C语言循环结构教学方法探讨

循环结构是C语言程序设计课程中的一个重要的结构,同时也是掌握程序设计的基础与关键。文章在剖析当前C语言循环结构课堂教学问题的基础上,探讨循环结构的教学方法,提出一种源实例教学法。教学实践证明该方法在激发学生求知欲、提高学生抽象思维能力方面有着较好的效果。     

C语言中循环结构的教学方法探讨

本文探讨了C语言中循环结构的教学方法。首先通过精心设计导入法，激发学生的学习兴趣。接着通过提炼语法要素，迅速把握循环结构的要点。最后按照程序设计的一般方法，解决实例问题，培养学生解决问题的能力。     

C语言中循环结构的教学方法探讨

本文探讨了C语言中循环结构的教学方法.首先通过精心设计导入法,激发学生的学习兴趣.接着通过提炼语法要素,迅速把握循环结构的要点.最后按照程序设计的一般方法,解决实例问题,培养学生解决问题的能力.     

C语言循环结构教学中案例教学的应用和探讨

循环结构是C语言程序结构中的重要部分,通过分析目前教学过程中遇到的问题,本文提出利用案例教学法来设计教学,能够调动学生学习的积极性;而在教学过程中设计和运用不同层次的案例,能够循序渐进地启发学生,培养他们的逻辑思维能力和自主编程能力.通过教学实践证明,该方法能够达到较好的课堂教学效果.     

高职《C语言程序设计》教学的探讨

高职学生由于基础知识相对薄弱,学习新知识的能力较弱,计算机程序设计所用的各种语言对高职学生来说基本是陌生的,加之C语言的本身较难学,导致C语言在教学中取得的效果不是很好,难以达到高职院校技能培养的目标。针对这种情况,本文提出了一些C语言教学的改进方法。     

C语言中的多重循环结构设计

阐述C语言中的多重循环结构设计,以电子显示时间和计时器的程序为例,探讨外层循环和内层循环中循环条件、循环体的交叉执行过程。     

C程序设计语言课程的教学新思路

从三个方面分析了Ｃ程序设计语言的特点，并提出了Ｃ程序设计语言课程的教学新思路。     

高职院校《C语言程序设计》信息化教学设计研究

C语言程序设计是高职院校计算机课程中的一门重要的基础课程,对后续课程的进行有着重要作用。但随着计算机的高速发展,教学的难度势必会进一步加大,因此对教学进行改革是必然的,文章针对高职院校在C语言程序设计的信息化教学进行重点介绍。     

C语言程序设计课程的UbD逆向教学设计

阐述课程教学设计的背景和现状,C语言程序设计课程的特点,探讨基于追求理解的UbD逆向教学设计,包括理解的可迁移性、理解与迁移关系、使用UbD逆向设计法修订后的C语言课程教学设计案例。     

浅析高职院校C语言教学的发展

当前,高职院校毕业生的就业形势日趋严峻,人们的择业观念也随之发生转变,国家、社会和各个企业都开始重视职业技能教育。C语言课程改革发展是高职院校改革的关键项目之一,因此,研究C语言课程在发展过程中遇到的问题和相对应的解决策略,是高职院校自我改革、自我发展和自我壮大的难得机遇。     

App Inventor在高职Android移动应用类课程中的教学研究

随着信息技术的快速发展,移动互联网也逐渐融入生活中,因此,移动教育作为课程改革与素质教育的新型模式而备受关注。Android移动应用课程属于实践性超强的课程,对学生的Java语言基础等要求比较高。App Inventor是Google实验室开发的针对Android学习的一种移动编程工具,能降低学生学习程序编程等门槛,提高学生学习兴趣及思维能力。文章主要研究App Inventor在高职学习Android移动应用课程的教学。     

高职院校单独招生报名系统的优化设计

高职院校单独招生工作是国家深化考试招生制度改革的一个重要组成部分,随着高职院校招生范围和规模的扩大,需要一个信息管理系统来使招生工作规范和流程化,提高管理人员工作效率,为考生提供方便的报名服务。     

创新创业背景下高职计算机应用专业教学改革实践

创新创业是高职教育的重要导向,应用能力是计算机应用专业的重要培养目标。高职计算机应用专业只有优化课程内容体系,提高学生创业动力和竞争能力,才能契合"双创"视域下的教改趋向。为此,学校要针对教育理念落后、实践环节缺失、办学资源匮乏等瓶颈问题,以"内外兼修"的理念和举措推动教学改革的深入开展。文章对此展开了分析。     

虚拟技术在高职计算机实验教学中的应用

文章从虚拟技术的核心与作用入手,讨论研究虚拟技术的应用对高职计算机实验教学的作用,从而提出虚拟技术应用到高职计算机实验教学中有效方案与措施,以供高职院校计算机实验教学借鉴与参考。     

高职计算机教育网络化管理方法探析

随着近年来高校扩招、教育改革等措施的不断实施,我国学生受到了更加优质的教育,其中高职计算机教育也受到了社会各界的广泛关注。文章通过查阅相关资料,简要介绍了高职计算机教育网络化管理现状,并提出了行之有效的优化高职计算机教育网络化管理的相关措施,以期能够为我国高职计算机教育网络化管理方面的发展提供有价值的参考。     

移动互联网时代高职教育教学模式研究

随着移动互联网时代的到来,高职教育教学模式也发生了较大的变化,教育教学效率得到了很大的提高。互联网信息技术的使用,使得教育教学能够实现课前、课中、课后的全过程跟踪。文章先阐述了移动互联网时代背景下,高职教育教学产生的变化与受到的冲击,并逐一分析了基于移动互联网的不同教育教学模式,最后,探讨了基于移动互联网的智慧课堂教学模式的建立、教学目标实现、课堂平台搭建与教学全面评价。     

虚拟现实技术对高等职业教育实践教学的促进作用

近年来,随着科学技术快速发展,虚拟现实技术被广泛应用到高等职业教育实践教学中,得到教师与学生认可、好评,并在教育教学领域中占据重要地位。文章主要从虚拟现实技术对高等职业教育实践教学的促进作用出发,对虚拟现实技术在高等职业教育实践教学的应用措施进行了分析,希望能为高等职业教育实践教学提供借鉴。     

高职院校计算机基础教育教学优化研究

随着社会的发展和进步,计算机的应用已深入到了各行各业,人们对计算机的需求也越来越多。因此在当今这个大数据时代的背景下,高职院校的计算机基础教育教学如何适应职业教育优化发展的新理念、新观点、新思想和新举措,是我们所面临的问题和挑战。文章针对计算机基础教学过程中如何进行优化设计进行了简要的分析和研究,希望所得的结果能对计算机基础教学工作有所帮助。     

云计算技术对高职教育的影响分析

云计算技术是信息化高速发展的一个重要转折点,将对高职教育带来深远的影响。文章从当前高职院校教育的现状入手,分析其存在的一些问题,云计算技术将打破现有基础设施和教学管理的局限,加速高职院校教学管理及数字资源建设等各方面的发展,推动教学改革。