校园空间环境评价与境教绩效的促动机制浅论

基于空间环境对校园人群的心理感受和行为取向的影响分析,指出物质空间环境与人文环境的建设关系紧密,设计良好的校园外部空间环境可以促进教育情境的创造,并提出了与此关联的校园外部空间的规划设计策略。     

外部因素与内在需求作用下校园空间的一种表述——滨州学院规划设计

在经济社会发展的背景下,大量新建校园不仅仅是提供教学科研、培育人才等功能的物质空间,更被作为城市开发的先导要素来推动城市新区的联动发展.该文以位于滨州市城市新区的滨州学院的规划设计为例,陈述在外部因素(校园作为城市触媒)和内在需求(校园是具有特定功能的空间)的共同作用下校园空间从功能布局到空间形态的形成过程.     

关于中小学校园复合型设计的探讨——以宜昌市花艳中小学规划设计为例

中小学校园的规划设计应创造出轻松、流畅和交融的建筑内外空间,打破传统校园空间的封闭、破碎和不连贯。关于中小学校园的复合型规划设计,已逐步成为当代建筑师关注的重要问题。在校园空间的设计中,引入复合型规划设计的概念,将校园空间中的广场、院落、底层架空和绿地串接成为整体的校园空间,从而把各个分散的校园场所连接起来,使校园充满流畅、生长和具有内聚力的人性化场所。该文以宜昌市花艳中小学校园规划设计为例,尝试就中小学校园的整体性、集约性、开放性和统一性等复合型设计策略进行了探讨,力图把它打造成独具特色的文化教育基地。     

从学生意象看校园环境设计--四所高校校园外部空间使用状况评价与反思

为切实了解高校外部空间使用状况,对广东四所高校外部空间进行了一系列调研和使用状况评价研究.内容主要集中在校园外部空间的自然环境、人工环境、交通体系和校园意象等方面.文章主要从使用者主体(学生)的行为习惯和心理感受等角度,对问卷结果及调研过程中出现的一些情况进行了分析和探讨,总结经验和不足,并提出一些设计建议,希望能够为将来的校园规划设计提供一些帮助.     

城市集约型背景下中学校园规划设计初探——以南京市江宁区滨河中学为例

在南京市南站滨河中学校园建筑规划设计中结合了当今城市的发展趋势、中学校园空间的发展模式。通过对校园整体规划及建筑的设计,对当今集约型中学校园规划设计进行了一次实践探索。文章就校园总体规划的整体性;功能组织的合理性;公共交往空间的多样性;交通流线的便捷性和校园形象设计的统一性这5个方面简要介绍滨河中学校园规划及建筑设计的主要构思和特点。为当下创造城市中学特色校园空间提供新的理念与方法。     

新江汉大学校园规划设计投标方案点评

作者通过参加新江汉大学校园规划设计方案评审，从方案总体布局、单体设计及外部空间环境创意等方面阐述几个获奖方案的设计构思及不同特点。     

湖南工业大学新校区规划设计投标方案评述

本文作者通过参加湖南工业大学校园规划设计方案评审,阐述了新校区基地现状环境、规划设计内容以及规划中应注意的问题,并从方案总体布局、单体建筑设计及外部空间环境创意等方面阐述几个投标方案的设计构思及不同特点。     

浅析当代中学的人性化教育与学校规划设计

介绍了20世纪50年代以来国内中学校园规划设计的发展概况,就人性化教育及环境教育作了概述,并结合具体的中学校园规划实例,探讨了校园的总体规划与外环境设计以及单体建筑设计,并指出校园规划是平面规划、建筑空间设计再加上景观和外部空间形态的综合设计。     

问题导向的城市行政中心规划设计——以运城市新区行政中心为例

运城市新区行政中心规划设计将行政中心及其外部空间环境作为整体,强调其作为城市公共活动场所的意义,提出以整体性和功能为基础,运用层次和界面设计相结合的城市设计方法,将设计分为3个层次和界面,以准确把握行政中心的总体尺度和层次,同时达到公共性和开放性的基本要求。     

哈尔滨学院校园规划设计

文章从项目概况、校园现状、规划设计方案、建筑设计方案四个部分对哈尔滨学院校园规划设计展开介绍,哈尔滨学院校园规划有别于一般性校园规划,而是在老校区中遵循原有校园的文化特质,在新校区中体现特色校园的环境品质,本文将以此设计理念为基础,对独特的校园现状如何做好因地制宜的规划设计和沿街单体如何融合城市的建筑设计进行深讨。希望对今后校园规划设计有参考作用。     

开放式大学的校园空间规划模式研究

以常州工学院常澄路校区的规划设计为引子,针对位于城市中心区的大学校园,在与城市、社区共享共建过程中,就如何打造依托城市建立校园,依托校园发展城市进行了论述,并且提出了一种适应校园面向社会开放的城市校园空间规划模式。     

谈昆明市第十中学北市校区规划设计

详细介绍了昆明市第十中学北市校区规划设计,探讨了教育对空间的要求,指出该校园规划从一体化、整体式出发,对空间要素园、场、院、廊进行了谋篇布局,以完善空间设计,打造一流的学校建筑。     

大学校园的整合规划

介绍了目前大学校园规划的含义,归纳了大学校园规划的特点,从校园道路、服务设施、交往空间等方面阐述了大学校园的规划设计要点,指出以城市设计的专业视野并运用适当的方法来处理校园规划建设中的建筑环境问题是非常重要的.     

浅谈校园屋顶空间

探讨了校园屋顶空间利用的意义,分析了大学屋顶的空间特征,介绍了大学校园屋顶空间规划设计基本方法,指出充分利用校园屋顶空间,不仅是满足大学校园景观设计的要求,更是建设与城市统一和谐的大学校园的目标所在。     

构筑系统与发展人文——汝州市示范高中校园规划设计

通过提出规划中功能系统的构建与人文精神的发展两个理论框架,文章借鉴校园规划的可持续设计理论,探求教育理念的转变对校园空间带来的影响,指出校园的规划与设计应从功能分区、交通组织、景观意向等方面,更加积极主动地融入城市环境与社区生活中,并以此提升校园的气质与文化品住.     

场所的延续和营造——江苏省宜兴中学新校区规划设计

校园既是一个相对自足的社区,又是整个城市的重要组成部分。简要介绍了宜兴中学新校区规划设计方案的主要构思和特点,试图通过总体规划布局、景观环境和建筑设计等方面的研究,探索一次性快速建成的校园环境中如何加强对文脉传承和空间体验的把握。当代校园应被塑造成能适应和支持使用者需要、与时代和文脉相关联并富有多元意义的场所。     

缝合大学与城市——以杭州浙江大学国际创业创新街规划为例

大学周边土地利用与空间规划研究在城市建设中往往被忽视,从而形成消极城市空间.要破除大学校园"孤岛"意象,使大学与城市良性互动发展,就要在大学校园城市界面加入"柔性垫层",缝合城市与校园.杭州浙江大学国际创业创新街规划就是这样一个城市实践.     

天津市梅江二期中学建筑创作随笔

通过对天津市梅江二期中学工程设计的分析,从规划布局、空间组织、建筑设计几方面入手,阐述了以功能齐备、安全、舒适为导向的新教育建筑的生成,以及城市整体形态营造与校园空间环境和建筑本体之间的空间组织表达关系。     

关于我国大学校园规划当代转型的若干思考

我国的大学校园的规划与建设正处于转型期。校园规划在新的时代背景下如何实现自身的转型,以适应当代校园建设的需求,一直是有关人士密切关注的课题。本文以我国当代校园规划所处的特定历史时期——“转型期”为背景,通过从校园规划设计的三个基本层面：校园空间（设计对象）、设计者（人）、设计信息中介（工具）为切入点,探讨了实现我国校园规划设计转型的途径与策略。     

谈太原市第六十三中校园规划设计方案得与失

详细介绍了太原市某中学校园规划设计方案,提出了中学校园规划应重点解决的问题和校园设计理念,重点对该校园设计的局部处理和空间设计进行了分析,探讨了规划设计的经验和教训,以完善校园规划设计。