高职院校实践教学改革的思考

高职院校实践教学改革已成为高职院校教育教学改革的突破点.高职院校实践教学改革是校企深度合作共同培养高素质应用型人才的有效途径,也是促进学生成长成才全面发展的客观要求.因此,应构建符合人才培养规律的实践教学模式,建设校企双方利益共享机制,不断改革优化校企合作模式,建立实践育人的长效机制.     

对高职院校电子专业实践教学改革的思考

过对传统高职电子专业实践教学环节中的实验教学、课程设计、装配实习、整机维修实习和毕业设计存在问题的分析,阐述针对这些问题所采取的一些改革举措,实践证明,这些改革举措对培养高技能电子人才收到了很好的效果。     

高职院校汽车维修专业力学教学改革与实践

针对高职教育的特点,对高职汽车维修专业力学教学进行了一系列改革,通过合理整合优化教学内容,将力学教学与汽车机械结构有机融合,使教学内容与汽车机械维修工作实际联系更加紧密。教学实践表明,力学教学改革不仅极大地提高了学生的学习积极性,强化了学生的职业能力培养,还对后续专业课程的学习起到了有力支撑作用,教学效果良好。     

高职院校电子信息类实践教学改革探讨

教学实践环节作为一个实践性的认识过程,就是让学生在高度模拟的环境中不断适应,以提高他们生存和发展的能力。文章简要分析实践教学的现状及存在的问题,结合电子信息类学生的培养特点,通过实践教学的手段与方法改革,有针对性地采取各种措施,培养社会需要的合格人才。     

高职院校实践教学中提高学生实践能力的思考

当前高职院校实践教学过程中存在着一系列的问题,如教学条件不完善、教学环节没有得到足够重视、教学指导不够到位、学生学习主动性没有得到充分发挥等。针对这种现状,应从更新观念、完善制度、拓宽实践教学渠道、强化实践教学指导等方面进行思考。     

高职院校实行专业导师制的探索与实践

高职院校实行专业导师制的育人模式是学生教育管理工作的有效路径。针对目前高职院校学生管理现状,提出实行专业导师制的必要性,通过高职院校专业导师制的实践探索,对项目实施过程中取得的成效和有待解决的问题进行系统分析。     

高职院校的实践教学改革

高等职业技术学院培养的是适应生产、建设、管理及服务第一线需要的高级应用性技术人才,要达到这个培养目标必须加强实践性教学。文章对高职实践教学的目的、作用和定位作了全面的论述及较为深刻的研究,以求强化实践教学,办出高职特色。     

高职院校动漫专业教学改革的探索

动漫行业的兴起造就了高职动漫教育的火热局面,各高职院校纷纷设立动漫专业。高职院校的动漫专业在高速发展的同时,出现了课程设置混乱、教学手段落后、师资力量不足等问题。从高职院校动漫专业人才培养的目标出发,改革教学计划,搭建科学的课程体系,以先进的数码绘画技术更新教学手段,加强师资队伍的培养,走校企合作的工学结合之路,是高职院校动漫专业改革的方向。     

高职院校音乐专业舞蹈教学思考

舞蹈以人体为表现工具,在高职院校音乐专业中加强舞蹈教学,能够通过对学生进行身心一体化的身体训练,来塑造他们完美的人格.针对高职院校音乐专业舞蹈教学展开探讨.     

云南省高职院校物流专业实践教学调查分析

主要围绕云南省高职院校物流专业实训设施设备以及教学实践的相关调查结果展开调查,研究了目前云南省高职院校物流专业实训设施设备和相应的实践教学情况,分析了存在的问题和实训设施设备和相应的实践教学之间的相关性,进而探讨云南省高职院校物流专业教学实践的发展策略,为云南省高职院校物流专业的发展提供参考。     

高职实用英语教学改革探析——以南京化工职业技术学院模具专业为例

以南京化工职业技术学院模具专业英语教学现状为例,指出对高职实用英语教学进行改革很有必要。高职英语教师应依据岗位及专业要求,优化课程结构和教学内容;以学生为中心,丰富课堂教学方法;开展英语第二课堂,延续英语语言学习;引导学生利用网络技术,开展自主学习。     

高职应用文写作教学策略

针对如何增进高职应用文写作教学效果的难题,在总结多年实践经验的基础上,从情境设置、案例示范、辩论研讨等方面提出了6种行之有效的教学策略。     

高职院校体育教学改革探微

通过剖析高职院校体育教学的特点,从体育教学思想、体育教学内容、体育教学目标等方面分析高职院校体育教学改革的必要性,并指出目前高职院校的体育教学观念模糊、体育教学内容枯燥、体育教学方法单一、体育教学评价不合理等问题,提出转变体育教学观念、充实体育教学内容、优化体育教学方法、建立科学的体育教学评价体系等策略。     

高职文秘专业“三位一体”实践教学体系的构建

高等职业教育的本质是就业教育,必须加强文秘专业的实践教学改革,探索出一条适合文秘专业的实践教学体系。本文分析了当前文秘专业实践教学的现状,提出了“以知识引领为平台,以技能实训为导向,以校企互动为依托”的“三位一体”实践教学体系,注重培养学生实际就业能力,突出文秘专业技能,培养有突出竞争力的实用型人才。     

基于研究性学习的高职嵌入式专业实践教学探索

嵌入式技术应用领域广泛,因此嵌入式人才的需求也越来越大。根据嵌入式技术专业的特点,结合自身实际教学的经验和体会,构建基于能力的嵌入式技术专业实践教学体系,探讨以机器人竞赛为背景、基于研究性学习的嵌入式技术专业创新人才培养模式。     

对高职会计专业教学改革的思考

高职会计教学改革是我国教育改革的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。本文从会计教学现状出发,就高职院校会计教学中存在的问题进行了分析,阐明了教学改革的目标和指导思想,提出了改进高职财务会计实践教学的思路,以期为今后会计教学改革的进一步深化提供理论支持。     

高职院校实践性教学指导教师管理的思考

对于以培养生产、管理、服务一线的高素质技能型人才的重要任务的高职院校来说,实践性教学指导教师的地位和作用尤为重要。目前这种教师无论在数量和水平方面都不能适应社会发展的需要,因此应该加强对高职院校实践性教学指导教师管理,在此基础上实现高等职业教育的发展目标。     

高职院校实验教学改革的探讨

实践教学作为职业教育的重要教学环节,在许多高职院校的教学比重已超过理论教学。针对高职院校实验课程教学中存在的一定问题,应结合实例设计教学内容,结合企业需求设计教学内容,着眼未来改革教学方法,把树立创新理念、培养创新能力作为实验课程教学改革的重点。     

教学有效性视域下高职院校教学改革研究

教学有效性是衡量高职院校教学质量的重要标准,也是提升其办学水平的重要途径。应充分认识影响高职课堂教学有效性的不利因素,借鉴国外先进的教学模式,从高职院校人才培养目标、教学方式、教学管理和师资建设等方面探索提高高职课堂教学效率的措施,以期对我国高职教育改革提供参考。