新时代高职院校思想政治教育创新发展态势研究

新时代高职院校思想政治教育创新发展迎来了新的机遇与挑战。高职院校思想政治教育创新发展要有新作为,需要以多维化的空间场域拓展教育运行空间,从数字驱动、网络驱动、智能驱动等维度探索创新发展的驱动力,在此基础上以精准思政和智慧思政为高职院校思想政治教育创新发展提供实践进路。     

基于社会主义核心价值体系高职院校思想政治教育研究

社会主义核心价值体系是新时期我国高职院校思想政治教育工作中的基础内容和重要内容,加强社会主义核心价值体系在高职院校中的研究,需要我们在现有思想政治教育的基础上,探索社会主义核心价值体系引领高职思想政治教育的新途径、新方法,不断提高大学生的思想政治素质。     

试论情感教育在高职院校思想政治教育中的有效运用

目前高职院校思想政治教育中缺乏对学生的情感教育,导致学生理想信念淡薄,抗挫折能力较弱。通过剖析情感教育在高职院校思想政治教育中的重要性,提出实施情感教育的教学方法路径,旨在为高职院校思想政治教育改革提供借鉴思路。     

高职院校学生社团建设思想教育功能现状及对策分析

学生社团建设是大学生思想政治教育的一个重要组成部分,当前,高职院校社团建设广泛兴起,但由于高职院校社团建设才刚刚起步,普遍存在价值取向、运行机制、专家指导、目标倾向上思想教育功能被弱化的现状。本文针对高职院校社团建设的现状,从认识水平、人才培养、体制完善和思想政治理论课教师指导四个层面,剖析了加强高职院校学生社团建设思想教育功能的对策,旨在充分利用学生社团建设,发挥其大学生思想政治教育的本质功能。     

基于"三心工程"的高职院校思想政治教育体系构建

作为高职教育的重要一环,思政教育肩负着非常重要的教育任务,是新时期高素质应用型人才培养的重要保障.三心工程的提出为高职大学生思政教育的开展提供了新的要求和思路.为了有效提升思政教学成效,各高职院校要从三心工程出发,构建大学生思想政治教育体系.     

高职院校思想政治体验式教育模式研究

思想政治教育是高校教育的重要内容,同时也是促进学生身心健康成长的重要途径,随着素质教育的不断推进,我国高职院校的思想政治教育开始进行改革,在思想政治课程的教学过程中使用体验式教育模式。本文通过简要论述体验式教育模式的概念及特点、进而论述了思想政治教育课程体验式教育模式的功能,最后提出了高职院校思想政治体验式教育模式的实施方法。     

高职院校思想政治理论课教育教学创新研究

文章主要是围绕实践教学在高职院校的思想政治理论教学中的模式创新方面进行研究。实践教学在思想政治教学中作为教学模式的一种,是为了将思想政治理论课的有效实效性提高而存在的,也是高职院校教育学生如何正确面对挫折、如何将困难克服,以及怎样将良好个性品质养成的一种战略性实施计划。因此,从当社会发展实际情况出发,笔者认为开放式、全方位的培养学生良好的思想政治品质是非常重要的。     

规范高职院校社团建设的思考

充分发挥高职院校学生社团在人才培养中的作用,要建立和完善有效的社团设置与运行机制,强化管理与监督,建立以学生为本的科学的考核机制。扩大社团活动覆盖面、增强社团组织凝聚力,最大限度实现社团活动的促进学生健康成长、提升职业素养、促进其社会化的功能,发挥其在人才培养中的重要作用。     

高职院校思想政治教育体验式教学研究

根据新时期教育思想的要求,教育不仅要让学生学会书本上的理论知识,而且更注重培养学生的实践能力。这就要求在教学中践行体验式教学方式,然而,在高职院校的教学过程中,体验式教学却没有得到广泛应用。本文首先论述了体验式教学的概念、特点以及开展体验式教学的意义,探讨了在高职院校开展这种教学方法可能遇到的问题以及影响因素,最后就这些问题提出了对策。     

增强高职院校思想政治理论课实践教学实效性研究——基于福州市高职院校思想政治理论课实践教学的实证分析

高职院校思想政治理论课实践教学是对大学生进行思想政治教育的重要途径,但受多方面因素的制约,其实效性尚不尽如人意。本文笔者通过对福州高职院校思想政治理论实践教学进行调研,提出构建新的实践教学体系模式和机制,以此提高思想政治理论实践教学的实效性和针对性。     

基于微媒体平台的高校思政微学习模式研究

随着时代的进步,大学生的心理和行为都发生着巨大的变化,给传统的高校思政课堂教学带来以下挑战:班级教学模式和学生的个性化发展需求不再适应,思政网络教学发展程度较差,思政教学对于学生的吸引性不足等。微平台的应用正好可以激发学生学习思政内容的兴趣,丰富了教师教学的内容,创新了教师教学的方法,有效提高了思政教学效果。怎样才能让微平台更好地发挥作用,现从多个角度进行分析,旨在优化目前的微平台下的思政课堂教学效果。     

增强高职思想政治教育实效性的研究

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,承担着培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的任务,如何做好高职大学生的思想政治教育工作则直接关系着高职大学生的成长成才。当前,高职院校思想政治教育面临着教育理念落伍、内容与实际脱节、方式方法陈旧、队伍建设滞后的困境,严重影响着其思想政治教育的实效性。因此全面深化高职思想政治教育的改革,增强高职思想政治教育实效性的研究,具有重大的现实意义。     

高职院校思想政治教育与党建工作协同发展模式研究

在新时期背景下,对于如何提高学生的思想政治觉悟并将其与学校的党建工作协同发展,成了高校思政工作的重要课题,在理清两者关系、研究意义以及分析存在问题的基础上,从思想工作有高度、协同并进有力度、队伍建设有跨度、活动组织有热度这四个方面入手,完善高校党建工作与思想政治教育协同育人模式。     

互联网背景下高职院校思想政治教育工作研究

21世纪以来,网络极大地改变了人们的生活方式,更是给教育工作的开展带来了巨大的冲击,尤其思想政治教育工作,互联网背景下的高职院校必须顺应时代发展要求,进行教育方法的改变和创新。本文对目前高职院校学生思想政治教育工作中存在的问题进行分析,并结合当前互联网发展的环境对改进思想政治教育工作提出一些建设性意见。     

高职创新创业教育与思政教育的融合研究

新时期,推动高职创新创业教育与思政教育相融合具有十分重要的意义,能够矫正创新创业观念,转变思想偏差,引领"双创"发展态势,提供人才支撑,还能够创新课程教学模式,深化协同育人.针对当前高职院校创新创业教育与思政教育在融合方法的关联性不高、融合体系的完整度不够、融合内容的创新性不足以及融合平台的现代化不强等问题,建议高职院...     

高职院校职业生涯发展教育课程思政路径探析

以课程思政理念为基础,本文探索思想政治教育与大学生职业生涯发展教育有效融合,实现以人为本的教育教学理念。文章中充分挖掘了职业生涯发展教育课程中课程思政的元素,分析了思政教育与职业发展教育的融合发展路径,尝试性创新教学方法,潜移默化地引导与激励学生在未来的职业生涯中树立坚定的理想信念,培养良好的职业素养。     

浅议新时期高职院校思政教育模式创新

随着经济社会的不断发展和社会对人才的需求,高职院校培养社会应用型人才的任务日显迫切。本文从创新思维视角研究反思了高职院校思想政治教育的现状与不足,提出以学生为中心的新的思想政治教育的新模式,变单一的传统单向宣传教育,为学生为主体的双向互动的新型模式,以促进高职院校思想政治教育的健康发展,适应人才培养的需求。     

利用新媒体与高职思政课教学融合的研究

当今移动互联网时代正影响着社会在各方面的深刻变革,随着新媒体新技术的迅猛发展,利用新媒体和高职思政课教学有机融合以打造信息化智慧课堂已成大势所趋。本文从教学思维理念、新媒体在高职思政课教学的定位等视角阐述了二者融合的可行性,并对具体融合的方法提出了相关建议措施。