针灸推拿专业设置康复医学课程探析

康复医学传入我国后与中医学、针灸推拿学紧密结合,形成具有中医传统特色的康复医学。新形势下,针灸推拿专业应开设康复医学课程,以康复医学为切入点,将传统针灸、推拿与现代医学有机结合,中、西医并重,临床、康复互相渗透,培养具备针灸推拿能力的中医康复人才,促进针灸推拿学与康复医学共同发展。     

互动式教学法在病原生物学教学中的应用

病原生物学是研究与疾病有关的微生物和寄生虫的生物学规律、致病机理及其与宿主之间相互作用的科学,是基础医学中极为重要的学科.但在教学过程中,传统教学模式不能很好地激发学生学习热情和兴趣、发挥学生主观能动性、提高教学质量.因此,需要采用多种教学方法,才能高效完成教学任务,达到教学目的.互动式教学法,指在教学过程中教师与学生进行角色互换,教师和学生都是教学的主体,具有主体互动性.     

针灸推拿在中风后遗症康复治疗中的研究进展

中风是我国中老年人的常见病,近年其发病有年轻化趋势,急性期后,多数患者留有不同程度的半身不遂、语言不利、口角歪斜等后遗症,少数严重者长期卧床,生活不能自理。对中风后遗症患者,必须争取早期康复治疗,随着治疗时间的推后,治疗效果会递减,但对病程长者,其潜在功能恢复也不容忽视,应当     

互动式案例教学在八年制临床医学专业康复医学课后学习中的应用

目的:探讨互动式案例教学在八年制临床医学专业康复医学课后学习中的应用效果。方法:2020年3月至2020年10月,选取北京协和医学院2014级和2015级八年制临床医学专业110名学生为研究对象,2014级55名学生为试验组,2015级55名学生为对照组。在康复医学理论课教学结束后,试验组学生采取互动式案例教学方法完成...     

"互动式"教学法在计算机教学中的应用

“互动式”教学模式把单向灌输式教学变成双向互动、多向交流教学。以实现教学观念的革命。“互动式”教学法可提高学生的学习兴趣和主动性、自主学习能力、自我教育能力、自我创新能力。计算机课程具有实践性强、知识内容更新快、知识点繁杂等特点。那么．如何将“互动式”教学法应用于计算机教学．实现师生互动、生生互动、教学个体与教学中介的互动呢?笔者主     

互动式教学法在诊断学教学中的应用

结合实践介绍诊断学教学中采用互动式教学法,将互动式理念贯穿于教学全过程,有利于提高教学质量,有利于提高学生的综合素质及培养学生的创新能力。     

针灸推拿专业的解剖学教学体会

针灸、推拿是祖国医学的重要组成部分 ,由于它们都是通过非药物的手段来调节人体生理机能 ,又被称为“自然医学” ,逐渐被全世界越来越多的人们所接受。随着针灸推拿医学的逐步全球化 ,其自身也正在不断地被完善 ,需要更加精确的解剖学基础。笔者把十几年来对针灸推拿专业的解剖学教学体会进行总结 ,现归纳如下。1　局部解剖学的教学重点 :穴位解剖经络穴位是针灸推拿医学的诊断与治疗的理论基础 ,抛弃了经络学说 ,针灸推拿医学就失去了其存在的意义 ,所以穴位解剖是针灸推拿专业解剖学教学中的重中之重。1 1　解剖部位的安排　我们的局解…     

针灸推拿专业实践教学改革与探索

针灸推拿专业人才实践能力培养主要包括临床实践技能培养和科研实践技能培养2部分,是针灸推拿专业人才能力培养和教学工作的核心环节.本文从实践教学基地建设、实践教学水平建设和实践教学计划环节3个方面探讨针灸推拿专业实践教学改革的途径和措施,为针灸推拿专业人才实践能力培养和教学改革提供思路和借鉴.     

“互动式”教学法在外科教学中的探讨

<正> 教学方法是教学整体结构中的一个重要组成部分,是教学的基本要素之一,它直接关系着课堂教学的成败,教学效果的高低。因此,教学方法运用是否恰当,成为能否实现教学目标,完成教学任务的关键。笔者在外科总论教学过程中,应用“互动式”教学法进行教学,收到较好的教学效果,现介绍探讨。     

针灸推拿专业学生综合素质测评量表的构建与实施

目的 构建针灸推拿专业学生综合素质测评量表.方法 问卷调查法和信度、效度分析法相结合.结果 建立针灸推拿专业学生综合素质模块化量表,并将模块进一步分解为若干要素,赋予权重.结论 针灸推拿专业学生综合素质评价量表可将定性的描述定量化,能有效避免主观性,使评价更为科学和客观.     

互动式教学法在超声诊断教学中的应用

从当前的超声诊断教学现状看,一方面诊断手段、认知层面、检查范围等发展迅速,另一方面却是教材陈旧、教学方法单一,二者极度不相适应。结合实践在超声诊断学教学中采用互动式教学法,将互动式理念贯穿于教学全过程,有利于提高教学质量,有利于提高学生的综合素质及培养学生的创新能力。     

互动式教学法在药剂学教学中的应用

介绍了在药剂学课程中应用互动式教学法的基本程序以及互动式教学法在江西科技师范大学药学院药剂学课程教学活动中的应用实践及体会,并对互动式教学法在药剂学教学中的应用效果进行了探讨。与其他教学方法比较,互动式教学法能够有效提高学生的学习积极性和独立思考能力,有利于创新型人才的培养,是一种适合于药剂学教学的值得推广的教学方式。     

专科层次针灸推拿专业教学设置的思考

根据医学高等专科教育的培养目标，从突出专科特点出发，对专科层次针灸推拿专业的教学设置，从教学大纲、课程模块、课程体系、教学内容、考试方法、教学模式和方法等进行探讨。认为根据专业特点，以“厚基础，宽口径，重实用”为原则，以学生动手、动脑能力和各种操作技能及其运用的培养为基点设置教学，是培养基础扎实、知识面广、能力强、素质高，能适应现代医学发展需要的高级针灸推拿学专门人才的最佳选择。     

针灸、推拿以及康复护理干预在治疗腰椎间盘突出症的临床价值

目的:探讨和分析针灸、推拿以及康复护理干预在治疗腰椎间盘突出症的临床价值.方法:将该院接受诊治的50例腰椎间盘突出症患者抽取为此次的实验对象,分为研究组和对照组,各有25例.对照组采用针灸、推拿方法治疗,研究组患者再加以实施康复护理,对两组患者的临床疗效进行对比.结果:研究组患者的治疗效果显著优于对照组(P＜0.05).结论:采用针灸与推拿方法治疗腰椎间盘突出的同时再实施康复护理的干预,能够提高治疗效果,值得应用.     

针灸、推拿以及康复护理干预在治疗腰椎间盘突出症的临床价值

目的:探讨和分析针灸、推拿以及康复护理干预在治疗腰椎间盘突出症的临床价值.方法:将该院接受诊治的50例腰椎间盘突出症患者抽取为此次的实验对象,分为研究组和对照组,各有25例.对照组采用针灸、推拿方法治疗,研究组患者再加以实施康复护理,对两组患者的临床疗效进行对比.结果:研究组患者的治疗效果显著优于对照组(P<0.05).结论:采用针灸与推拿方法治疗腰椎间盘突出的同时再实施康复护理的干预,能够提高治疗效果,值得应用.     

角色扮演实训教学在针灸推拿专业学生中应用研究

目的:探索角色扮演实训教学在针灸推拿专业学生中的应用研究。方法:选取2016级和2017级针灸推拿专业学生各30例进行研究。依据教学方法不同,分为常规组和研究组。比较两组学生学习成绩、教学效果满意度等。结果:学期末考试结果常规组(77.3±6.3)分与研究组(84.7±7.2)分比较,差异有统计学意义(t=4.237;P=0.000);学习成绩优良度比较,差异有统计学意义(z=1.967;P=0.049)。两组学生满意度调查结果显示:研究组在教学方法、知识掌握、医患沟通三个方面均明显好于常规组,差异有统计学意义(χ~2=7.843、8.411、7.008;P=0.020、0.015、0.030)。结论:角色扮演实训教学能够明显提高学生学习成绩,增加学生教学效果满意度,增加知识掌握能力,提高医患沟通技巧,值得在医学院校临床类专业中广泛应用。