以实验报告为切入点提高高职微生物免疫学教学质量

医学高职院校的微生物免疫学实验报告是实验课教学的一个主要环节,围绕教学目标,结合学生特点,探讨对实验报告的改革,实施启发式教学,有效提高教学质量。     

提高卫校化学教学质量的对策

近年来卫校化学教学遇到了前所未有的挑战，教学质量滑坡，影响后续课程的教学。教学中存在的主要问题是，新生质量明显下降，相当一部分学生化学基础知识较差，同时学习动机不佳，没有充分认识化学对医学的重要性，学生普遍厌学：加之现行统编《化学》教材偏深偏难，以及教学方法不当等，也会降低学习兴趣．作者曾问卷征求意见，多数学生要求“增加与医学相关知识”、“减少课本内容”、“多举实例”、“多做实验”、“增加练习”。本文探讨提高卫校化学教学质量的对策，与各位同仁切磋。     

提高针灸教学质量的几个有效措施

针灸是中医学的精华，它以适应症广、疗效显著、经济简便而深受广大群众的欢迎，学习和掌握好针灸这门技术，对一个基层临床医务工作者来说，无疑是非常重要的，笔者结合近 6年来的教学实践，就如何全面提高针灸课的教学质量，提高学生临床诊治疾病的素质，谈几点自己的体会。 一要激发同学们的学习热情。 兴趣是最好的老师。为了激发学生学习针灸知识的兴趣，笔者以上一届同学们学完针灸课后在临床上取得良好效果的事例，来说明针灸疗法的优点和在临床上不可取代的实用价值。平时，笔者利用休息时间，坚持在校针灸协会诊室为同学们用针灸义…     

加强实践性教学提高外科教学质量

外科学是一门实践性很强的学科，不仅要求学生要掌握足够的理论知识，而且要切实掌握诊治外科疾病的基本技术和技能。为了达到这个目标，外科教学要充分强调实践性教学的重要性，强化专业技术应用能力和基本技能的培养。笔者根据多年的临床和教学实践经验，分别从4个方面就如何加强外科实践性教学，提高外科教学质量提出如下一些具体的建议和方法。     

发挥教学督导作用提高高校教学质量

教学督导是高校教学质量监控体系的重要组成部分,是学校为了全面贯彻国家的教育方针,依照有关规定对教学活动全过程及其管理进行监督、检查、评估、指导,从而保证教学质量,促进学校发展的一种制度。结合沈阳医学院十年教学督导工作的实践与成效,根据新形势下医学院校教学督导工作的特点,探索高校督导制度的必要性建立、发展规律和特点,完善教学督导工作,充分发挥教学督导在学校教学质量保障中的作用,提高学校教学质量。     

建立教学质量的保障体系提高教学质量

随着高校扩招 ,高等中医院校的规模迅速扩大。我院在校本专科生从 1998年 4 0 0 0多人 ,发展到2 0 0 2年 5 0 0 0余人 ,专业由 5个发展到 12个。全院职工为我院实现跨跃式发展而感到振奋。然而 ,由于学生数量剧增 ,专业迅速扩展 ,师资缺乏 ,教室、实验室、仪器设备条件所限 ,教学质量面临着严峻的考验。为此 ,教育部 2 0 0 1年下发了《关于加强本科教学工作提高教学质量的若干意见》 ,对本科教学提出了导向性意见。 2年来 ,学院积极贯彻教育部文件精神 ,加强教学各项基本建设 ,建立教学质量的保障体系 ,狠抓教学质量的提高。1　领导保障学院…     

注重课堂教学提高教学质量

针对高校大量引进年轻教师,有必要对其进行培训.笔者根据多年教学经验提出注重课堂教学、提高教学质量.     

提高计算机基础课程教学质量方法的探讨

目前，毕业生就业注重外语能力和计算机能力，医学院校学生也不例外。计算机基础课程是一门实践性很强的公共基础课，是非计算机专业大学生的必修课。我校开展计算机基础课程建设多年，通过多年的实践，不断转变教学理念、更新教学内容、完善教学方法、改进教学手段，已基本构建起比较完善的计算机基础课程的现代化教学体系，形成了鲜明的特色，培养出了一批批具有一定计算机使用能力的毕业生。以下从几方面讨论我校的计算机基础课程的建设思想。     

谈如何增强方剂学教学的趣味性

增强方剂学教学的趣味性是确保教学质量的关键环节,文章结合贵州省省级精品课程《方剂学》教学团队的教学经验和心得体会,分享如何在方剂学教学中增强趣味性的做法和技巧。     

论如何提高留学生《中药学》教学质量

《中药学》是中国传统医学的重要组成部分,也是留学生中医类专业课程教育体系的一门主干课程,在整个中医教学的过程中具有重要的地位。通过规范课堂管理,加强师生交流,精选教学内容,改进教学方法,注重饮片识别,培养综合素质等方面积极探索,切实提高留学生的《中药学》教学质量,吸引更多留学生来华学习,弘扬中医。     

如何提高神经内科教学质量

神经病学是一门临床综合性很强的医学学科,一直是医学生学习的难点;同时神经病学实践性强、操作性强,教学质量及效果较差。采用典型病例教学法,联合多媒体教学,可以充分调动学生学习积极性,既有利于培养医学生的临床综合思维及交流能力,又有利于培养医学生的临床实践能力,从而提高神经病学教学质量。     

关于提高老年病学教学质量的体会与思考

老年病学教学是医学教育的重要组成部分,是医学生成为合格老年病科医师的起点,也是发展老年病学的重要环节。现代科学技术的迅猛发展,赋予了老年病学教学新的理念。老年病学的教学不再是单纯的传授知识,而是培养学生的综合能力。提高老年病学教学质量的措施有:提高教师素质,加强学生能力培养,渗透道德人文教育。     

采用多种教学方法提高生物化学课堂教学效果

本文介绍了生物化学教学过程中如何采用多种教学方法来提高课堂教学效果,以使学生能够在较短的时间内掌握生物化学的基础知识和基本技能。     

如何在临床带教中加强医学生的素质教育

精湛的医术、高尚的医德、良好的沟通能力和熟悉法律是当代医生必须具备的四种职业素质。这些素质的养成,则是启蒙于高校教学,其中临床带教是非常关键和重要的环节。因此,临床带教教师应当采取科学、适用、针对性强的方法加强医学生这四种素质的教育。     

浅谈高校的双语教学

目的探讨促进高校双语教学的方法、策略。方法 分析双语教学的重要性,并结合我校具体情况分析推广双语教学的有效途径。结果总结出搞好双语教学的几条途径:课堂上汉语英语结合;合理使用英语原版教材;创造学英语的环境;培养一支高素质的双语教师队伍等等。结论双语教学的推广是一项长期工作,合理的双语教学方法可培养出高素质的双语人才。     

浅谈病理学的教法与学法

病理学是一门内容繁杂、知识点多的课程，教师要将理论知识讲授得精炼且通俗，学生要积极思考，主动记忆，才能将这门形态学科掌握好。本谈了病理学教学方法中的几点体会。     

青年教师如何提高病理学教学质量

病理学在基础与临床医学之间起到关键性的桥梁作用,病理学教学质量的好坏直接影响到学生后续临床医学课程的学习。作为青年教师,应该努力从发挥教师在教学过程中的主导作用、综合应用各种教学手段和方法以及重视病理实验教学几个方面来提高病理学教学质量。     

浅谈如何提高临床诊断学教学质量

临床诊断学是医学教育中一门十分重要的课程,其教学质量的高低对医学生临床能力的培养具有重要影响。传统的教学模式枯燥、抽象,教学效果差。要提高临床诊断学的教学质量,应采取提高学生对本门课程学习重要性的认识;通过多媒体等手段增强学习兴趣;在教学过程中强调应掌握的重点内容;注意培养学生的临床思维和创新精神。