习态度,提高学习成绩,顺利完成学业,是教育工作者培养专业人才的关键。学生学习动机的激发与培养是提高教学质量的一项重要工作,教育工作者要充分利用各种有效的教学手段来激发学生的学习动机,学生的自我成长在很大程度也体现于学习动机激发与培养这一过程之中,因此,处理好学生的学习动机和学生的自我成长之间的关系是非常重要并极富现实意义的。     

在快乐中培养孩子对钢琴学习的兴趣

兴趣是一种积极的情感,对于人们认识食物或从事某种活动有着巨大的推动作用。培养孩子学习钢琴的兴趣,不仅直接影响着学习的效果,还将影响着儿童潜在素质和能力的发挥。由此可见,兴趣是儿童学好钢琴的一个关键。琴童对钢琴学习的兴趣应该从课程、学习气氛、授业教师,家长配合等多方面去注意和进行培养。     

浅谈幼儿钢琴兴趣的培养

兴趣是做好任何事情的动力,但是许多小朋友在学习钢琴的过程中由于缺少兴趣而变得举步维艰甚至半途而废,但对于初学钢琴的儿童来说,兴趣的培养是学习钢琴的首要条件。本文将对幼儿钢琴启蒙教育中兴趣的培养方法进行探讨。     

谈数学课堂中创新能力的培养

新课程改革的实施,要求我们既要加强基础性的学习,又要提高学生发展性学习和创造性学习,提倡重视创新意识和实践能力的培养.这已成为教育教学的一个重要目标和一条基本原则.也就是说,课堂教学过程是课程的创新和开发过程,不再是课程的传递和     

谈生物教学中对学生学法指导的体会

教学是教育的规范下的,老师的教与学生的学共同组成一种教育活动.教学由教与学两个方面组成,其中,学既包括学生在教师的直接教授下的学习,也包括学生为配合教师上课而进行的学习、复习与独立作业等自学活动,而教的目的就是不断提高学生的自学能力,达到能独立地自学,即所谓"教是为了不教".根据中学生课程特点,在教学活动中对学生预习、听课、实验,复习诸方面进行指导,让学生终生受益.     

谈肖邦钢琴叙事曲的创作特色

肖邦创立了琴叙事曲,肖邦的叙事曲无论在内容精神的表现方面,还是在曲式结构、钢琴织体的技法方面,都突出地体现了浪漫主义的创作特征。本文通过对叙事曲的发展、钢琴叙事曲形成的因素以及肖邦钢琴叙事曲的创作特征等方面的分析,探讨了肖邦钢琴叙事曲的创作特色。     

谈高中英语教学中学生心理素质的培养

我国教育事业正在蓬勃发展,心理学在我国现代教育中发挥着重要的作用,作为一名高中英语教师,首先应该对高中生的心理情况有一定的了解,及时发现问题,寻找更适当的方式进行教学,提高学生的学习自信心.因此,对我们来说,掌握英语课堂教学中学生的心情况是很重要的.     

谈语文教学中情感因素的培养

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验.人在与任何事物的接触中,总是会产生多种情感.我国古代教育家孔子也说:"知之者不如好之者,好知者不如乐之者."因此在语文教学中,调动和利用情感因素的作用,有助于培养学生良好的心理和感情因素,提高学生对于学习的兴趣,增加对于所教内容的理解,从而达到提高教学效果的目的.因此,语文教学必须重视情感因素,在语文教学活动中应充分开发利用情感因素.     

谈思想政治教学中兴趣的培养

俗话说:"兴趣是最好的老师".古人亦云:"知之者不如好知者,好知者不如乐之者".浓厚的学习兴趣是学生学习的神奇内驱力,能变无效为有效,化低效为高效,对于中学生的思想政治学习来说,培养浓厚的学习兴趣尤为重要.那么,应该如何培养学生兴趣,激发他们学习思想政治课的热情,以提高思想政治教学质量呢?我认为需要做到以下几点:     

谈幼儿歌唱活动的指导

歌唱是人类表达、交流思想感情的最自然的方式之一,也是幼儿表达自己思想的一种方法。对幼儿来说,歌唱既是童年生活中不可缺少的部分,又是幼儿喜闻乐见易于接受的一种艺术形式。歌唱不仅给幼儿带来欢乐,还潜移默化地陶冶情操、启迪心智、完善品格。因此,歌唱是幼儿园音乐教育活动中的一个基本活动。