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论学校体育与健康教育 总被引:31,自引:0,他引:31
根据全民健身计划赋予学校体育的历史使命,结合当前学校体育忽视健康教育的现状,了学校体育与健康教育的本质区别和联系,提出学校体育与健康教育相结合的途径和方法。 相似文献
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体育教育作为学校教育的重要组成部分,其旧有的教学模式与时代发展已经不适应;体育教育应该同健康教育相结合,更好的推进素质教育,努力培养出身体健壮、心理健康、社会适应能力强的学生,本文对此进行了文献简述。 相似文献
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学校体育与健康教育的结合问题 总被引:9,自引:0,他引:9
通过献资料、理论分析、对比等方法对学校体育与健康教育的关系进行研究,提出树立健康第一的指导思想,加强学校体育与学校健康教育的结合,是我国学校体育整体改革的方向,对促进学生身心健康发展和提高学校体育的科学地位具有特殊意义。学校体育与学校健康教育结合亟待解决的问题有更新现念、提高学校健康教育效益等6个方面。 相似文献
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对健康教育与学校体育改革中必须树立新的健康教育观,学校体育应向终身体育方向转换,教学改革中教学内容、教学组织形式、课程标准、理论课教材、成绩评价改革进行阐述。 相似文献
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浅谈学校体育与健康教育 总被引:12,自引:0,他引:12
在文献研究的基础上,阐述了健康教育的基本内涵和当前学校体育教育中存在的种种弊端,指出了二十一世纪体育教育必须以健康教育为先导,从学校体育改革为切入口,进一步提高学生身体、心理、社会适应能力等素质,以适应现代社会的新要求。 相似文献
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健康教育与学校体育的宗旨 总被引:2,自引:0,他引:2
目前我国大、中、小学生的体质和健康状况令人担忧,难以达到国家间国力竞争中人才健康基本素质的要求。为此.学校体育确立健康第一的指导思想是顺应时代发展的需要.是广大体育教育工作者最为关注和亟待解决的问题.分析各种人群的健康现状.强调健康教育在学校体育中的重要性.树立全新的体育健康教育观。 相似文献
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健康教育与学校体育教育模式改革的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
学校体育立“素质教育”、树“健康第一”的指导思想是新时期学校体育发展的必然走向。但学校体育其健康教育还停留于形式上,还没有完全从原有的模式跳出来。学校体育改革就是要我们去做一种与以往不同、但能达到以增进健康为主要目的的体育活动。从大众体育健康的角度,忽视或不要去刻意追求过去哪种生理“波峰”的传统模式。 相似文献
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学校体育健康教育探析 总被引:6,自引:2,他引:6
徐维克 《武汉体育学院学报》2002,36(4):14-15
体育教育与健康教育的学科综合是现代学校体育的发展方向。从教育思想,课程构建及社会教育3个层面探讨体育健康教育的基本含义,提出健康是体育内在本质和外在形式相互统一的尺度的观点,并从科学与人文价值统一的角度阐述了体育健康教育的价值取向。 相似文献
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良好的心理素质将是21世纪的大学生走向成功的通行证,身心的健康、人格的健全,将是他们走向社会的重要条件。本文针对当前大学生的心理健康中存在的问题,通过文献资料、实验法、对比法,在大学体育的教学中,有针对性的进行教学,对此进行了详细的调查与访谈。结果表明:在体育教学中,可根据运动项目的特点、采用有效的教学方法及手段针对大学生心理健康存在的问题进行体育教育,不仅增强了学生体质,而且大学生心理健康得到很好的改善,让学生们真正感受到体育带给他们的快乐。 相似文献
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大学生心理健康状况及体育干预措施 总被引:3,自引:0,他引:3
在分析大学生心理健康现状的基础上,阐述高校体育对促进大学生心理健康的重要性,进一步提出改革对策,从而推动高校体育更好的为大学生心理健康服务。 相似文献
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高校体育教学中的心理健康教育之探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
王军 《体育科技文献通报》2009,17(1):48-50
随着社会竞争的日趋激烈,心理状态已日益影响人们的生活质量,加强心理健康教育也成为高校体育教学面临的重要内容。体育教学以其独特的教学内容和方法对实施大学生心理健康教育有着巨大的影响,然而当前部分高棱体育教学对心理健康教育的重视程度不够,一些教学形式不利于学生心理健康。因此,探讨高校体育教学中进行心理健康教育的途径具有重大的理论和实践意义。 相似文献
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俱乐部制体育教学对大专学生心理健康影响的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为探讨大专院校体育教学的改革思路,检验俱乐部制体育教学方式对大学生健康的影响,采用SCL-90症状自测量表对大专学生进行前后两次测试。结果表明,当前大专学生心理健康状况不容乐观,有抑郁、人际关系敏感、焦虑等症状的学生较多;通过俱乐部制教学与传统体育教学比较发现,俱乐部制体育教学对改善学生的不良心理状态,尤其对减轻抑郁心理、改善人际交往状况方面比传统的体育教学方式更有效。 相似文献
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健康素质、体育和健育 总被引:16,自引:0,他引:16
十六大已把“促进人的全面发展”列入全面建设小康社会的奋斗目标,并把提高全民族健康素质,形成全民健身和医疗卫生体系定为实现这个奋斗目标的基本措施,这同我们的体育工作和学校体育教育有着极其紧密的联系,对我们提出了发展要有新思路、改革要有新突破的创新前进的要求。为了深入领会十六大精神,本文对“健康素质”作了初步解读,并提出了一些粗浅的想法,供参考。 相似文献
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在高校体育教学中提倡发展学生个性并使其健康发展,是目前高校体育教学改革的突破之一。从"素质教育"的观点出发,借助心理学、教育学基本原理,对大学生个性健康发展与高校体育教育的关系问题进行分析,揭示了高校体育教育促进大学生个性健康发展的内涵。 相似文献
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奥林匹克核心是教育,奥林匹克运动对当代中国高校体育教育思想的影响是在长时间的潜移默化之后逐渐显现出来的,奥林匹克运动既是实施教育的手段,也是教育的组成部分.健康第一是奥林匹克运动的出发点,也是高校体育教育的最终目标.弘扬奥林匹克精神,传承奥林匹克文化是高校体育教育的重要组成部分。 相似文献