“数据结构”课程教学改革思考与探讨

"数据结构"在计算机学科中是一门综合性强的专业基础课程,是介于数学、计算机硬件和计算机软件三者之间的一门核心课程。从教学过程中存在的各种问题出发,思考和探讨了深化教学改革的方法、途径,为进一步提高课程教学质量提供借鉴。     

“数据结构”课程实验教学探索

在对"数据结构"课程实验教学环节的探索与实践中,在课程内容体系安排上增加了"数据结构"应用实例讲解部分,以提高学生的学习兴趣;加大了实验部分的内容和考核力度,提升实践环节的比重;通过结对编程、代码重构等方式,提升学生的编程能力;通过统计、及时反馈学生实践环节的各项信息,督促学生进一步提高编程积极性。针对实践环节的各项措施提高了学生的实际动手能力、创造和分析能力,实践证明取得了较好的效果。     

“算法与数据结构”实验教学的改革与实践

算法与数据结构是计算机相关专业必修的一门基础课程之一,也是其他一些必修课程的先行课程。由于该课程理论性强,比较抽象,学生在学习该课程时总是被动式的学习,实验课上则表现为不愿意动手实现算法,对学习缺乏兴趣。首先分析了目前算法与数据结构实验教学过程中存在的问题,针对这些问题通过从教学内容和教学方法两个方面对传统教学方法进行改革和创新,侧重提高学生的学习兴趣和积极性,提高学生的编程能力和分析问题的能力,激发学生的创新能力。     

“操作系统”课程教学改革与实践

本文在分析目前操作系统教学中存在的问题的基础上,结合笔者多年的操作系统教学经验,从操作系统的教学内容、教学方法、实践环节及其双语教学和课程网站建设等方面探讨了“操作系统”课程教学改革与实践。‘     

“数据结构”课程教学方法改革与探索

"数据结构"是计算机及相关专业本科生的一门必修课程,是计算机程序设计的重要理论和实践基础。但由于课程内容抽象性较强,传统的教学方法很难使学生很好地掌握课程的主要内容,从而导致学生失去学习兴趣,教学效果不理想。针对上述问题,从"数据结构"课程的教学现状入手,认真研究和分析了目前教学过程中存在的主要问题,以提高学生的学习兴趣、加强学生的动手实践能力为出发点,提出了案例式教学法、对比和归纳式教学法、启发式教学法、联想式教学法以及任务分解式实验教学法。实践证明,教学方法的改革可以提高学生的学习效率,激发学生自主学习的热情,增强学习的兴趣,课堂教学效果显著提高。     

电信类专业“算法与数据结构”教学改革探索

文章以"算法与数据结构"的课程体系为基础,从电子信息类专业"算法与数据结构"课程教学的实际情况出发,对课程的特点及存在的问题,结合专业特点整合教学内容、实践教学和动态管理等方面进行了有益的探索和改革,特别是对以案例为线索的理论和实践相结合的模式进行了实践,取得了良好的效果。     

“算法与数据结构”教学探索与实践

"算法与数据结构"是计算机专业的一门核心专业基础课。从教学实践出发,针对教与学的过程中存在的问题探索解决方法,对"算法与数据结构"课程教学内容、教学方法、实验教学等方面提出了一些具体改革措施,以期加强"算法与数据结构"课程建设,提高教学质量。     

“电路”课程教学改革的探索与实践

电路作为电气信息类最重要的传统的专业基础课,它的教学现状及应对措施是值得深思的。分析了电路教学困境产生的原因,重点从课程教学的内容改革、教学方法和手段的改革,以及实践教学方面的改革等方面做了电路教学改革的探讨,实践结果表明,改革成效良好。     

“数字信号处理”课程教学改革与实践

"数字信号处理"是一门概念抽象、公式繁多、理论性和实践性很强而应用广泛的重要专业基础课程。针对授课过程学生普遍反映学习困难、教学效果不理想等现象,根据学校人才培养目标和学生的总体水平层次,对课程的教学内容体系、教学方法和手段、教学评价方式进行了改革,使学生掌握必要的基本概念、理论和算法,以提高学生的学习兴趣,激发学生的潜能和个性发展,注重学生思维及创新能力的培养。根据学生的评教和后续课程的评价表明,课程教学改革取得了较好的教学效果,学生综合分析解决问题和动手实践能力得到明显提高。     

“砌体结构”课程教学改革与实践

针对"砌体结构"课程的特点,结合目前实际工程中砌体结构的应用情况和课程教学过程中出现的问题,主要从课程教学内容、课堂教学方法、课堂教学手段和课程设计实践教学等方面进行了一些列的改革探索,以达到提高学生对课程的重视,提高课堂教学质量,培养学生工程实践能力的目标。     

论“数据结构”课程教学的破与立

分析了计算机学科的核心课程"数据结构"在教学中存在的一些问题,并且探讨了解决方法。根据该门课程的特性,提出破除不合适的惯有教学思维和模式,建立实用的创新教学理念和方法。为了帮助学生更好地掌握该门课程,提出了网状体系、程序教学以及改进的问题教学模式等先进思想及方法,并且结合课程的教学内容进行了阐述和分析。     

“数据结构”课程教学方法探讨

"数据结构"是计算机、电子信息等相关专业的重要专业基础课程之一。文章在分析本门课教学现状的基础上,从把握课程内容主线、解决学生对C语言知识掌握的不足、讲好第一堂课和加强实验环节四个方面对该课程教学方法进行探讨。实践表明这些教学方法切实可行,提高了教学质量,为数据结构课程的教学提供了参考和借鉴。     

“数据结构”课程教学方法研究

对如何精心组织"数据结构"课程教学提出了一些较为系统的教学方法。探讨了坚定学生学习信心,培养学生主动学习、终身学习的习惯,开展问题驱动学习,重视实践环节等方法和技巧。提出教师在教学上采取精心准备,适当追求新意,注重素质和树立良好风范的教学法则,可使学生循序渐进,稳步提高,对于教学质量的提高起到实质作用。     

研究性教学方法在“数据结构”课程中的应用

阐述了“数据结构”课程的重要性,探索“数据结构”的教学模式,在“数据结构”教学中对以分组为基础、问题为契机的研究性教学方法进行探讨和应用,提高了该课程的教学效果,培养了学生的创新能力.     

“数字信号处理”课程教学改革实践

本文从“数字信号处理”课程的教学现状出发,对本课程的理论教学、实践教学和教学方法进行了一些有益的探索,详细阐述了各部分在教学中的具体操作及作用,旨在寻求一条适合于“数字信号处理”课程教学发展的有效教学途径,从而提高该课程的教学质量和教学效果。     

“语音信号处理”课程教学改革与实践

＂语音信号处理＂是电子工程专业本科生的专业必修课,在该课程的教学改革实践中,从课程的教学内容和方法、实践教学、课程考核等方面进行了探索和实践,激发了学生的学习兴趣和创造力,取得了较好的效果。     

“自动控制原理”课程教学改革与实践

针对目前"自动控制原理"课程在教学中存在的教师难教、学生难学等问题,从教学内容、教学方式、MATLAB辅助教学和网络辅助教学等多个方面给出了相关教学改革措施。实践表明,该教学改革提高了学生学习的积极性,极大地促进了学生分析问题和解决问题能力的培养,提高了"自动控制原理"课程的教学效果。     

“语音信号处理”课程教学改革与实践

"语音信号处理"是电子工程专业本科生的专业必修课,在该课程的教学改革实践中,从课程的教学内容和方法、实践教学、课程考核等方面进行了探索和实践,激发了学生的学习兴趣和创造力,取得了较好的效果.     

“控制工程基础”课程教学改革与实践

在对机械专业"控制工程基础"课程理论教学与实践教学的改革实践中,改变了原有课堂教学中的课程内容安排,设定新的实例教学体系;在实践教学环节中,改变原有软件实验形式,添加实物实验,为学生创造实际系统实验条件,提高学生分析和解决问题的能力;在考核方式上进行改革,鼓励学生学习的积极性,总体改革收效良好。     

“灌溉排水工程学”课程教学改革与实践

针对"灌溉排水工程学"教学的特点,结合我国高等教育改革的形势,从理论教学、基础实践教学和创新实践教学三个方面提出了具体的改革意见,旨在为培养农田水利专业合格的人才,以适应21世纪社会发展的需求。