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医学汉语是临床医学专业留学生专业实习的必备工具,是成功进行医患交流所必须的.通过对医学汉语教学的现状分析,本文认为引入任务型教学法是进行有效的医学汉语教学的有意义尝试. 相似文献
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朱赛萍 《温州医科大学学报》2019,49(10):774-776,781
医学留学生的汉语教学存在学生学习动机不足、教学研究有待深入等诸多问题。美国《21世纪外语学习标准》(简称5C标准)是世界语言教育领域的重要文件。本文尝试以5C标准来指导设计医学留学生初级汉语综合课,特别强调课堂教学的互动性与趣味性;在教学实践中注重5C各项标准的落实,特别关注文化内容的学习以及对医学专业知识的贯连。为了监控本次教学探索的实施效果,本文设计了一份调查问卷,结果显示,留学生对基于5C标准的汉语教学有比较高的认同度。 相似文献
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于子倩 《中华医学教育探索杂志》2013,12(11):1134-1137
随着中国经济的飞速发展,来华求学的留学生人数日益增多,其中医学专业成为最热门专业之一,与此相应的医学专业留学生汉语教学还很不成熟。为了促进医学专业留学生汉语教学的发展,保证医学专业留学生在华生活、学习以及见习的质量。特对现阶段医学专业留学生的汉语教学进行探讨。 相似文献
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医学汉语教材的编写应从医科留学生的实际需要出发,紧扣医院住院部语境背景下的交际性原则,从词汇的选择、课文的编撰、练习的编写、注释与附录的添加等方面突出医学实用性的特点。 相似文献
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浅谈医学留学生教学的体会 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,随着中国改革开放的不断深入、国际地位不断提升,来华留学生教育蓬勃发展,留学生的管理工作已成为高校管理工作中的重要组成部分,其中医学学历留学生教育成为我国培养医学学历留学生的新途径。针对越来越多的医学院校英语医学学历留学生教育的状况,结合我校的实际情况,分析了影响英语医学学历留学生教育质量的原因,提出了相应的解决对策和我们在教学中的体会。 相似文献
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近几年,巴基斯坦学生来中国学习医学的人数日益增多。针对这些学生,如何进行汉语精读课教学,如何使教学有利于留学生适应当地生活交流,以及能更好地为将来的专业课学习打好基础,本文从以下几个方面探讨了我校临 相似文献
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影视资源是第二语言教学的宝贵素材,可以利用当前国内医务题材的影视资源来优化来华留学生医学汉语教学,提高留学生的专业汉语水平及跨文化交际能力。 相似文献
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高年级医学专业留学生的医学汉语教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
医学汉语是一门跨学科性质的专业汉语教学课程。为提高教学质量,改善留学生汉语学习现状,基于医学汉语教学学科特点,对其进行了初步的探索。 相似文献
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留学生医学微生物学教学心得体会 总被引:4,自引:0,他引:4
本阐述留学生在医学微生物学学习过程中存在的语言和学习方法等普遍问题,从教学实践中探索解决这些影响学习的问题和探索提高他们学习效果的方法。 相似文献
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分析本校三届医学留学生临床诊断学教学的特点,分别从教案制定、师资建设、教材选择、考核模式、教学反馈等方面总结本校的教学体会与探索,旨在探讨如何进一步提高医学留学生临床诊断学课程的教学质量,更好地实现培养目标。 相似文献
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近年来,随着我国教育事业的深入发展和对外交流的加强,越来越多的外国学生来我国求学,留学生教学成为反映高校教育水平的重要标志之一.我校自2006年以来承担了以巴基斯坦留学生为主的对外教学任务.<医学遗传学>是留学生一门重要医学基础课,与临床密切相关. 相似文献
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黄莺 《成都中医药大学学报(教育科学版)》2011,(3):29-30
作为对外汉语的一个特殊方向,中医药院校留学生汉语教学长期以来为研究者所忽略。随着中医院校外国留学生招生规模的进一步扩大,如何提高留学生中医学习水平已经成为首要解决的问题。该文旨在对留学生汉语现状进行客观评价的基础上就中医汉语教学提出初步设想,为该领域的研究与实践做引玉之砖。 相似文献
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论汉语预科化在医学留学生本科教育中的重要性 总被引:2,自引:0,他引:2
汉语的预科化是理顺医学留学生本科教育中汉语教学与医学专业教学之间关系的有效途径。这不仅可以提高汉语教学的水平,也可以借助预科淘汰部分学习素质低下的生源,对于医学专业教学也有很大帮助。在五年改六年的学制改革中,建立以汉语为主的预科将完善医学留学生本科教学体系。 相似文献
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从留学生学习汉语的情况来看,他们对听、说、读、写4项语言技能的掌握往往是不平衡的,特别是在中医院校,留学生普遍存在着忽视"写"的现象.针对这种情况,在现有的精读、听力、口语、阅读4门课的基础上增开写作课,帮助学生提高写作能力. 相似文献
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关于医学留学生教学的体会 总被引:5,自引:0,他引:5
阐述了在留学生入学后,引导学生快速进入新的学习生活;采用多样的教学模式激发学生的学习兴趣;采取有效措施帮助学生纠正错误行为;接受学生的意见,不断改进教学方法以及了解文化背景差异,为学生创造和谐的学习环境等五个方面的体会。 相似文献