浅析现代艺术设计教育

我国的现代设计教育起步较晚却发展迅速,对艺术设计教育的方法与教学手段都处于探索阶段。文章通过对现阶段高校艺术设计教育现状的解析,力求通过对艺术设计类学科及学生自身特点的剖析,来探讨现代艺术设计教育的特点及发展方向。     

浅析现代艺术设计教育

我国的现代设计教育起步较晚却发展迅速,对艺术设计教育的方法与教学手段都处于探索阶段。文章通过对现阶段高校艺术设计教育现状的解析,力求通过对艺术设计类学科及学生自身特点的剖析,来探讨现代艺术设计教育的特点及发展方向。     

国外高校艺术设计学科的教学特点分析

我国的艺术设计学科起步晚、发展快,但遗憾的是我国当前学校艺术设计学科在课程设计、教学理念方面,表现出创新精神不足问题。笔者对国外高校艺术设计学科教学特点进行了探讨,提出了强化技术性的课程设计、充分尊重创意的教学理念两个方面的改进,以期能启发大家对艺术设计学科的讨论。     

传统艺术设计教育如何向数字艺术设计教育转型的分析

随着数字化时代的到来,数字艺术设计这一新兴的艺术领域诞生了。新领域的诞生,就需要有教育的跟进。数字艺术设计教育这一新兴的教育领域所强调学科的文理渗透、艺术与技术的融合及人才的全方位能力培养是传统艺术设计教育中前所未有的,强烈冲击着传统艺术设计的教育模式。因此,传统艺术设计教育如何向数字艺术设计教育转型是当前设计教学改革的一个核心问题。     

新时期环境艺术设计“工匠精神”新思维与新形式

文章针对我国传统环境艺术设计教育中存在的弊端,以及新时期对环境艺术设计品质的要求,提出了环境艺术设计教育的改革方向;分析了环境艺术设计中"工匠精神"的内涵;探讨了新时期环境艺术设计教育中结合"工匠精神"的新思维与新形式:从专业性、科学性、创新性角度对环境艺术设计教育理念进行再认识;形成设置交叉课程、教学过程融合、教学模式互补的环境艺术设计教育新模式。     

综合大学艺术设计教育创新人才培养模式的研究

艺术设计教育是一门实用性很强的学科,综合大学的艺术设计教育由于自身的特点和局限,问题相对较为突出。本文针对天津科技大学总体教改思路,对艺术设计人才培养模式及教学改革进行认真的思考与研究,制定相应的设计教育改革对策,从而适应不断发展的社会需求。     

提高艺术设计专业就业率的教学思路

中国经济正进入新的发展阶段,设计教育正处在一个发展的关键时刻。文章通过对市场需求什么样的艺术设计人才的调研、艺术设计专业教学与人才市场需求问题的探讨,就提高艺术设计专业毕业生就业率的教学思路,谈谈自己的一管之见,以推动我国艺术设计教育的发展。     

从中央美院设计基础课程探索看我国设计基础教育发展

我国自新中国建立起工艺美术教育,至1998年高等学校本科专业目录调整后确立的艺术设计教育专业;直至今日,经过多年研究和改革在艺术设计的设计基础课教学上,已有明显的进步。但不能否认还存在诸多不足,但皆因已有大量文献针对不足进行探讨和研究,故现以中央美院设计基础课的创新为例,针对设计基础教育的合理因素,进行归纳、总结、分析并比较德国国立魏玛包豪斯的艺术设计教育模式,从中总结和发现我国设计基础教育的创新探索与发展之路。     

关于普通院校环境艺术设计专业的课程研究

本文针对我国普通院校环境艺术设计专业设立时间较短,在课程设置上还处于探讨阶段的现状。从专业教育状况、课程设置、以及教学方法等方面来探讨环境艺术设计专业的课程建设。     

试论UI设计在现代艺术设计课程中的重要性

论文从"UI"设计在我国的发展状况为着手点来阐述,提出了这一学科在国内平面设计领域中的重要性、实用性等方面的观点。针对其重要性谈到"UI"设计这一学科在现代艺术设计专业人才培养方面的忽略性,作者提出在艺术教育课程设置组织中增加"UI"设计专业课程,这将会为发展中的社会输送大量的具备艺术设计专业素质的"UI"设计师,同时将平面设计课程的专业性与实用性进行进一步的推广。     

综合院校艺术设计专业多元化教学探议

艺术设计学科性质的多元性特征决定了艺术设计专业教学方法的多元化,文章从隐性课程的建设、实践教学等方面着重探讨综合院校艺术设计专业多元化教学的新观点。     

基于民族文化探讨我国艺术设计的发展

随着对西方艺术设计的学习和借鉴,我国的艺术设计也取得了相应的发展。与此同时,我国的艺术设计也面临着相应的问题,如缺乏自主创新和民族特色。我国的民族文化有着历史悠久,特色鲜明的特点,将我国的民族文化与我国的艺术设计进行有效的结合。是推动我国艺术设计不断发展与创新的有效手段。文章分析了民族文化在我国艺术设计中的价值和应用形式,并就民族文化与艺术设计的融合进行了相关探讨。     

艺术设计专业教学方法的创新性研究

教学方法是教师为完成教学任务而采取的工作方法。教学方法的合理运用在高校教育中起着非常重要的作用,如何改革和创新教学方法以及如何通过多种教学方法的灵活运用来提高教学质量和教学效果,必须引起高校专业教师的高度重视。本文就我国艺术设计教育领域存在的问题和现状以及艺术设计专业教学方法的深入研究等方面做了粗略的探讨,试图为艺术设计专业教学方法的改革和创新提出一些合理的建议,进一步提高我国高校的艺术设计教育教学质量。     

共享共有共创教育理念的构建——以罗德岛设计学院为例

在“新文科”建设的背景下,我国艺术设计教育面临“新”的机遇与挑战,如何解决艺术设计教育发展中的各类问题和困境,实现艺术设计教育的突破性、创新性发展,罗德岛设计学院独特的艺术场域、课程设计、教学模式、课堂氛围、前瞻的艺术设计教育发展规划,对国内高等艺术设计教育的发展和改革提供了一定的借鉴。     

论景观艺术设计学科教学研究

景观艺术设计是一门建立在广泛的人文与艺术学科和自然学科基础上的应用性学科。学科的发展正处于探索阶段,从学科观念、学科性质、学科目标到学科实践主体范围均缺少系统性,明确性和指向性,本文就该学科的学科特点、学科理念以及景观艺术设计实践主体进行了系统的论述。     

浅议艺术设计中创造性思维的培养

本文试通过对我国目前的设计艺术教育现存的一些问题进行分析,论述创造性思维在艺术设计中的重要性,针对艺术设计教育提出了一些意见和建议。     

浅谈信息技术学科的评价

随着我国改革开放的深入,经济建设的发展也在不断促进着教育的改革,新课改的实施,对于当前我国各个阶段的各学科教学均有了更高的要求.全球信息化时代的到来,也使得信息技术学科成为各个阶段教学的一个重要组成部分.在信息技术学科的发展过程中,为了满足教育的需求,学术界一直在做着技术方面的研发工作.为了提高信息技术学科的教学质量,使得各个阶段的信息技术学科教学水平能有一个显著的提高,深入研究信息技术学科的多元化评价体系,是有必要的.本文将以此为出发点,对构建信息技术学科的多元化评价体系做初步探讨.     

高校计算机艺术设计专业设计素描课程改革探析

计算机艺术设计专业是集艺术与计算机科学技术为一体的综合性学科,注重对艺术素养、审美能力、个性表现和创新设计水平的提高。本文笔者探讨了当前计算机艺术设计专业设计素描与传统素描的区别,认为加强艺术设计素描课程改革体系势在必行。     

探讨数字媒体艺术设计动画

利用数字媒体进行动画的艺术设计,是当今计算机辅助技术给动画产业带来的重要革新.数字媒体以其独特的设计理念和制作优势,让动画设计的过程更加高效快捷的同时,也给提高动画的艺术性创造了良好的基础.数字媒体是一门新兴的应用型学科,如何让数字媒体更好地为艺术设计动画服务是一项值得研究的课题.本文主要从数字时代的动画设计、数字媒体对动画设计带来的创新优势等方面展开探讨.     

数字化艺术设计教学体系的准确定位

从已开展的教学实践看,我国一些高校的数字化艺术设计教学体系中存在着较严重的同构化和求全倾向。本文主要讨论了数字化艺术设计教学应当根据自身的实际特点,发挥学科优势,理性地构建学科体系与人才培养模式,创建具有特色的、高效的教学理论体系和教学方式架构。