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1.
李绍杰 《中国信息技术教育》2015,(3):24
《砳砳带你游南京》和《南京景点全接触》两份教学设计,是第十二届NOC活动网络教研团队赛项小学信息技术组的优秀作品,同是人教版小学信息技术教材第三册第一单元《信息搜集员》第三课的教学内容,是有关学习网络搜索的知识。两份教学设计各有特点。●以终为始,真实任务中培养信息能力培养学生主动获取、加工、交流、发布信息的能力是信息课的重要目标之一,能力的培养不是简单的记忆、训练就可达成,而是需要在真实 相似文献
2.
查晓颖 《数字社区&智能家居》2011,(9X):6707-6708
在《Word排版技术》教学中进行任务驱动教学的实践与探索,通过解决学生身边的一些现实问题,可以在课堂教学中把理论与实践有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,锻炼学生掌握工作思路与方法,训练学生的职业技能,提高学生解决实际问题的综合能力。在教学过程中体现教师的主导性和学生的主体性,充分地展示了现代职业教育"以能力为本"的价值取向,使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。 相似文献
3.
王莹 《中国信息技术教育》2015,(4):34-36
创新整合点
将有关“纳税”的自主学习资源包、百分数练习题库等搜集到电子书包智慧课堂系统,学生通过运用电子书包自主学习纳税意义与作用,认识税率以及掌握应纳税额的计算方法。借助电子书包及教育云平台实现跨时间跨空间自主、合作、探究学习,在快捷、便利、高效的师生互动、生生互动中实现知识习得,能力提升,懂得信息技术不仅能改变生活,而且也改变了学习方式。 相似文献
将有关“纳税”的自主学习资源包、百分数练习题库等搜集到电子书包智慧课堂系统,学生通过运用电子书包自主学习纳税意义与作用,认识税率以及掌握应纳税额的计算方法。借助电子书包及教育云平台实现跨时间跨空间自主、合作、探究学习,在快捷、便利、高效的师生互动、生生互动中实现知识习得,能力提升,懂得信息技术不仅能改变生活,而且也改变了学习方式。 相似文献
4.
教材分析
《济南的冬天》是人教版七年级语文上册第三单元中的第二篇课文。这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,具有一些共同的特点,如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。赏读本单元的文章,既是提高听说读写能力的重要途径,又是一次美的巡礼。从中既可得到语文的滋养,又可得到审美的陶冶。 相似文献
《济南的冬天》是人教版七年级语文上册第三单元中的第二篇课文。这个单元的诗文都是文情并茂的优美篇章,多数出自名家之手,具有一些共同的特点,如意境优美、构思精巧、语言精美、情景交融、富有诗情画意等。赏读本单元的文章,既是提高听说读写能力的重要途径,又是一次美的巡礼。从中既可得到语文的滋养,又可得到审美的陶冶。 相似文献
5.
教材分析本节课内容是人教版数学五年级上册第一单元《小数乘法》的第三课时(第4页)"小数乘小数"中的例3,是小数乘小数(不需添0占位)。这是学生在整数乘法的基础上对小数乘小数的计算方法进行探究。本节课设计分为三个环节:①复习旧知,铺垫新知。这部分内容主要是让学生复习整数乘整数的竖式运算。此环节的设置,主要是帮助学生在学习新知识的过程中, 相似文献
6.
张淑芳 《中国信息技术教育》2011,(3):50-52
●教材分析本课是长春出版社出版的《信息技术》七年级下册第八课的内容。这节课是本单元的一个亮点,让制作的素材动起来,增强学生的学习兴趣。我根据学生的具体情况把课本上关于自定义 相似文献
7.
●教材分析
<为中华之崛起而读书>是人教版<语文>第七册第七组课文之成长的故事中的第一篇精读课文. 相似文献
8.
教材分析《三个儿子》是人教版小学语文教材第四册的一篇课文。本单元的主题是做一个具有良好品质的少年,本课通过展现三个儿子在妈妈提水时候的不同举动及老爷爷的评价,向学生传达孝敬父母的思想。本课用两课时完成教学,第一课时学生初步理解课文内容,掌握生 相似文献
9.
教材分析《三个儿子》是人教版小学语文教材第四册的一篇课文。本单元的主题是做一个具有良好品质的少年,本课通过展现三个儿子在妈妈提水时候的不同举动及老爷爷的评价,向学生传达孝敬父母的思想。本课用两课时完成教学,第一课时学生初步理解课文内容,掌握生 相似文献
10.
11.
赵金蕾 《中国信息技术教育》2013,(5):37-39
教材分析《运动渐变动画的制作》是青岛版信息技术教材八年级上册第二单元第三课内容。在前面的学习中,学生已经认识了FlashMX软件、掌握了图层与元件等相关知识,并且已经学会制作简单的关键帧动画,为本课的学习做了很好的知识铺垫。运动渐变动画的制作是本单元的重点之一。●学情分析学生已经做好了制作运动渐变动画的知识储备,但是并没有实际动手制作过,让学生进一步学习制作运动渐变动画,从而让他们的知识由理论转化为 相似文献
12.
孟博宁 《中国信息技术教育》2011,(3):43-44
●教材分析本课选自北京市东城区小学信息教材《计算机小画家》第8课《彩色橡皮》。"彩色橡皮"工具是画图基本工具中的一个。考虑到对图像色彩的处理,一个封闭的区域可以直接用"颜色填充"工具完成,因此在制作素材时特意将需要擦除的色彩制作得零散、不易使用"颜色填 相似文献
13.
教材分析 本节课是人民教育出版社数学教材四年级第8册第5单元的内容,由三角形内角和的概念、三角形内角和的大小两部分组成.本节课是在学习三角形认识和度数测量的基础上进行的,也是学习四边形内角和的基础.此外,在三角形内角和是180°这一结论的探究过程中引入了辅助线,为后续学习奠定了基础. 相似文献
14.
蔡福民 《中国信息技术教育》2013,(Z1):169-172
●课题信息与信息的特征。●课型班级理论课。●课时总第1课时。●教学目标知识与技能目标:了解信息,知道信息的概念;知道信息与载体之间的关系;理解信息的特征。过程与方法目标:通过材料分析、猜谜、研讨等形式,理解信息的三个主要概念;通过阅读教材,案例分析等形式,加深对信息的特征理解;通过我说你猜的游戏活动,知道信息与载体的关系。 相似文献
15.
应筱艳 《中国信息技术教育》2009,(7):38-40
教材分析 本课是浙教版<信息技术>教材八年级(下)第20课<画龙点睛>,这节课是学生掌握了电子表格数据的输入、编辑以及初步处理后学习的内容.教学内容包括图表的建立和图表类型的修改.通过本课的学习,学生除了能掌握建立图表和修改图表类型的方法外,还能从如何分析问题或任务需求着手,学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略,从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题,表达意图的目的. 相似文献
16.
教材分析本节课选自湖北省教育科学研究所《综合实践活动.小学信息技术》四年级上册第三单元第二次活动内容。●学生分析小学四年级的学生已经基本掌握了Windows中画图工具的操作方法,并能够根据要求完成一些简单的绘图制作。学生学习信息技术的兴趣浓厚,但实际操作水平参差不齐。 相似文献
17.
王荣 《中国信息技术教育》2015,(3):43-44,63
创新整合点实景对比引发学习需求,Google地球突破教学难点,学习平台促进自主发展,电子白板交互凸显教学重点,视频插入关注习得运用,网络留言提高交流实效。教材分析本文选自鄂教版小学语文四年级上册第七单元,本单元围绕锦山秀水这一话题,安排了三篇写景状物、借景抒情的文章。引导学生抓住主要内容,从重点 相似文献
18.
教材分析本节课选自湖北省教育科学研究所《综合实践活动.小学信息技术》四年级上册第三单元第二次活动内容。●学生分析小学四年级的学生已经基本掌握了Windows中画图工具的操作方法,并能够根据要求完成一些简单的绘图制作。学生学习信息技术的兴趣浓厚,但实际操作水平参差不齐。 相似文献
19.
吴永强 《中国信息技术教育》2009,(17):40-42
教材分析 信息获取,是信息技术课程教学中的重要部分.本课内容是广西科学技术出版社出版的高中<信息技术>第二册第三章第一节.主要介绍了关键词和分类目录搜索.本节课通过一些常用的搜索网站的检索方法和实例,让学生学习运用这些方法进行网络信息检索. 相似文献
20.
刘姗姗 《中国信息技术教育》2015,(6):36-38
创新整合点本着以学生为本,先学后教的原则,采用"翻转课堂"教学模式。设计课前自主学习任务单,方便学生根据学习任务单以的指导前置自主学习,以唤起学生对本课内容的深入思考和探索,并培养学生超前学习、自主学习的能力和习惯。中心组指导下的小组合作学习。为了使小组合作更有效,教师提前收取自主学习任务单以掌握学情,对中心组学生提出参与小组交流时的具体要求。通过小组交流解决了学生复习过程中个性化的问题,实现了大班额情况下的小班教学。 相似文献
