高校公修计算机课程教学改革的研究与实践

从目前公修计算机教学的现状和要求出发,提出了公修计算机教学改革的内容和方法以及教学改革实施方案。     

高校公共计算机课程多维立体化教学改革研究

分析国内高校公共计算机课程教学改革中普遍存在的"工具论"和"无用论"的片面观点,阐述公共计算机课程的发展历程和改革经验,提出"多维立体化"教学改革试行方案,介绍该方案近三年在公共计算机课程教学改革中的实施效果。     

高校计算机公修机房建设探析

公修机房是高校公共基础课教学的重要场所,在人才培养与创新实践中发挥着积极作用.公修机房的建设涉及机房选址、机房内部建设、制度建设、师资队伍建设等诸诸多方面,本文对各个方面进行研究分析,结合工作实践,提出了相应的建设对策.     

高校计算机基础课程多维立体化教学研究与实践

信息化的社会对大学生要求不断提高,计算机基础课程改革就势在必行。多维立体化教学改革提出了与各专业结合、分类分层次以及网络化多个角度出发进行计算机基础教学的改革,并从课程体系、教学手段、教学方法、教学评价体系等方面阐述了该教学模式。通过对11级、12级部分学生进行具体教改的实施,教学效果显著,提高了学生的专业计算机素养,为培养能适应新时代需要的复合型人才奠定基础。     

基于“多元教学”框架立体教学模式的大学计算机基础课程教学改革

传统课堂讲授及演示教学方法已经无法满足网络时代大学生的学习需要。文章根据大学计算机基础课程教学改革的要求,详细分析当前大学专业及学生学习特点,提出在大学计算机基础课程教学改革中采用基于"多元教学"框架的立体教学模式理念。     

数字化平台下计算机课程教学改革与实践

随着计算机教学内容的日益完善和教学手段、教学方法、教学模式的不断创新,其教学质量、教学效果都会发生很大的变化。本文在教学方式原状的基础上,构建了“数字化平台”的学习模式、服务模式、管理模式、运行机制和教学平台,并对教学效果进行了分析。     

立体多维科技创新人才培养模式

通过分析科技创新人才培养的现状,提出针对学生科技创新立体多层级培养的实际需求,以"E海扬帆"科技节为载体,探讨立体多维的科技创新人才培养模式的构建,为卓越人才培养服务。     

浅谈高校计算机硬件教学改革

当前高校计算机硬件课程教学中存在的主要问题是:学生重软件轻硬件,重短期轻长期;教师教学内容抽象,理论多实践少。在社会对硬件人员需求增加的情况下,学生对硬件课程学习没有热情。计算机硬件课程改革的关键在于激发学生学习激情,构建科学实用的验证—分析—设计实践教学模式。     

新形势下高校计算机课程教学改革探究

快速发展信息化时代,计算机在各行各业中的应用极其广泛,而其发展进程的加快离不开计算机人才.高校计算机专业及相关专业为我国计算机发展培养了很多高端计算机人才,但高校在计算机课程教学方面存在有与当前计算机技术发展脱轨的现象,其课程教学亟待改革.     

软件系列课立体教学环境与多维教学

描述软件系列课立体教学环境的构建及该环境下多维教学的实施方式。强调系列课立体教学环境的构建应着重于建设阶梯化教学团队、优化教材与整合内容、集成系列课网站资源、搭建多层次实践平台等几方面的工作。这些措施将有助于课堂、网站、实践三位一体教学模式的实施与提升。     

计算机网络环境中实训教学模式的研究

探讨了计算机网络环境中交互式实训教学模式的实现。     

工程教育下计算机类课程的实践教学模式

根据工程教育专业认证以学生为中心的基本理念以及对学生解决复杂工程问题能力培养的核心要求,本文首先对地方高校计算机类课程实践教学存在的问题进行了分析,然后讨论了如何构造解决计算机领域复杂工程问题的工程化实验实训项目,最后着重探索了SPOC(Small Private Online Course,小规模限制性在线课程...     

电脑操作课的教学模式分析

随着计算机和信息网络技术的不断发展,现代教育面临着越来越多的挑战和机遇。对教学方式和教学模式的改革,其目的在于最大化地适应现代教育的发展,这是现代教育发展的大势所趋。本文针对电脑操作课教学中的教学模式问题,提出了具有建设性的看法,并根据多年的教学经验列举出一系列实例,对电脑操作教学模式进行了分析。     

对计算机教学模式改革的研究

本文分析了传统的计算机教学模式的弊端,不再适合现代计算机教学需求,进而对计算机教学模式改革模式的探讨,尤其是网络教学模式的深入分析,提出相应的改革措施。     

高职计算机专业校内生产性实训教学模式研究

校内生产性实训是培养具有高素质技能人才的重要手段与教学形式．其对于提升高职教育内涵、服务经济与社会发展具有重要的意义。分析当前高职院校校内生产性实训的现状、特点与类型,在笔者所在学院的实践基础上,构建计算机专业校内生产性实训的“教、学、生产一体化”的教学模式．     

关于中职计算机专业实践教学的思考

在重视计算机课堂授课的基础上,加强计算机实践教学,培养学生理论联系实际和良好的动手能力。让学生通过实践,发现问题,解决问题,同时在这过程中掌握知识,提高计算机的操作技能和应用能力。计算机专业教师通过不断的探索发现一些实践教学的方法。     

研究性教学模式在《计算机组成原理》教学中的应用

《计算机组成原理》是计算机专业的核心基础课,具有“硬件”特性,学生理解困难,为了提高学生学习兴趣,实现创新人才培养的目标,将研究性教学模式引入计算机组成原理教学中,对教学方法、教学组织形式及考核方法等进行改革,改善教学效果,提高教学质量。     

“计算机系统结构”课程改革与探索

本文主要介绍了我院在"计算机系统结构"课程的教学实践中进行的改革措施,在分析了国内外高校在该门课程的教学模式的基础上,引入先进的教学理念,改革了教学模式中的教学方法、教学内容等多个方面。实践证明,该模式的改革取得了预期的良好效果,提高了学生的学习兴趣,增加了学生的知识宽度和深度。     

计算机专业英语的教学改革研究

为了提高高职院校《计算机专业英语》课程的教学效果,本文就日常教学方面的问题,结合计算机专业英语的学科特点,提出了该课程的教学改革设想,包括培养目标定位、教材选取、教学方法改进等方面的建议。     

计算机工程专业方向教学改革的探索

在分析普通高校计算机教育现状和当前国内外对计算机专业需求的基础上,指出了计算机教育存在的问题和改革的必要性.针对计算机工程专业方向的教学改革,以学生创新能力为导向,重塑该专业方向的知识结构,同时阐明了专业教学计划与课程体系的改革.