面向应用型人才培养的数据库系列课程体系和教学模式改革探索

数据库系列课程是计算机和信息管理类专业重要的专业基础课,随着信息技术的发展,合理设计符合面向实际应用特点的信息类专业的数据库系列课程体系,已成为重要的课题。本文根据应用型院校信息类专业的教学及学生的特点提出数据库类系列课程教学目标的定位,试图从数据库原理与应用、大数据库系统等的课程模块设置、课程内容选定、课程教学方法及教学资源建设来探索数据库类系列课程教学模式,并提出初步的课程设计方案。     

新工科背景下IT类专业大数据课程体系建设与教学模式研究

针对现有的信息类工科专业存在着与企业行业脱节、学科知识结构单一、不适应大数据时代信息产业对新工科人才的新要求等问题,分析大数据产业人才需求,提出对信息类专业培养方案进行整体改革,增设大数据应用专业方向,建立分层次、模块化的大数据课程体系,介绍VIP教学模式并说明实施的可行性。     

大数据时代本科数据库课程体系改革设想

从大数据时代的新应用出发,从数据库的基本理念、支撑技术和实践平台3方面分析大数据时代本科数据库课程教学和人才培养的需求,提出以数据库系统概论、海量数据分析和数据库系统实践为主线,以前沿讲座为补充的教学体系设想,说明实施这一设想所需的保障措施.     

大数据方向工程硕士实践教学模式研究

针对大数据技术实践性强、理论基础薄弱的问题,对大数据方向工程硕士实践教学模式进行研究,通过对比分析清华大学、复旦大学、华中科技大学、北京航空航天大学和哈尔滨工业大学5所大学,介绍其培养方案的课程体系、实践教学管理体系和评估体系。     

大数据视角下应用型本科院校信管专业人才课程体系研究

随着数据量增长大数据时代已经到来,对应用型本科院校信管专业人才需求和要求也不断提高,每一个专业都有区别于其它专业的主干课程.本文基于大数据视角下制定应用型本科院校信管专业人才课程体系.     

大数据时代数据分析方向课程体系构建与实践——以吉林建筑大学为例

大数据技术的进步和发展为大学数学教育提出了新的要求与挑战,社会各界对数据分析师的迫切需求,促使培养数据分析人才的力度加大。因此,基于数据分析师培养计划与大学数学大纲的教学目标,构建大数据时代数据分析方向课程体系与实践。结合高校数学教育的发展现状,笔者探讨了如何构建数据分析的课程体系及其实践环节,以满足数据分析领域对人才的需求。     

与科研课题相结合的数据库课程体系的教学新模式

针对目前数据库课程体系的教学现状,分析了将科研课题引入数据库课程体系的必要性,建立了与科研课题相结合的数据库课程体系的教学新模式。重点讨论了该教学新模式实施过程中诸如教学目标的确定、科研课题的选择、知识点整合和实践环节考核等关键问题。     

高职院校大数据技术与应用专业课程体系研究

随着新一代信息技术产业的发展,社会对大数据、人工智能和云计算岗位的需求巨大,培养新一代信息技术人才迫在眉睫。基于此,笔者针对高职院校大数据技术与应用专业课程体系进行了研究,提出了一套"专业基础+专业核心+项目实战"大数据课程体系,对大数据课程体系进行了创新和改革,旨在不断提高人才培养质量。     

数据库课程体系的改革研究与实践

本文通过对数据库课程体系的改革研究与实践,确立了数据库课程体系的"五阶段"教学新模式,采取了数据库课程体系的"四加强"教学新措施,坚持了数据库课程体系的"三加一"教学新目标,应用了数据库课程体系的"二技术"教学新方法,实现了数据库课程体系的"一平台"教学新软件。改革研究与实践的结果表明:此项目的成果具有一定的特色,并具有一定的推广价值。     

高职院校数据库课程教学模式探讨

当今社会,数据库技术在信息建议中发挥的作用越来越明显,该文针对目前高校毕业生就业情况,从数据库课程目标、教学内容、教学方法和考试机制几个方面,给出了高职院校数据库课程教学模式的探讨。     

基于OBE的大数据课程体系建设

基于大数据专业课程体系的建设,提出遵循OBE理念、反向设计、正向实施,结合内外需求,从就业方向及能力需求进行分解,从培养目标、毕业指标点、课程体系及实施评价几个方面阐述地方高校如何建设基于OBE的大数据专业课程体系.     

高职院校环保特色大数据技术与应用人才培养的研究

针对目前我国大数据技术的快速发展,紧跟时代步伐,适时调整职业教育规划以适应新时代产业的发展。通过深入走访粤港澳大湾区大数据企业、环保企业和高等职业院校,研究梳理面向环保大数据的人才需求、工作任务、工作岗位和知识技能,并构建与之相适应的课程体系,为我院申报环保特色的大数据应用与技术专业及制定相关的人才培养方案提供参考和建议。     

基于工程教育认证背景的民族院校大数据课程体系设计

以大连民族大学为例,围绕"体现学生为本"和"追求能力产出"的工程教育理念,研究大数据方向教学体系的设置,确立学生培养目标,建立大数据人才培养质量标准,构建相关课程的实践平台,建立大数据方向校内校外课程体系和实施方案。该课程体系侧重于实践教学,兼顾理论教学,建立特有的理论+实践的双向教学模式;构建素质和技能培养的新框架,丰富课堂教学、实践教学环节;真正实现现代职业教育体系,达到产教融合。     

从数据库视角解读大数据的研究进展与趋势

随着社会的发展进步和信息技术的突飞猛进,社会对大数据的研究和应用越来越广泛.本文从数据库视角出发,阐述了大数据的概念、内涵、外延以及分类,浅谈了大数据研究的进程与趋势,并分析了大数据研究的问题和难点.     

计算机基础课程体系优化与教学模式改革实践

本文详细阐述了我校计算机基础教育课程体系的设置方案及计算机基础课程教学模式改革情况,该方案与北京地区高等教育普及化大背景相适应,结合了当前信息技术的最新发展及大学计算机基础课程改革的要求,体现了"重应用、强实践、培养工程应用型人才"的原则。     

基于CDIO的数据库课程体系改革与实践

针对计算机相关专业毕业生缺乏工程设计能力、不能满足IT企业需求的情况,我院将CDIO工程教育模式的理念引入到数据库课程体系,文章讨论新体系的教学目标、教学内容、实施过程和评价指标。新体系解决了理论知识与工程设计相脱节的问题,调动了学生的学习积极性和主动性,培养了学生的工程设计能力。     

基于大数据及物联网的数据库半结构化数据识别方法

为实现对不同类别半结构化数据的精准识别,文章将开展基于大数据和物联网的数据库半结构化数据识别方法的设计研究。笔者通过从各种来源收集数据,包括传感器、日志文件、社交媒体平台、其他数据库等,对半结构化数据所在数据库进行联网,使用大数据中的数据清洗技术进行半结构化数据预处理;对完成预处理的数据库半结构化数据进行特征提取,根据具体的数据识别问题确定模型架构,生成数据识别模型,并实现对半结构数据的识别。对比实验结果表明：设计的方法可以实现对数据库半结构化数据的精准识别。     

大数据背景下数据库技术应用分析

进入大数据时代,信息技术在各行各业得到广泛应用,其中数据库技术经不断发展,技术不断进步,对很多行业的发展起到极大地推动作用,本文主要从数据库技术的相关概念与特点出发,分析数据库技术当前的应用现状,探究大数据背景下数据库技术的应用方向以及如何更好的应用大数据技术。