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本文分析了研究生收费制度的实行对研究生教育的影响,结合对美国研究生奖学金制度的研究,从系统性、公平公正性、差异性等方面对改进现行研究生奖学金制度进行了思考,提出了改进现行研究生奖学金制度的对策. 相似文献
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本文分析了研究生收费制度的实行对研究生教育的影响,结合对美国研究生奖学金制度的研究,从系统性、公平公正性、差异性等方面对改进现行研究生奖学金制度进行了思考,提出了改进现行研究生奖学金制度的对策。 相似文献
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分析了研究生奖学金制度改革引发的负面蝴蝶效应:研究生培养以科研为主导的一元化评价体系引发了培养模式的学术化、高校定位的趋同化和研究生就业定位的狭窄化.指出对"质量"和"专业"的误读是引发负面蝴蝶效应的根本原因. 相似文献
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分析了研究生奖学金制度改革引发的负面蝴蝶效应:研究生培养以科研为主导的一元化评价体系引发了培养模式的学术化、高校定位的趋同化和研究生就业定位的狭窄化。指出对“质量”和“专业”的误读是引发负面蝴蝶效应的根本原因。 相似文献
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高职院校现行的学生奖学金制度建设已基本完善,在人才培养方面取得了较大成绩,但在评审过程中仍有忽视过程评价而重视终结性评价的现象,造成激励不足。为充分发挥奖学金的激励作用,本文从制度的角度分析现行奖学金制度中激励存在的问题及改进对策。 相似文献
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高职院校学生奖学金制度存在的问题与改进对策——以柳州城市职业学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
高职院校现行的学生奖学金制度建设已基本完善,在人才培养方面取得了较大成绩,但在评审过程中仍有忽视过程评价而重视终结性评价的现象,造成激励不足。为充分发挥奖学金的激励作用,本文从制度的角度分析现行奖学金制度中激励存在的问题及改进对策。 相似文献
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谈高校奖学金、助学金评定中的教育策略 总被引:1,自引:0,他引:1
高校奖学金、助学金的评定是全国高校工作中一项较为重要而又复杂的工作内容.要做好该项工作,建立科学完善的奖学金、助学金评定机制固然重要,但从学生的思想入手,加强对学生的教育,使学生树立正确的价值观、道德观和人生观,才能有效解决评定过程中出现的诸多问题,才能符合奖学金,助学金"育人"的根本目的和宗旨. 相似文献
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高校奖学金、助学金的评定是全国高校工作中一项较为重要而又复杂的工作内容。要做好该项工作,建立科学完善的奖学金、助学金评定机制固然重要,但从学生的思想入手,加强对学生的教育,使学生树立正确的价值观、道德观和人生观,才能有效解决评定过程中出现的诸多问题,才能符合奖学金、助学金“育人”的根本目的和宗旨。 相似文献
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日本的短期大学在推动日本经济、社会发展的过程中做出了重要贡献,尤其在培养高等职业技术人才方面。中国自改革开放以来,经济发展虽然取得了令人瞩目的成绩,但是与经济建设关系较为密切的高等职业技术教育却问题重重。因此,通过介绍、分析日本短期大学的发展历史、现状和当前发展的困境,借鉴其发展经验,对于推进我国高等职业教育的发展具有极其重要的意义。 相似文献
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所谓市场准入,一般是指货物、劳务与资本进入市场程度许可。电器产品市场准入制度就是,为保证电器产品消费者的人身健康和安全,具备规定条件的生产者才允许进行生产经营活动、具备规定条件的电器产品才允许生产销售的监督制度。 相似文献
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《电力标准化与计量》2009,(2):78-80
一 日本电力改革与电价变化
日本全国发电装机约为2.66亿千瓦。由于能源高度依赖海外市场,其能源构成受国际能源市场的影响很大。其电源结构按装机容量大小依次为:天然气、核电、水电、石油、煤炭以及新能源。近年来,因需求增长缓慢,日本新增装机很少,但备用容量较大,约为总装机容量的70%。 相似文献
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日本火电技术进步及其对我们的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
1 日本火电技术的进步在第二次世界大战以前,日本电力发展一直采取“水主火从”的方针.由于其水力资源十分有限,到60年代其可经济开发的水力资源所剩无几,被迫将电力建设的重点转向火电.到1962年日本火电装机容量已超过水电装机容 相似文献
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《电力标准化与技术经济》2009,(2)
一日本电力改革与电价变化日本全国发电装机约为2.66亿千瓦。由于能源高度依赖海外市场,其能源构成受国际能源市场的影响很大。其电源结构按装机容量大小依次为:天然气、核电、水电、石油、煤炭以及新能源。近年来,因需求增长缓慢,日本新增装机很少,但备用容量较大,约为总装机容量的70%。 相似文献
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试论我国高校学生资助制度的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
试论我国高校学生资助制度的改革赵中建关键词:学生资助制度,助学金,奖学金,贷学金世界银行资深专家萨卡洛普罗斯(GeorgePsacharopoulos)在结束他评价“欧洲的教育私营化”时说:“我敢预言,缴纳学费同学生贷款的结合将是下一个世纪即使不是全... 相似文献
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《民主主义与教育》是美国现代著名教育家约翰·杜威的经典著作。杜威把教育、民主社会和实际生活紧密联系,提出了民主教育论、教育即生活论、教育无目的论、教育中的对立论等思想。杜威的实用主义教育理论提倡教育应当以学生为中心,主张从学生的本能、兴趣和需要出发,以学生自身的活动作为教育过程的中心。杜威的诸多教育思想值得人们学习和研究。 相似文献
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