对肺心病病人实施健康教育的做法

随着医学模式与健康概念的改变，人们对健康的需求，已不仅仅停留在维护生命和没有病痛的水平上，而要不断的保持和促进健康。护士除了对病人疾病提供治疗和护理外，还要对病人及家属传播有关增进健康的护理知识和技能，使他们能正确对待疾病、减轻心理负担，自觉地配合医疗、护理，减少可能出现的并发症和避免疾病复发，我科自2000年1月开始在肺心病病人中实施健康教育收到较好效果现报道如下。 1 一般资料 我科于2000-01~05共收治肺心病86例，其中男28例，女58例，年龄15~82岁，文化程度小学24例，文盲62例，吸烟63例。 2 健康教育的实…     

尘肺并发肺心病的健康教育

通过对尘肺病人进行健康教育,为病人创造良好的心理氛围,安静舒适的环境,科学的饮食结构,安全有效的氧疗,加强体育锻炼,提高病人健康自护能力,提高生活质量。使临床护理与健康教育相结合,有效提高治疗和护理效果,改善病人的生存质量。     

健康教育在脑卒中病人康复中的实施

健康教育是整体护理的重要组成部分，是以医院病房为教育基地，以住院病人及其家属为教育对象，通过有计划、有目的的教育过程，增加健康知识、改变病人的不健康行为，使其向有利于康复方面发展的教育活动。脑卒中患者病程长、并发症多，绝大部分患者只能在医院接受早期的治疗、护理和康复，较长的康复过程则在家中进行。研究表明，在脑卒     

肺心病患者的健康指导

肺心病是中老年人的常见病。由于病程长 ,临床上难以治愈 ,只能使病情缓解。本病死亡率较高。因此 ,加强对肺心病患者的健康指导 ,以延缓肺心病的发展 ,提高患者的生活质量十分重要。１临床资料我院自１９９８年１２月～２０００年８月共收治肺心病病人３６例 ,均符合肺心病诊断标准 ,其中男１７例 ,女１９例 ,平均年龄７２岁 ,住院天数１０～２５天。２健康指导内容２ １心理护理 :患者由于病情反复 ,多次住院 ,再加上大多数患者经济困难等 ,常对治疗失去信心。此时 ,应及时给予病人心理支持 ,建立良好的护患关系 ,多与病人谈心 ,了解病人…     

健康教育在烧伤科整体护理中的实施体会

健康教育是对特殊人群在疾病状态下进行的与疾病有关的医学和护理知识的教育。是医院由单纯的治疗服务转向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务的重要手段，在整体护理中具有特殊意义和作用。     

肺心病患者对社区健康教育需求的调查

目的：了解慢性肺心病患者对社区健康教育知识、方法的需求。方法：用自制问卷对60名肺心病患者进行调查。结果：患者对健康教育的内容具有倾向性，存在一些需求上的薄弱之处，有待于加强健康教育的深度。对健康教育方式的需求具有多样性，在方式上社区墙报受到广大患者的欢迎。结论：医护人员开展社区健康教育要有针对性。     

肺心病患者的健康指导

我科2008—02～2008—10收治住院肺心病患者50例，均符合肺心病的诊断标准。男29例，女21例，年龄55～78岁。在肺心病急性加重期均存在2型呼吸衰竭及2～3级心功能不全。平均住院次数每年3～4次，年住院日70～122d。对50例老年肺心病患者在临床缓解期进行了有针对性地健康指导。总结如下。     

健康教育在肾病综合征病人中的实施

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，使病人的行为有利于促进健康和生活：有利于消除或减少影响健康的危险因素；有利于提高生活质量的教育活动。肾病综合征（NS）病人由于疾病的特殊性，如病程长、症状突出使病人生理及心理受到极大损害，自开展整体护理以来，充分发挥护士的作用，把健康教育传授给每例病人及家属，有效地提高了病人的健康意识和自我保健能力，获得了较好的效果，现以NS为例介绍如下：     

健康教育在急性心肌梗死病人中的实施

目的 对急性心肌梗死病人实施健康教育，促进病人早日康复，预防并发症，提高生命质量。方法 对47例住院患者，根据各期的病情特点和个体差异，从病人住院到出院进行全程计划性的健康教育，采取收集资料，预先评估，确定目标，针对性的制定计划并实施。结果 针对心肌梗死各期病人实施健康教育，提高了病人参与治疗的积极性，明确了在各疗程中配合治疗的重要性，90％以上病人在消除不良因素、促进康复方面收效显著。     

以人为本的健康教育在结肠造口病人中的实施

目的:通过以人为本的健康教育,帮助和提高结肠造口病人掌握相关知识,提高自我护理能力。方法:对52例结肠造口病人进行随机分组,观察组26例,采用以人为本的健康教育,对照组26例进行常规健康宣教。结果:观察组健康教育内容的知晓率为88.46%,与对照组(65.38%)比较,差异有显著性意义(P<0.05)。两组日常自我护理能力评估比较,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:以人为本的健康教育因人施教,注重个性化和人性化,对结肠造口病人自我护理能力有明显的提高作用。     

健康教育在抑郁症病人中的应用

目的：探讨健康教育应用于抑郁症病人护理服务中的效果。方法：运用健康教育的理论与方法，针对抑郁症病人的共性问题，制定护理计划，由责任护士分阶段进行。结果：密切了护患关系，调动了抑郁症病人内在积极性与主动性，缩短了治疗周期，提高了病人的社会适应能力。结论：健康教育是抑郁症病人的治疗护理中不可缺少的重要环节。     

培垛普利对慢性肺心病肺动脉高压的治疗作用

目的：观察培哚普利对慢性肺心病肺动脉高压的治疗作用。方法：口服培哚普利４ｍｇ，每日１次，疗程２个月，以观察肺动脉压在治疗前后的变化。结果：用药后１周跨三尖瓣压差下降２５％（Ｐ〈０．０１），右室内径、右室壁厚度分别下降２．５％和９．１％（Ｐ〈０．０１），而左室内径及左室舒张末期容积逐渐增大，血压及血气无变化。结论：培哚普利对慢性肺心病可有效地降低肺动脉压，逆转右心室肥厚，改善心功能。     

性病防治健康教育的实施

目前，性病艾滋病的流行趋势越来越严重，对人们的身心健康造成了极大的威胁。加强性病艾滋病的防治工作，制止性病艾滋病的传播，已是一项十分紧迫而艰巨的任务，而健康教育将对防治工作发挥重要的作用。     

健康教育在心脏介入治疗病人中的应用

随着护理模式的转变和整体护理的推广应用，健康教育的优越性和实用性越来越明显。本文通过对60例病人在介入治疗期间实施完整的健康教育，对病人的痊愈起到了良好的促进作用。     

健康教育在肿瘤化疗病人中的实施体会

随着整体护理的深入,健康教育逐渐成为整体护理的重要组成部分[1]。对于住院接受肿瘤化疗的病人,健康教育让病人了解化疗的基础知识,加强自身防护,坚持自我保健,减少化疗反     

健康教育在预防褥疮中的应用

我院自１９９６年开展整体护理以来 ,针对神经内科昏迷患者多 ,褥疮发生率高的特点 ,积极开展健康教育 ,有效地降低了褥疮发生率 ,缩短了病程 ,现对如何做好健康教育探讨如下。１制定健康教育计划根据褥疮的发生特点 ,制定了患者教育计划记录单 ,及时填写、实施、反馈。２健康教育方法在健康教育过程中 ,根据个体化的原则 ,针对不同患者需要 ,采用多种方式进行教育。２ １文字卡片与口头讲解相结合 :适合于识字患者将褥疮的诱因 ,预防方法等制成卡片分阶段指导患者家属 ,并对其中重要项目加以解释。２ ２理解与讲解相结合 :针对部分不识字患…