综合健康教育在儿童保健门诊中的应用效果分析

观察综合健康教育在儿童保健门诊中的应用效果。选取保健门诊中的儿童65例,随机分为对照组与观察组。对照组32例接受常规保健门诊护理;观察组33例在常规保健门诊护理的基础上接受综合健康教育。对照组与观察组儿童的生长状态评分、家属焦虑情绪评分及家属满意度比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。在儿童保健门诊护理措施中,加入综合健康教育内容,可以更好地帮助儿童健康生长,让儿童家属的焦虑情绪得到缓解,提升家属的满意度。     

健康教育在骨科门诊护理中的应用及效果

目的:探讨骨科门诊护理工作中实施健康教育的方法及其效果.方法:将2019年11月至2020年4月在广州市正骨医院门诊就诊的60例患者随机分为对照组和实验组各30例,对按常规护理,试验组在对照组的护理基础上再重点进行专科健康教育.比较两组的护理效果.结果:实验组患者相关疾病知识总评分高于对照组,患者满意度高于对照组,差异...     

研究健康教育在儿童糖尿病护理中的应用效果

目的 分析儿童糖尿病患者实施健康教育的作用。方法 我院 2019 年 1 月至 2022 年 7 月收治的 40 例儿童糖尿病患者, 按照数字双盲法分为对照组和观察组,每组各 20 例。对照组给予常规护理,观察组实施健康教育。比较两组血糖、心理状态 和生活质量。结果 两组干预前餐后 2h 血糖、空腹血糖以及糖化血红蛋白无显著差别（P>0.05）。观察组干预后餐后 2h 血糖、 空腹血糖以及糖化血红蛋白明显优于对照组（P<0.05）。观察组依从性、心理状态和生活质量优于对照组（P<0.05）。结论 儿童 糖尿病患儿实施健康教育,能够改善血糖、心理状态和生活质量。     

健康教育在门诊整体护理中的应用

目的 教育人们树立健康意识，养成良好的健康行为和生活方式，保护和促进个体或群体健康。方法加强对护士的教育，设立宣传专栏，发放健康教育处方，举行大型义诊活动，保持就诊环境的清洁、舒适。结果护士与病人能进行良好的沟通，病人非常满意。结论护理人员要改变以往的被动服务为现在的主动服务、不断学习新的护理理念和各项技能以适应不断发展的社会需求。     

健康教育在门诊护理工作中的应用

1门诊开展健康教育的意义 门诊是体现医院形象的重要窗口，是医院工作不可缺少的重要组成部分。它不仅是疾病诊疗中心，更是开展健康教育的重要阵地。随着人类物质文化水平的提高，人类对生存和生命的质量越来越重视，健康将成为人们追求的最高目标，健康教育问题显得愈来愈重要。护理模式发生了以疾病为中心的功能护理向以人为中心的系统化整体护理的转变，适应了社会的发展和人类对健康的需求，新的形势给门诊护士带来了新的挑战。     

综合健康教育在儿童保健门诊中的应用

健康教育是指有目的、有计划地实施系统的教育活动,帮助人们建立健康的行为,达到最佳的健康状态.儿童保健门诊,是贯穿于婴幼儿42 d～3岁的这一阶段的生长、发育的评价,而健康教育的好坏则成为检验婴幼儿在这阶段时期生长、发育是否达标.现将本文作者在儿童保健门诊开展综合健康教育的方法报道如下.     

细节护理在儿童口腔门诊中的应用及效果分析

目的 探讨细节护理在口腔门诊中的应用及对 ADL 评分的影响。方法 选取 2019 年 10 月至 2021 年 3 月我院口腔门诊收 治的 118 例患儿为研究对象。随机数字法分为对照组和研究组,每组各 59 例。对照组应用常规护理;研究组应用细节护理。观 察对比两组的心理弹性、就诊舒适度、护理满意度及疾病对生活的影响。结果 干预前,两组的 CD-RIS 评分、ADL 评分均无 显著差异（P>0.05）。干预后,两组 CD-RIS 评分、ADL 评分均显著增加（P<0.05）;并且干预后,研究组的 CD-RIS、ADL 评分均显著高于对照组（P<0.05）。干预后,研究组的 GCQ 评分和护理满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论 在口腔门 诊的护理中,应用细节护理可有效改善患儿心理情绪,提高就诊的舒适感及护理满意感,增强日常活动能力,减轻疾病对生活 的影响,值得推广应用。     

健康教育在儿科门诊静脉留置针护理中的应用效果

目的探讨健康教育在儿科门诊输液患儿使用静脉留置针护理中的应用效果。方法选取2014年1月～2015年1月于我院门诊使用静脉留置针的200例患儿作为研究对象,随机分为对照组(92例)和干预组(108例)。对照组实行常规留置针护理,干预组在常规留置针护理的基础上对患儿及家属进行健康教育干预。比较2组留置针的使用情况、置管时间、并发症的发生率。结果干预组患儿静脉留置针的留置时间明显高于对照组(P 0. 01);干预组患儿输液并发症的发生率明显低于对照组(P 0. 01)。结论实施健康教育能有效预防和减少患儿静脉留置针并发症的发生率,延长留置时间,提高满意度,有利于治疗顺利进行。     

健康教育路径在门诊输液病人中的应用效果分析

目的探讨健康教育路径在门诊输液病人中的应用。方法制订门诊输液病人的健康教育路径,加强各种健康教育方法的综合运用。结果通过在门诊输液病人中实施健康教育路径,病人对护理工作的满意度由实施前的93.5%上升至实施后的100%(P<0.05)。结论通过健康教育路径在门诊输液病人中的应用,满足了输液病人对健康知识的需求,改善了护患关系,提高了病人满意度。     

健康教育和护理宣教在疗养期间的作用

目前随着人们生活水平的日益提高,人们对健康的要求也不仅满足于预防和控制疾病上,近年来疗养院的健康加油站作用渐渐地被大众认同和肯定,军队疗养院开始面向社会服务之后,疗养员也不再是单一的人群。为了能更好地开展疗养服务,让各类疗养员在疗养期间都能得到身心的调养和恢复,我们开展了有针对性地对疗养员进行个性化的疗养宣教,让医护人员有的放矢地进行服务,最大限度地发挥疗养作用。     

全程分阶段健康宣教在产科护理中的应用

妇女妊娠后,生理和心理上都发生了很大变化,对分娩时所带来的疼痛和准备工作感到担心,尤其是初产妇,他们从各种途径得到的信息,大多是分娩的痛苦与危险,心理压力很大.这种心理既影响了孕妇心理健康,不利于正常分娩,也不利于产后恢复和对新生儿的护理能力.     

肛周保健社区宣教效果研究

20世纪80年代以前，我国人民的整体生活水平较低，公众缺乏肛周保健常识，卫生条件较差，卫生习惯不良，加之从事肛肠科的医生较少，患肛周疾病（如肛周湿疹、感染、痔疮）的病人特别多。80年代以后，虽然生活条件和卫生条件有了很大的改进，但国民的整体素质进步缓慢，上述疾病仍然处于高发状态。为了唤醒人们的保健意识，减少发病率，我们在3个社区开展肛周保健宣教，     

肛周保健社区宣教效果研究

20世纪80年代以前,我国人民的整体生活水平较低,公众缺乏肛周保健常识,卫生条件较差,卫生习惯不良,加之从事肛肠科的医生较少,患肛周疾病(如肛周湿疹、感染、痔疮)的病人特别多。80年代以后,虽然生活条件和卫生条件有了很大的改进,但国民的整体素质进步缓慢,上述疾病仍然处于高     

对实习护生进行护理相关法律知识宣教的效果评价

随着我国法律法规的不断规范和普法宣传力度的加大，人们自我保护意识和法律意识越来越强。而目前护理人员普遍存在法制观念淡薄，缺乏与护理相关的法律知识，由此引发的医疗护理纠纷呈上升趋势。2002年4月14日第351号国务院令公布的《医疗事故处理条例》详细规定了医疗纠纷的解决途径以及医疗事故的定义、鉴定和赔偿。这使医务人员的责任更加重大，医院日益重视增强所有工作人员的法律意识，当然也包括对实习护生的管理。作为临床特殊的群体——实习护生，在传统的护理学课程体系中，有关的法律知识内容很少，如《新护理法》、《中华人民共和国护士管理办法》等都接触甚少，     

对实习护生进行护理相关法律知识宣教的效果评价

随着我国法律法规的不断规范和普法宣传力度的加大,人们自我保护意识和法律意识越来越强。而目前护理人员普遍存在法制观念淡薄,缺乏与护理相关的法律知识[1],由此引发的医疗护理纠纷呈上升趋势。2002年4月14日第351号国务院令公布的《医疗事故处理条例》详细规定了医疗纠纷的解决途径以及医疗事故的定义、鉴定和赔偿。这使医务人员的责任更加重大,医院日益重视增强所有工作人员的法律意识,当然也包括对实习护生的管理。作为临床特殊的群体———实习护生,在传统的护理学课程体系中,有关的法律知识内容很少,如《新护理法》、《中华人民共和…     

我院儿童保健知识宣教指导研究

儿童保健是研究小儿时期生长发育规律及其影响因素,采取有效措施加强有利条件防止不利因素,促进和保证小儿健康成长的综合性防治医学.儿童保健工作目的是增强小儿体质,培养品德优良、智力发达、体格健全的下一代,降低小儿发病率和死亡率.     

高等护理教育中加强创新教育的思考

创新是民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新的关键是人才,培养人才的基础在教育。随着经济全球化进程的加快和知识经济的到来,创新能力已成为国际竞争的关键,成为经济和社会发展的根本动力和决定因素。教育部在“面向21世纪教育振兴行动计划”中指出:在今后及今后一个时期,缺少具有国际领先水平的创造性人才,已成为制约我们创新能力和竞争能力的主要因素之一。因此,如何在高等护理教育中加强创新教育,构建知识、能力、素质为一体的创新教育模式,培养具有创新意识、创新思维、创新能力、创新精神和创新素质的护理人才,已成为我国高等护…     

高等护理教育中加强创新教育的思考

创新是民族的灵魂，是同家兴旺发达的不竭动力，创新的关键是人才，培养人才的基础在教育。随着经济全球化进程的加快和知识经济的到来，创新能力已成为国际竞争的关键，成为经济和社会发展的根本动力和决定因素。教育部在“面向21世纪教育振兴行动计划”中指出：在今后及今后一个时期，缺少具有国际领先水平的创造性人才，已成为制约我们创新能力和竞争能力的主要因素之一。因此，如何在高等护理教育中加强创新教育，构建知识、能力、素质为一体的创新教育模式，培养具有创新意识、创新思维、创新能力、创新精神和创新素质的护理人才，已成为我国高等护理教育普遍关注的热点，亦是护理教育工作者需要研究和探讨的重要问题。     

舒适护理模式联合健康教育在手足口病患儿护理中的应用效果

目的 分析舒适护理模式联合健康教育在手足口病患儿护理中的应用效果。方法 根据随机数字表法将我院2018年5月至2020年10月收治的150例手足口病患儿分为对照组和观察组,各75例。对照组给予常规护理干预,观察组给予舒适护理模式联合健康教育。比较两组的干预效果。结果 观察组的退热时间、食欲恢复时间、皮疹消退时间、住院时间均短于对照组,出院3个月的感染率低于对照组（P<0.05）。观察组的护理总有效率、护理配合度高于对照组（P<0.05）。观察组患儿家属的护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论 在手足口病患儿护理中开展舒适护理模式联合健康教育,可改善患儿预后,降低出院后感染率,提高患儿的护理配合度及家属的护理满意度。