非创伤性修复治疗儿童乳牙龋齿的护理配合

目的 探讨非创伤性充填(atraumatic restorative treatment,ART)技术治疗低龄儿童乳牙龋齿过程中护理配合的特点和作用.方法 选择乳磨牙患龋齿的儿童55例.采用ART技术用玻璃离子水门汀充填.记录每例患儿的护理要点,随访患牙的治疗效果.结果 治疗过程中,低龄儿童配台良好,所有龋齿的非创伤性充填均一次完成.治疗半年后,<牙合>面洞的成功率为90.7%.邻<牙合>面洞的成功率为77.3%,总成功率为84.7%.结论 治疗前心理疏导可有效提高患儿的合作程度,及时,准确的护理配合是ART治疗儿童乳牙龋齿的重要组成部分.     

护理干预对预防儿童乳牙龋齿的效果研究

目的探究护理干预对预防学龄前儿童龋齿病的效果。方法选取本院辖区内2所幼儿园内240名学龄前儿童,随机分为实验组(A组)和对照组(B组),每组120名儿童,并对实验组(A组)的120名儿童进行为期一年的护理干预,对照组(B组)依旧接受幼儿园的日常传统保健措施;对两组在接受口腔检查时配合度、日常不良生活习惯改善情况、龋齿新发病率、龋齿平均治疗时间等方面的结果进行比较分析。结果 A组口腔检查配合率为90.0%,B组为60%,差异具有统计学意义(P0.05);A组65%的儿童生活习惯明显改善,B组为30%,差异具有统计学意义(P0.05);A组的龋齿新发病率为10.8%,B组为27.5%,差异具有统计学意义(P0.05);A组的龋齿平均治疗时间为(31.7±10.2)min,B组为(53.4±19.7)min,差异有统计学意义(P0.05)。结论护理干预可以使学龄前儿童主动保护自己的牙齿、改善不良生活习惯、配合口腔检查及治疗,可有效降低学龄前儿童龋齿病的发病率,是一种预防儿童龋齿安全、有效的重要措施,值得临床推广。     

心理护理对儿科患儿输液配合度及治疗效果的影响

目的：探讨心理护理在儿科患儿输液配合度及治疗效果的影响。方法选取我院2012年8月至2013年2月采用静脉输液治疗的100例患儿,采用随机对照法分为观察组和对照组,各50例。对照组采用常规护理流程,观察组在对照组的基础上采用情感干预、行为干预以及认知干预等护理方法,比较两组护理效果。结果观察组患儿输液配合度、一次穿刺成功率、临床疗效显著高于对照组,不良反应的发生率显著低于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）;观察组家长的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论心理护理有利于提高输液患儿的治疗配合度和穿刺成功率,确保治疗顺利进行。     

兴趣诱导对手术患儿心理状态及麻醉诱导配合度的影响

目的:探讨兴趣诱导对手术患儿心理状态及麻醉诱导配合度的影响。方法:将96例手术患儿随机分为对照组和实验组各48例,对照组采取常规护理,实验组在常规护理的基础上开展兴趣诱导,比较两组麻醉诱导配合度、焦虑程度评分及家长满意度。结果:实验组护理后麻醉诱导配合度、焦虑程度评分及家长满意度均优于对照组(P0.05)。结论:开展兴趣诱导可显著缓解患儿焦虑,提升麻醉诱导配合度,提高患儿家长满意度,使医患关系更为和谐,最大程度避免了医疗纠纷的产生,具有推广价值。     

自酸蚀粘结剂联合复合树脂修复乳牙龋齿的临床效果

目的 探讨自酸蚀粘结剂联合复合树脂修复乳牙龋齿的临床效果。方法 选择2020年6月至2021年6月该院收治的乳牙龋齿患儿80例(80颗龋齿)为研究对象。按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组40例(40颗龋齿)。所有入组患儿均进行复合树脂填充修复,观察组在此基础上使用自酸蚀粘结剂,对照组使用全酸蚀粘结剂。比较两组治疗1周后的牙髓敏感度,随访3、6个月,比较两组治疗成功率及填充物固位性及操作时间。结果 治疗1周后,两组患儿牙髓敏感度评分有所降低,且观察组显著低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组3、6个月随访的治疗成功率显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗3、6个月后,观察组填充物固位性评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组操作时间[(15.8±5.2)min]显著短于对照组[(26.8±7.9)min],差异有统计学意义(P<0.05)。结论 自酸蚀粘结剂联合复合树脂修复乳牙龋齿可降低牙髓敏感度,确保填充物黏合效果,提高填充物固位性。     

非创伤性修复治疗龋齿的护理配合

非创伤性修复治疗龋齿是新引进我国的一项技术 ,具有操作方便 ,对牙体组织损伤小 ,不受有无电动设备限制的特点。这项技术特别适于在中国的农村和偏远地区推广、普及。护理配合是非创伤性修复治疗龋齿的一个重要组成部分 ,调和材料、彻底隔湿及治疗前心理护理是护理配合的重点 ,现就护理配合具体方法与体会总结如下     

护理配合对儿童龋齿充填过程的影响分析

龋病是儿童时期口腔常见、多发病。充填治疗是常规、有效的治疗方法。现代口腔治疗主张加强医护配合，实行四手操作。这一观念被口腔专科医院和大型综合性医院口腔科的医务工作者广泛认同并得到较好的运用。但在基层医院，尚未引起足够重视。为此，我们就护理配合对儿童龋齿充填过程的影响进行了临床观察。现报道如下。     

术前兴趣诱导对改善患儿心理焦虑与麻醉诱导配合度的效果研究

目的探讨术前兴趣诱导对改善患儿心理焦虑及麻醉诱导配合度的效果。方法选择2016年2月至2018年2月收治的90例手术治疗患儿作为研究对象,随机将其等分为研究组和对照组,对照组实施常规护理,研究组在此基础上实施术前兴趣诱导,对比两组患儿心理焦虑(SAS)程度、麻醉诱导配合度评分。结果研究组患儿接受术前兴趣诱导有麻醉诱导配合度评分为(8. 35±1. 03)分,对照组为(3. 03±1. 21)分,两组比较差异有统计学意义(P 0. 05);研究组患儿麻醉诱导3 min SAS评分为(51. 38±3. 60)分,麻醉诱导10 min平均分为(39. 34±4. 10)分,而对照组分别为(62. 01±3. 80)分、(57. 02±4. 50)分,研究组明显低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P 0. 05)。结论术前兴趣诱导可有效降低患儿心理焦虑水平,提高术中麻醉诱导配合度,具有临床应用价值。     

AIDET沟通模式对冠心病住院病人治疗配合度及心理状态的影响

[目的]探讨AIDET沟通模式对冠心病住院病人治疗配合度及心理状态的影响。[方法]将80例冠心病住院病人随机分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规心理护理,观察组将AIDET沟通模式应用于心理护理中,采用Zung编制的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价两组病人的心理状态,对两组病人的治疗配合度和心理状态的变化进行比较。[结果]观察组在配合治疗、遵医用药、遵医饮食、卧床休息等治疗配合度方面的评分均高于对照组(P0.05);观察组干预后的SAS、SDS评分低于对照组(P0.05)。[结论]AIDET沟通模式能够有效提高与冠心病病人沟通的效果,改善病人的治疗配合度,改善病人的焦虑、抑郁心理。     

非创伤性修复治疗幼儿园儿童龋齿的护理

非创伤性修复治疗 (ＡｔｒａｕｍａｔｉｃＲｅｓｔｏｒａｔｉｖｅＴｒｅａｔｍｅｎｔ,ＡＲＴ)是使用手用器械如挖器、锄形器或斧形器等将龋洞中的龋坏组织去除 ,然后用具有粘结、抗压和耐磨性能较好的新型玻璃离子黏固剂将龋洞充填 ,并同时封闭窝沟的技术。它是集龋病的治疗和预防为一体的新方法。[1 ] ＡＲＴ不需要电源 ,不需要复杂昂贵的口腔设备 ,操作者可深入到社区、学校、养老院提供口腔治疗。ＷＨＯ称其是“治疗龋病的一项革命性新方法”。[2 ] ＡＲＴ已在 2 5个国家推广使用 ,并有许多成功的报道。[3 ] 1 999年 4～ 5月 ,我院预防科…     

针对性护理对烧伤 ICU 患者心理状态及治疗配合度的影响

目的：探讨针对性护理在烧伤患者中的应用效果。方法将我院2011年1月到2013年9月收治的298例烧伤ICU的患者随机分为观察组和对照组,每组149例,对照组采用常规护理,观察组采用针对性护理,比较两组的护理效果。结果两组护理前均存在一定的焦虑、抑郁心理,护理后观察组的焦虑评分和抑郁评分均显著低于对照组（ P＜0.05）。观察组的治疗配合度、社会支持度、希望水平和护理满意度均显著高于对照组（ P＜0.05）。结论针对性护理有利于解决烧伤ICU患者的实际问题,缓解患者的不良心理,提高治疗配合度。     

兴趣干预结合预防性干预对静脉输液患儿配合度及心理状态的影响

目的 探讨兴趣干预结合预防性干预对静脉输液患儿配合度及心理状态的影响.方法 选择静脉输液患儿240例进行研究,随机分为对照组与观察组,各120例.对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加兴趣干预结合预防性干预,对两组患儿配合度及心理状态的影响.结果 观察组患儿配合度明显较对照组高(P＜0.05);观察组干预前的儿童焦...     

龋齿对儿童咀嚼效能影响的临床研究

目的：比较患龋儿童与无龋儿童咀嚼效能之间的差异和龋病充填治疗前后咀嚼效能的变化，探讨龋齿对儿童咀嚼效能及生长发育的影响。方法：选择7—9岁有龋及无龋儿童各40名，采用分光光度法测定无龋无童及有龋儿童充填治疗前后30s的咀嚼效能。结果：有龋儿童组治疗前、治疗后与无龋儿童组的咀嚼效能差异均有统计学意义（P〈0．01），有龋儿童组治疗前后的咀嚼效能差异也有统计学意义（P〈0．01）。结论：龋齿对7—9岁儿童咀嚼效能及生长发育均有一定的影响，龋病充填治疗可显著增加患龋儿童的咀嚼效能。     

心理干预对胃肠手术患者手术配合度及心理舒适度的影响

目的探讨心理干预对胃肠手术患者手术配合度和心理舒适度的影响。方法选取我院2013年1月至2017年1月收治的178例择期行胃肠手术患者为研究对象,随机将其等分为观察组和对照组。对照组患者给予常规护理干预,观察组在对照组的基础上给予心理干预。比较两组患者入院时和术前的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分;比较两组患者术前的心率、血压、皮质醇、血糖和C反应蛋白的变化情况;比较两组患者的手术配合度。结果两组患者入院时SAS,SDS评分比较差异无统计学意义(P 0. 05),两组患者手术前SAS,SDS评分均低于入院时且观察组评分低于对照组(P 0. 05)。观察组患者心率、收缩压、皮质醇、血糖和C反应蛋白水平低于对照组(P 0. 05),观察组患者手术配合度高于对照组(P 0. 05)。结论心理干预可改善胃肠手术患者焦虑、抑郁的心理状态,降低患者的心率、收缩压、皮质醇、血糖和C反应蛋白水平,提高患者的手术配合度,值得临床推广应用。     

PCC护理模式对腹泻住院患儿治疗效果及治疗配合度的影响

目的探讨PCC护理模式对腹泻住院患儿治疗效果及治疗配合度的影响。方法选取本院2018年12月—2020年12月收治的130例腹泻住院患儿作为研究对象,将患儿依据信封抽签法随机分为观察组与对照组,每组65例。对照组患儿应用常规护理模式干预,观察组患儿用PCC护理模式干预,对比两组患儿护理干预前后血清营养指标以及入院后治疗前、治疗中和治疗后出院前的治疗配合度情况,同时对比两组患儿干预前后健康行为依从性及护理满意度情况。结果两组患儿护理干预前Hb、Alb、TP表达水平比较差异无统计学意义(P>0.05),护理后Hb、Alb、TP表达水平均上升,且观察组高于对照组(P<0.05);两组患儿入院治疗前配合检查与治疗的患儿人数比较差异无统计学意义(P>0.05),观察组患儿治疗中和治疗后出院前能配合各项治疗的患儿人数均明显高于对照组(P<0.05);护理前,两组患儿保持健康行为(不偏食、配合口服和补液、不喝生水、便后饭前洗手)的人数比较差异无统计学意义(P>0.05),护理后观察组保持健康行为的人数明显高于对照组(P<0.05);观察组患儿及其家属的护理总满意度为95.38%,对照组患儿及其家属护理总满意度为76.92%,观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论对腹泻住院患儿应用PCC护理模式,以患儿作为护理中心进行护理,能够提升患儿的血清营养指标,促进患儿身体恢复;同时还能提升患儿的护理配合度,促进患儿在日常生活中保持健康行为,提升护理满意度,值得临床应用推广。     

多元化兴趣诱导对学龄前患儿术前焦虑及麻醉诱导配合度的影响

[目的]探讨多元化兴趣诱导干预对学龄前患儿术前焦虑及麻醉配合程度的影响。[方法]选择2018年1月—2018年12月在我院手术治疗的64例患儿作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组各32例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上针对学龄前患儿心理特点给予多元化兴趣诱导干预,包括卡通电动汽车手术转运、智能机器人互动、"美猴王"和"米老鼠"真人表演秀等分散患儿注意力。比较两组患儿焦虑评分、麻醉配合程度以及家长对护理工作的满意度。[结果]观察组兴趣诱导后焦虑评分为(28.60±2.91)分,对照组焦虑评分为(38.75±3.12)分,两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组患儿麻醉诱导配合度、患儿家长对护理工作的满意度均高于对照组(P0.001)。[结论]多元化兴趣诱导有利于改善学龄前期患儿术前焦虑,提高患儿麻醉诱导配合度以及患儿家长对护理工作的满意度。     

儿童口腔疾病治疗前的心理分析及心理诱导的评价

目的针对牙病患儿在口腔疾病治疗中产生的恐惧心理,对其进行口腔疾病治疗前的心理分析并加以诱导,探索心理诱导在儿童口腔疾病治疗中的效果和作用。方法随机抽取来渝北区第二人民医院口腔科接受口腔治疗的儿童400例,诱导前后对儿童的合作程度进行评估。结果经心理诱导后,儿童的合作程度大大提高。经统计学处理,除1～2岁组外,其他几组合作程度均有显著提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论在儿童口腔疾病治疗中,治疗前的心理分析和心理诱导对儿童口腔疾病治疗的合作程度起到很好的作用。