高校学生的信息素养

以当前信息化社会环境为基点,概括了信息素养的基本定义,讨论了高校学生的信息素养含义,并从信息意识素养、信息伦理道德素养、信息处理能力素养、信息交流共享能力素养四个方面论述了高校学生应具备的信息素养结构。     

幼儿教师信息素养现状研究

教师的信患素养水平已经成为影响我国教育信息化进程的关键因素,本文针对幼儿教师信息素养存在的问题,提出相应对策。     

浅议档案信息化过程中人员档案信息素养的培养

在全社会信息化浪潮的推动下,传统的档案行业也面临着信息化的机遇,在实施和推进档案行业信息化的进程中,重视档案人员的信息素养显得尤为重要,本文不仅指出了档案信息素养的概念和内涵,而且探讨了培养档案信息素养的基本途径。     

论教师的信息素养及其培养

随着教育信息化在全国范围的开展和普及，各省、市都在积极地组织相关的征文、赛课和其他活动，以展示本地区的成果，推进本地区教育信息化的发展。为了便于各省、市相互交流经验，实现资源共享，本刊从本期起专辟“省市论文撷英”栏目，集中展示各省、市教育信息化方面的优秀论文。     

巧用学校信息化培养学生信息素养

当前学校信息化建设开展的如火如荼,从一定程度上也在引领教育现代化。现阶段,我们关注信息化建设的同时,更应该关注学校信息化具体绩效,信息化建设能否在更多方面为学校管理、教育教学带来促进,能否在学生综合素质的培养方面带来促进。信息素养已经成为人的基本技能,学生信息素养的培养也成为教育必须要完成的任务,用学校信息化促进学生信息素养的提高,既是信息化绩效的需求,也是学生信息素养提高的有效途径。     

论高职高专学生信息素养的培养

本文阐述了信息素养的涵义以及高职高专学生信息素养培养的必要性,并对如何培养和提高高职高专学生的信息素养提出了相应的对策。     

论高校教师信息素养与高校信息化教学建设

随着教育信息化的深入和教育现代化的逐步实现,各级各类的高等院校信息化教学的水平得到较大的提高,但根据本文作者的调查和了解,目前我国高校信息化教学建设的水平与信息化教学建设的教学要求之间还存在差距。本文从高校教师信息养培养的角度出发,探索提高高校信息化教学建设水平的策略和方法。     

新课程下学生信息素养的培养与提高

信息素养由信息意识、信息伦理道德、信息知识、信息能力四部分组成。这四大组成元素之间相互联系、相互依存,并构成一个统一的整体。信息意识在信息素养结构中起着先导的作用,信息知识是基础,信息能力是核心,信息伦理道德是保证信息素养发展方向的指示器和调节器。信息素养教育是一项规模庞大且意义深远的系统工程,不但要让学生学会信息能力的处理,更要培养学生敏锐的信息意识、合理的     

浅谈在中职计算机教学中培养学生信息素养的策略

在中职计算机教学中,不仅只是讲解计算机的基础知识,更重要的是在教学过程中培养学生获取信息、处理信息和创新信息的能力.但在实际教学过程中,教师往往侧重在软件的使用上,本文针对目前计算机教学中存在的这个问题,浅谈就教学过程中如何培养学生获取信息、处理信息的能力.     

地州师院学生信息素养状况调查与分析

该文采用问卷调查及统计方法对云南地州师范院校的部分本科生从信息知识、信息技能、信息意识、信息道德等方面的信息素养现状进行调查,提出了提升大学生信息素养的对策建议。     

网络环境下信息技术课学生信息素养的培养

信息素养是指人们有效地利用信息技术和信息资源,获取、分析、加工、处理、创新和传递信息的能力,是一种可以通过教育培养获得信息、利用信息、开发信息方面的修养和能力。阐述了在网络环境下如何通过信息技术课培养学生的信息素养。     

网络信息收集过程中的道德问题研究

在信息时代,了解客户需求是企业生存的必要条件。企业利用网络采集信息是了解客户需求的重要方式,成本也较传统方式低。但在利用网络信息收集过程中,网站对于客户隐私的处置方式是否符合道德的规范,关系到企业自身、客户以及社会等各个方面的利益。本文认为,应从伦理学的角度来解决该问题,帮助企业以符合道德规范的形式利用网络收集客户信息。     

高校信息伦理和职业道德教育实践

计算机专业人员的信息伦理和职业道德素养是信息社会和谐健康发展的重要因素,高校在计算机人才信息伦理素养的培养中起着关键作用,因此在高校计算机专业学生中开展信息论理教育具有重大意义。文章在实践基础上分析信息论理和职业道德教育的目标和内涵,探讨其教育内容、实施途径和方法,并初步研究了其教学评价方法,希望引起对信息伦理专业教育的广泛重视。     

中美信息安全意识培养模式的比较研究

文章通过对中美信息安全意识的培养模式进行比较研究,借鉴美国在该领域内的先进理念和经验,分析我国在该领域内存在的问题,对于促进全民信息安全意识的提升具有长远的意义。     

论信息时代的工业设计手绘表现

手绘表现是工业设计专业一门实践性较强的技能。因计算机绘图技术的快速发展,对设计手绘表现缺乏正确的认识。本文从信息时代手绘表现的认识误区和重要性谈起,对手绘表现的技术性与艺术性统一问题进行探讨,对手绘过程中视觉修养和设计思维培养的观点进行论述,以便更好地指导手绘表现和设计实践。     

局域网Email信息监控与过滤

电子邮件已成为广泛使用的通讯手段之一,对其实行合理有效的监控与过滤以保证网络安全,统计关键信息,杜绝不良信息的传播有重要作用。文章实现了一个基于Sniffer思想的电子邮件监控系统,对局域网中的电子邮件可进行有效的监控。并且基于Windows的实现方法,针对中文用户提出了一种改进的向量空间模型以达到信息有效过滤。     

浅谈现阶段如何实现高中信息技术的学科价值

现阶段信息技术课程在高中学校的现状不容乐观,在很多学校以及教育主管部门都不被重视,学生把这门课当成了“休闲课”,而高中信息技术教师更是戏谑地把自己称作“多员化”教师。如何充分展现学科设置的意义,实现教师们的职业价值？一直是悬在所有信息技术教师心头的一片疑云！2003年,教育部颁布了《高中信息技术标准》,提出了提高信息素养,培养信息时代的合格公民等五个基本理念,而信息素养的培养在其中尤为重要。结合现在的教学形势,信息技术的教学除了要配合学业水平考试完成既定的知识教授以外,本学科的核心价值还是要定位于对学生的信息素养的培养上,通过教师不断提高自身的综合素质,彰显学科魅力,帮助学生树立正确的信息意识,提升学生的信息应用能力。     

信息服务的安全建设

随着社会的飞速发展,信息服务产业的发展也达到了空前的速度。社会的发展越来越依赖于信息技术,尤其是网络的发展。提高对信息服务安全重要性的认识,增强防范意识,强化防范措施,是保证信息服务持续稳定发展的重要保证和前提条件。文章从信息服务商的角度探讨了目前信息服务中遇到的几个主要安全问题及解决方法,但不局限于技术上的安全建设,特别的,从人文意识方面思考,营造一个积极向上、进取创新的学习型的集体是解决目前信息服务面临的人为破坏和信息泄露等安全问题的一个根本点。