浅谈青少年业余体校“读训”关系

在体育学校中如何摆正“读训”关系，是体校能否正规的搞好运动训练和正常教学的关键，因此如何处理好两者的关系，是本文所需探讨的问题。     

探索基层“四步齐走”的体育后备人才培养模式

<正>1后备人才教育培养机制的改革必要性"举国体制"一直是我国竞技体育工作长期坚持的方针政策,他曾经为我国竞技体育事业的发展作出了重大的贡献。青少年体育后备人才的培养模式形成独立运作、教体分离、自成体系,也就是我们所说的"三集中"业余体校模式,这种单一的培养模式随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,竞技体育朝着社会多元化、市场化的方向发展,社会经济文化水平的不断     

竞技体育人才培养与管理体制转型的“浙江实践”探索

浙江竞技体育人才培养与管理体制院校化的制度安排,以及基于这一制度的体制与机制设计,在解决普遍存在的老问题及不断出现的新问题上,进行了积极有效的实践探索。"浙江实践"的核心是竞技体育人才培养与管理体制院校化,在人才培养上,实现了从竞技体育后备人才的九年制义务教育到优秀运动员的大学学历教育的院校化培养体制,在体制机制上,创新了"竞技体育系—项目管理中心—协会秘书处三位一体"的院校化管理体制。"浙江实践"是一种改革方向明确和道路预先设计,但需逐渐体制成型和机制完善。     

对冷浩东进行科学训练的探索

冷浩东主攻１１０ｍ高栏。训练以发展速度为主导，以身体初练为基础，以专项技术训练为目标。运用＂时间序列外推预测法＂对冷浩东的１１０ｍ高栏成绩进行模式预测，其预测精度达到９９．７％。     

我国高等体育院校附属竞技体校人才培养模式的研究

高等体育院校附属竞技体校在竞技体育人才培养上取得了一定的成绩,形成特有的人才培养模式.采用模式分析的研究方法,结合典型案例对高等体育院校附属竞技体校人才培养模式进行分析和概括.竞技体校人才培养模式是建立在科学化基础上的学训并重的人才培养模式,是我国末来竞技体育健康、可持续发展的重要途径.其特征主要体现在培养定位是"学生运动员",有利于运动员综合素质的全面发展;高校良好的人文与育人环境;经费来源的多渠道;在一个培养单位完成多年培养目标的"一条龙"培养;亦读亦训的学训结合;科学高效的训练组织等方面.     

我国学校竞技体育后备人才多元化培养模式的实践探索

采用文献资料法、案例分析法,对我国学校竞技体育后备人才培养模式进行实践探索,皆在塑造与培育卓越的学校竞技体育后备人才。研究认为:我国学校竞技体育后备人才培养模式的类型主要包括"企业高度参与型""非营利组织主导型""体教结合型""高校主导-多元合作型";学校竞技体育后备人才培养已不再是教育系统内部的独立发展,而是依靠企业、政府、学校、非盈利组织等协同参与、多元合作,形成了1+1大于2、1+1+1多元组合式的协同互融新模式。建议:我国学校竞技体育后备人才培养应加快社会力量补位,建立合作互促机制,推进政府角色转变,完善职业生涯规划,助力体育强国建设。     

我国竞技体育后备人才培养模式的演变

运用文献资料法、调查访谈法、数理统计法分析与讨论我国自建国至今竞技体育后备人才培养的起步阶段、重构阶段、发展阶段以及培养模式由单一到多元的演变。现阶段我国正处于社会主义市场经济转型期,更多的由市场对资源起到基础性配置作用。论证总结出三种培养模式在市场的大背景下,与运动项目的市场前景、发展规律相适应,从理论上保证我国竞技体育后备人才培养的可持续发展,为我国竞技体育可持续发展提供理论依据。     

福建省高校创业型体育人才培养模式构建

本研究以创业型体育人才培养模式为核心概念,阐述其特征、背景、意义等。采用文献资料法、调查法和访谈法对福建省高等体育院校创业教育现状进行分析,研究发现了创业型体育人才培养体系的缺失,并分析人才培养模式构建的制约因素,然后得出创业型体育人才培养模式的构建要素:社会需求、培养目标与培养规格、课程体系、人才培养方式、质量保障系统、评估与认证系统等,最后对构建要素进行系统串联,得出创业型体育人才培养模式的运行机制。     

新时期高水平竞技体育后备人才培养模式的探究

<正>本文采用模式分析的研究方法,结合典型案例对我国竞技体育后备人才模式如何适应体育强国战略的要求进行探讨。1传统培养模式成功案例分析1979年中国回归奥林匹克大家庭,北京体育大学附属竞技体校担负着"培养国家奥运后备力量、为国争光"的历史使命而诞生。学校把"培养有文化、有道德高水平竞技人才"作为办学目标,坚持以打造"高水平后备人才培养基地"     

高校特色体育课程模式的构建与实践研究

文章提出“一基础、一选项、两特色”体育课程模式,采用嵌入式教学组织形式,突出定向运动、水上运动两大特色课程建设;经过多年教学实践,成效显著。     

从“青奥会”看中国竞技体育后备人才培养模式的战略转移

以"青奥会"为切入点,以"青奥会"传承的文化理念、教育元素、竞赛宗旨引思,通过对我国"体育系统"竞技体育后备人才在训人数解析,旨在提出"青奥会"所引发的对我国竞技体育后备人才培养模式的反思及对我国"青奥会"参赛目标与价值取向的思考与定位。     

河南省竞技体育后备人才培养模式的多元化研究

本文以文献资料法、逻辑分析法和系统分析法为基本方法,对河南省竞技体育后备人才培养模式的多元化进行研究分析,发现河南省在输送竞技性运动员时总体人数相对充足,但优秀运动员较少;在培养模式上,形式比较单一、培养的效果不是很理想、运动员的文化教育严重缺失等问题,不过可以通过拓宽资金投入、管理模式多元化、发挥“体教结合”的优势等途径开展,以保证竞技体育健康、顺利进行。     

试论竞技体育后备人才培养的现状与对策

运用献资料法对我国竞技体育后备人才数量减少、区域分布失衡、结构不合理、国家投入收益率低的现状进行了分析。我国竞技体育后孽全才的培养必须深化体制改革，树立大人才观，选择合理的培养模式，提高教练员的素质，提高成材率，才能适应当前的形势，为竞技体育的可持续发展培养大量优秀的体育人才。     

广东省体育后备人才培养现状与对策

采用问卷调查等研究方法，对广东省各级各类业余体育学校的教练员队伍、后备队伍、科研水平、管理及竞赛体制现状进行分析。提出了强化“体教结合”，训练体制向多层次、多形式、多渠道的社会化方向发展，多渠道培养体育后备人才的思路。     

中外竞技体育后备人才培养模式比较研究

采用文献资料、问卷调查、比较等研究方法对中补竞技体育后备人才的培养模式进行了比较研究,认为我国竞技体育后备人才培养模式在不断优化,但与国外体育发达国家相比还存在一定差距."开放的大教育"模式与"体教结合"模式是我国未来竞技体育后备人才培养的主导模式.     

体育类拔尖创新人才培养的探索与实践——以武汉体育学院为例

武汉体育学院充分利用体育学学科优势,以湖北省拔尖创新人才培育试验计划实施为契机,组建试验班推动体育类拔尖创新人才培养的实践探索。试验班融合大类培养与个性化教育,构建"2+2"课程体系;积极推进以学生为中心的教学改革;搭建覆盖人才培养全过程的创新体系和实践平台;以开放体系和创新机制为保障,营造积极向上的育人氛围。     

国际体育组织人才培养规划与模式探索

构建完善的国际体育组织人才培养模式,对推动我国体育事业现代化高质量发展、提升国际体育影响力和话语权及深度参与全球体育治理具有重要意义。运用文献调查法、案例分析法及逻辑推理法,基于“螺旋模式”下国际体育组织人才的培育、推送、晋升、回流4个阶段,研究发现：1）亟需加强政府、高校、协会及社会联动协调发展、搭建信息咨询和培训平台、运用多元化的后备人才储备手段;2）设立政府与非政府混合型主管部门并加强协调输送、加大政府主导的专业人才推送及社会场域下的人才派遣力度;3）畅通晋升通道、加强枢纽联结;4）增加政府部门和私营企业岗位数量、制定开放型管理体系与保障机制及确保经验知识的提升与流动,构建完整的国际体育组织人才培养模式。     

我国攀岩运动后备人才培养模式探讨

根据实际情况,阐述了我国攀岩运动后备人才培养的新模式,旨在为攀岩运动在我国更好的发展提供参考。     

创新驱动视角下城市健身人才培养模式的探索与实践

健身人才作为一种较为特殊的人才类型随着近些年来人们健康意识的提高而越来越受到人们的关注,但目前城市健身人才培养仍存在诸多问题,对健身运动的进一步开展产生了不良影响。基于此,本文对创新驱动的概念及培养城市健身人才的作用、目前城市健身人才培养存在的主要问题以及构建创新驱动视角下城市健身人才培养模式的对策进行了研究分析,希望能够为以后相关方面的研究工作提供一些参考和借鉴。     

对我国竞技体育后备人才培养模式多元化的再审视与思考

我国竞技体育后备人才培养模式的多元化发展不是一蹴而就的,随着时代的向前发展而不断地丰富,由相对单一的国家目标派生出的政府行为向多元化迈进的过程中不断前进。随着社会经济发展模式的丰富与经济水平的提升,在体育产业发展孕育出巨大的体育市场下,去追求经济效益实现的职业化、市场化、社会化发展,在一定程度上将体育比赛看成了某种商品,对商品加工的过程在一定程度上即是对运动员后备人才的培养过程;随着时代前进人们思想的不断转变,在培养后备人才的过程中人们更加地想去追求“以人为本”实现运动员的全面发展,从而对教育系统抱有很大的期望;并随着社会开放程度的加大,少数家庭或个人开启了自我培养的模式;而针对当前社会矛盾中的“不平衡”“不充分”的特点,在“精准扶贫”的背景下去探索某些有特点地区的发展之路或具有特点的发展模式,或许是丰富多元化发展的一个有效尝试。然而,在这样的发展过程中,无论是政府、社会、学校以及家庭个人等主体,在追求自身利益实现的过程中,不断地去磨合,不断地去追求探索构筑相对良好的运行机制,可能会是当前或在今后很长的一段时间里,体育工作者们谈论的主要话题和努力的方向之一。