全科医学硕士专业学位研究生培养模式思考

全科医学是一门整合多种学科领域,以“为个人、家庭及社区提供基本卫生服务为目的”的临床学科。我国全科医学教育仍处于不断发展完善阶段。2011年国务院学位委员会批准在临床医学专业学位类别下增设全科医学专业学位,开始培养全科医学硕士专业学位研究生。通过对全科医学硕士专业学位研究生导师指导方式、课程设置、技能训练及考核方式进行探讨,针对全科医学硕士专业学位研究生培养模式进行深入思考。     

全科医学硕士专业学位研究生培养模式探索

开展全科医学教育是新医改下医学教育改革的必然趋势。目前我国全科医学硕士的培养正处于起步阶段,尚未形成统一有效的全科医学硕士培养体系。我校在培养目标定位、课程体系建构、导师队伍建设等方面进行改革,探索建立了以职业能力为导向的全科医学硕士专业学位研究生培养模式。     

全国部分医学图书情报硕士研究生选题特征现状归纳

图书情报人才培养一直是图书馆工作中的重点内容,本文回顾了2004年以来全国部分医学图书情报硕士研究生选题,以选题特征为切入点,深入分析归纳了选题的特征、对象以及方法,总结了医学图情人才队伍培养面临的问题及发展趋势,为后续进一步研究医学图情硕士生培养提供参考依据。     

医学硕士科学与专业学位研究生培养现状调查与分析

目的了解医学硕士科学与专业学位研究生的培养现状,为医学硕士研究生培养质量评价提供参考依据。方法以河南某大学医学院2015届即将毕业的396名医学硕士研究生为研究对象,通过问卷对医学硕士科学与专业学位研究的培养质量进行调查。结果除社会实践参加情况和导师培养计划未见统计学差异外(P>0.05),医学硕士科学学位研究生在课程设置、教学规章制度建设与执行、教学质量、教学质量监控、学位论文选题等级、学位毕业论文完成质量及第一作者发表中文核心/SCI文章等方面均优于专业学位研究生(P<0.05),但在毕业后出国留学/攻读博士意愿方面,专业学位研究生高于科学学位研究生(P<0.05);自主选择学位类型与所在学位类型一致性方面,医学硕士研究生的总一致率为72.0%,但临床医学专业一致性仅为69.9%,较其他医学专业低,且倾向于选择专业学位。结论医学科学学位硕士研究生培养质量优于专业学位研究生,临床医学硕士研究生倾向于选择专业学位类型。     

神经外科专业学位硕士研究生培养的思考

医学专业学位研究生教育是国家培养高层次临床医师的重要途径。神经外科专业学位硕士研究生培养中,应注意将研究生教育与住院医师规范化培训相结合;强调思想道德教育,促进研究生树立良好的医德医风;加强专业理论知识学习,强化研究生临床思维、临床技能和一定的科研创新能力;同时训练研究生掌握新知识和新技术,提升自身综合素质。通过落实上述措施,以保障专业学位研究生培养质量。     

核医学专业学位硕士研究生培养的体会与思考

我国医学人才培养体系正经历着重要的变革,专业学位硕士研究生培养和住院医师规范化培训的紧密衔接,对研究生培养提出了新的挑战。我们在培养过程中紧密结合学科实际,尝试临床和科研并重、以临床训练为主、在临床工作中训练科研等能力方法,对研究生进行全面培养,着力培养临床和科研能力综合发展的核医学专业人才。     

临床医学专业学位研究生培养新途径探索

临床医学专业学位是我国医学研究生教育高层次人才培养方式的战略性调整,为医学应用型人才的培养开辟了新途径.近年来,天津医科大学总医院与天津医科大学研究生院加强了专业学位研究生的管理,提高了专业学位研究生的培养规模和标准,制订和完善了有关专业学位研究生的管理文件,规范了各个教学管理环节,使专业学位研究生的培养质量得到了有效的保证.     

医学心理学硕士专业学位研究生课程模式初探

医学心理学硕士专业学位研究生课程学习主要包括基础课程、专业课程及心理基础技能培训、专业实践技能学习和科研素质训练等四个阶段,目前由于受到学科发展起步晚、师资力量相对薄弱等客观因素制约,在课程设置上存在目标不清、主次不分、标准不明、原则不强等问题,尤其是对研究生专业技能的培训和养成方面存在比较明显的不足。文章着眼于以上客观问题,从培养目标、主要问题、课程设置、考核标准以及遵循原则等方面进行了初步探讨,以其达到培养高级应用型人才的目的。     

医学图书情报专业硕士教学案例库建设策略

对医学图书情报专业教学案例库研究和建设现状进行了分析,从学科特色、学生背景及人才需求3方面探讨了案例库建设的必要性,构建了医学图书情报专业硕士教学案例库建设的框架,并以专业必修课"卫生信息资源管理"为例,详细阐述了案例主题分析、内容设计、编写规范和审核评估等,提出了通过多方协作建设、教学实践反馈等策略推进教学案例库的建...     

我国专业学位护理硕士研究生培养现状及思考

目的：：分析我国专业学位护理硕士研究生培养现状,为护理专业硕士研究生教育和培养改革提供依据。方法：广泛查阅文献,对我国专业学位护理硕士研究生培养过程中重点环节如培养目标、培养方向、课程设置、核心能力、临床实践培养、临床考核评价进行综述和分析。结果：我国专业学位护理硕士研究生培养过程中大部分院校培养目标不太明确,专业方向尚未统一,课程设置缺乏统一标准,核心能力要求不太明显,临床实践能力培养不够突出,临床考评体系不太完善。结论：建议今后招生专业设置临床方向要细化,培养过程要突出临床实践,考核内容着重临床护理实践能力。     

“S-ESE”人才培养模式下医学遗传学课程改革探索

"S-ESE"人才培养模式是安顺职业技术学院教职员工积极进取,开拓创新,总结学院办学经验的重大成果。由于专业性质及培养目标的不同,医学遗传学课程在知识体系和内容侧重点等方面都有所区别。现对医学遗传学课程改革等方面是如何在"S-ESE"人才培养模式指导下进行的,进行了一些探索,提出了几点建议。     

现代医学模式下医学院校的课程整合

医学学科的发展目前呈现大分化、大综合两种趋势。在医学专业分化越来越细的今天,需要医学生掌握的新学科层出不穷。而现代医学模式又要求医务工作者在预防和治疗疾病的过程中,不仅注重患者躯体的症状,还要对患者的心理、家庭、社会背景、自然环境、工作环境等因素作进一步的了解,以便对患者做综合治疗。科学综合发展需要以跨学科研究为前提,怎样才能让学生学会相应的知识和方法呢?唯一的出路就是课程整合。只有课程整合才能体现医学及其发展趋势的特点。本文就课程整合的趋势、方法、形式和内容,以及课程整合中应注意的问题等进行了探讨。     

浅谈医学院校复合型人才的培养模式

21世纪,医学教育改革出现新局面,面临着新的挑战。医学教育的进步,有赖于人才培养模式的改革。仅有扎实专业知识的医学生,已经不能满足社会发展的需要。构建复合型人才培养模式是医学院校深化教育改革的关键,是医学教育实现"三个面向"的必经之路。作者就复合型人才的内涵,构建复合型人才培养模式的重要性,以及构建复合型人才培养模式的途径进行了探讨。     

中药学硕士专业学位培养模式创新研究--三年一贯，双师并举，以用为本，产学连修

[目的]构建中药学硕士专业学位培养新模式。[方法]以广州中医药大学的工作理念和实践做法为基础,升华提出中药学硕士专业学位培养模式。[结果]广州中医药大学在中药学硕士专业学位培养中,坚持三年执行统一的目标、要求、考核、管理等,从高校、企业各选聘1名导师且工作各有侧重、注重序贯培训,教学精选实用案例,先在高校学理论,再到企业实践,形成了“三年一贯、双师并举、以用为本、产学连修”的新模式。[结论]广州中医药大学创立的中药学硕士专业学位培养模式符合中药学专门人才培养需要,值得其他中医院校借鉴。     

部队临床医学专业学位研究生培养策略分析

医学专业学位研究生教育以培养高层次、应用型医学人才为目标。由于我国目前医学专业学位研究生教育尚处于探索阶段,面临诸多问题和挑战。本文从生源质量把关、导师队伍建设、课程和培养方案设置、轮转和考核方法创新、科研思维培养等方面入手,探讨分析提高部队临床医学专业研究生培养质量的方法对策。     

我国医学生国际化视野培养模式的探讨

"国际化"是当今高等教育研究的焦点和趋势,这不仅为医学院校的发展提供了前所未有的机遇,同时也带来了强有力的挑战。"如何培养出具备国际化视野的医学生"已成为我国各大医学院校深入探讨的课题,并且许多高校已经积极开展了各项推进工作并取得了初步成效。本文作者结合我国几所医学院校的实际情况,围绕"课程、学生、教师"等方面阐述分析了如何通过创新医学教学模式、接轨国际评价标准、建设国际化师资队伍、接受国际专业认证等教育改革举措,为我国的医学高等教育与国际接轨,培养出具有国际化视野和跨国诊疗能力的医学人才做出贡献。     

关于医学影像专业研究生培养的初步探讨

随着科学技术的发展,医学影像在临床工作中的重要性越来越突出。如何培养高质量的医学影像专业研究生是当前面临的重要问题。本文对医学影像专业研究生培养所面临的问题进行了分析,并提出了解决问题的相关策略。     

医学院校信息管理与信息系统专业人才培养模式探索

分析信息管理与信息系统(卫生信息管理方向)专业发展现状,结合首都医科大学信息管理与信息系统专业(卫生信息管理方向)人才培养实践,从人才培养、教育教学和课程设置等方面详细阐述其模式创新探索路径。     

医学生创新能力培养模式研究

分析了目前国内、外医学生创新能力培养模式的现状,提出了西安交通大学医学院学生创新能力培养模式的思路。通过实践环节和实验课的教学方法的探索、优质教学资源保证、建立完善的考核体系等四个方面的改革,达到对医学生创新能力培养的目标。     

医学生职业规划培训的意义及途径

在医疗职场竞争日益激烈的形势下,医学生职业规划和培训工作显得越来越重要。本文试从多角度,回顾和分析国内医学职业规划培训体系的现状和问题,结合未来医疗市场对新型人才的要求,提示当今医学生职场培训的重要性,并从诸方面提出了医学生职业规划培训的有效途径,旨在为提高医学生综合素质及尽快适应就业市场新要求提供新思路。