医学信息管理专业学生综合素质培养的探讨

本文结合本院实际，从医学信息管理专业特点、培养目标、课程体系结构以及如何提高师资队伍建设和合理安排教学等方面探讨了如何培养医学信息管理专业学生综合素质。     

医学相关专业学生情绪管理能力与健康促进生活方式的关系

目的:探讨医学相关专业学生情绪管理能力与健康促进生活方式现状,并分析两者之间的关系。方法:采用健康促进生活方式调查表和情绪管理能力量表对535名医学相关专业学生进行问卷调查。结果:医学相关专业学生健康促进生活方式得分为(83.33±21.98)分,各维度标准化得分由高到低依次为自我实现(68.65±17.59)分、人际支持(68.30±18.33)分、营养(60.54±18.50)分、压力处理(58.41±19.10)分、运动休闲(45.34±21.65)分、健康责任(40.56±22.60)分;情绪管理能力得分为(82.36±12.94)分,各维度得分由高到低依次为情绪理解能力(3.78±0.71)分、情绪运用能力(3.78±0.67)分、情绪表现能力(3.73±0.67)分、情绪调控能力(3.73±0.66)分、情绪觉察能力(3.73±0.64)分。Pearson相关分析显示,医学相关专业学生中健康促进生活方式与情绪管理能力之间呈正相关(r=0.519,P=0.000),同时各维度之间也呈正相关。结论:医学相关专业学生健康促进生活方式和情绪管理能力均处于中等水平,二者呈正相关。     

网络时代医学信息人员信息能力培养

网络信息时代的到来要求医学信息人员不断提高自身的信息能力，本文指出：应加强医学信息人员信息能力教育，医学信息人员应不断提高自身的信息能力以及现代医学信息人员应具有的信息能力。     

信息能力培养与医学文检课改革

1　信息能力1.1　信息能力内涵信息能力是人信息素质教育的主要方面。从社会教育体系的宗旨和信息机构对用户的要求来看 ,信息能力是指人们通过各种方式来发掘利用社会信息资源的能力 ,主要包括信息源的认知能力、信息获取能力和信息利用能力〔1〕。信息源认知能力表现为对信息资源的社会职能和分布规律的认知 ,对信息源的掌握在很大程度上决定了信息获取的全面性 ;信息获取能力表现为掌握各信息机构的运行和工作规律 ,驾驭信息工具 ,有目的地查找和获取信息的能力 ;信息利用能力表现为对获取的信息进行识别和处理 ,对有价值的信息运用创造…     

医学信息管理专业学生管理工作的实践与体会

本文总结多年的学生管理心得.对学生管理工作中的专业思想教育、学习指导、课余指引等多个方面探讨学生管理工作的要点.     

在临床专业学生中开展的医学免疫学课程思政实践探索

医学免疫学是连接基础与临床的医学必修课,其不仅具有完整的理论体系和实用的技术体系,对临床医学学科及生命学科的发展起到了极大的推动作用,还蕴含了丰富的思政育人元素。根据医学免疫学的学科特点,充分挖掘医学免疫学的思想政治教育元素,学系开展了科研、临床能力培养与思政教育并重的医学免疫学课程思政实践探索,取得了很好的效果。     

医学信息管理专业教育现状和改革设想

针对目前医学信息管理专业的教育现状,结合实际教学情况以及用人单位对医学信息管理工作者的要求,运用教育学的相关理论提出了若干改革设想,以期能够更好的组织和完成医学信息管理专业的教学工作,为社会输送更多更好的医学信息管理工作者.     

医学信息管理专业产学研合作教育培养模式的探讨

本文通过对医学信息管理专业产学研一体化人才培养模式的探求，认为，产学研合作教育是提高医学信息管理专业人才培养质量的较好途径。明确专业培养目标，突出医学与实用是提高医学信息管理专业产学研人才培养质量的基础；建立双赢的合作教学基地是产学研人才培养质量的保证；强化实践教学环节，注重培养学生的综合素质是产学研人才培养的关键。     

改进医学信息管理专业计算机相关课程设置与教学的建议

笔者对医学信息管理专业计算机课程的设置和教学现状进行了分析、讨论。结合当前计算机相关技术的发展情况，从教学实践出发，提出了优化计算机课程设置和改进相关教学内容的建议。     

提高医学信息管理专业检验医学概要教学效果的探讨

检验医学概要是医学信息管理专业的一门重要的医学基础课程,如何提高该课程的教学效果至关重要。笔者结合几年来的教学实践,对该门课程从几个方面进行改革探讨,取得了较好的效果,为培养高素质的人才打基础。     

提高医学信息管理专业检验医学概要教学效果的探讨

检验医学概要是医学信息管理专业的一门重要的医学基础课程,如何提高该课程的教学效果至关重要.笔者结合几年来的教学实践,对该门课程从几个方面进行改革探讨,取得了较好的效果,为培养高素质的人才打基础.     

图书馆与医学工作者终生学习能力的培养

论述了培养医学工作者终生学习的能力是社会和科学技术发展的要求，及其与图书馆的关系。     

从社会需求看医学信息管理学课程设置的变革

本文分析医学院校信息管理专业成立十几年的课程设置变化,社会需求的改变对其产生的影响,并指也以社会需求为导向调整专业教育方向是医学院校信息管理专业取得更大发展的基础。     

推进信息素质教育的创新培养高素质的医学人才

科技技术的进步带来了医学科学的突飞猛进,传统的医学模式被现代的医学模式所替代,新理论、新知识层出不穷,信息素质教育成了教育界的热门话题,高校图书馆应辅助教学部门培养具有专业知识,又有信息检索能力的医学人才     

医学信息管理专业的专业方向及课程设置探讨

本文就新兴学科——医学信息学的研究方向及应用进行探讨。根据医学信息学的研究范畴, 提出以应用为主的医学信息管理专业的知识结构及课程设置, 探讨医学信息学人才培养的模式。     

医学信息管理专业实践教学模式探索

本文就新兴医学信息管理专业的实践教学模式进行探讨，重点依托医院、产学研合作单位开展该专业的实践教学，通过四年多的教学实践，本文所提出的产学研实践教学模式，对学生的综合素质、社会适应能力都有比较大的提高。     

医学信息类期刊创新与编辑素质的培养

医学信息类期刊是传播医学新知识、新进展、新成果和新技术的园地,求创新也就是求质量、求生存、求发展。因此,培养编辑创新意识,从而提高其编辑队伍整体素质,显得尤其重要。     

加强学生理科素质培养，造就高素质医学人才

随着健康和卫生内涵的不断扩大,医学涉及到越来越多自然科学领域的支持,医学与自然科学相互渗透,促进了医学事业的飞速发展.具备高水平的理科素质是21世纪高素质医学人才需要,是解决医学难题与科研重点的先决条件.本文论述了提高医学人才理科素质的意义并对如何提高我国医学生理科素质进行了探讨.     

精准医学模式下医学生临床与科研能力并重培养的思考

精准医学作为一种新的医疗模式,是生命医学发展的方向。目前临床医生普遍对其认识不足,需正确认识精准医学,并加强学习及应用。通过分析精准医学对医学生的要求,可以发现一个能胜任岗位的医学生必须具备以下特质:临床与科研能力并重、注重团队及合作精神、积极创新、拥有人文精神。对带教医师的培训、多学科协作联合教学查房、引入导师制和联合导师制等措施,可以让医学生既锻炼了临床能力,又学习和掌握了科研思维与相关的研究方法。