程序开发教学在高职药学专业中的应用

针对新版GSP对药品经营企业在计算机系统管理控制方面的要求,以高职药学专业为例,阐述计算机程序开发的教学应该结合专业特点和行业要求,结合具体案例—药品的购进、入库验收、在库养护、销售、出库记录等进行教学和教改。     

论计算机基础教学与专业之间 如何实现有机结合

在当今信息化的时代,计算机能力是经济社会对人才的基本要求。随着经济社会对专业人才要求的不断提 高,计算机基础教学与专业有机结合成为高校计算机教学的重要研究方向。本文从计算机基础教学与专业有机结合的可能性 和必要性入手,着重分析了计算机基础教学与专业有机结合的策略。     

独立学院计算机基础课程的特点及教学方法探讨

本文从教育部对高校计算机基础课程教学提出的更高层次的新要求出发,结合独立学院计算机基础课程的特点和教学目的,阐述了一种为了提高非计算机专业计算机基础课程教学质量而制定的注重专业特色,在不同教学环境下使用不同教学方法,并将多种教学方法有机结合的教学方案。     

双绞线链路故障测试架的制作与教学应用

根据双绞线在实际工程的应用和网络工程的验收规范,结合中职学校计算机网络技术专业《综合布线工程》课 程的教学实践和专业要求,对双绞线链路故障测试教具的制作和教学应用进行了分析探讨。     

物联网工程专业实践教学体系设计

针对物联网工程专业实践教学体系的实际情况,分析专业核心技能的培养要求,设计专业实践教学体系,并对核心课程实验进行规划,结合广东韶关学院实施情况,介绍实践教学平台、校企合作共建、信息技术大赛在实践能力培养过程中的有效路径。     

基于OBE理念的网络协议分析课程达成度评价机制研究

毕业要求达成度评价是促进专业建设和课程改革的依据,是工程教育专业认证的核心环节.毕业要求最终落实在课程,依据课程对毕业要求观测指标点的支撑,分解课程教学目标,用课程教学目标的达成度支撑毕业要求的达成.结合工程教育专业认证理念,以网络协议分析课程为例,系统论述了课程目标达成度评价的依据、考核环节的设置、达成度计算方法、达...     

浅谈高职非计算机专业计算机基础课教学改革与实践

面对高等职业院校非计算机专业大刀阔斧的教学改革,对计算机基础课的教学也提出了新的挑战和要求。本文从各专业职业岗位对计算机应用能力的需求进行分析,提出了从专业培养目标出发,结合专业进行计算机基础课教学改革和实践,使计算机基础课和专业紧密结合,为专业服务,在教学中取得了良好的效果。     

电子商务本科专业计算机类课程教学改革探索

文章分析了当前高等院校电子商务专业人才培养模式和教学体系,结合电子商务专业对培养对象能力的要求,就电子商务专业在计算机类课程教学中存在的各种问题,提出计算机类技术基础课程在电子商务专业中的定位与作用,整合课程体系等几点改革措施。     

基于工程教育专业认证的JSP应用程序设计课程改革

为了适应工程教育专业认证的要求,分析JSP应用程序设计课程的特点以及教学现状,提出将成果导向教育理念引入课程教学,以济南大学网络工程专业为例,结合专业培养目标和毕业要求,从确定学习成果、制定课程目标、设计教学策略、评价学习成效以及持续改进课程5个方面阐述课程的改革过程以及具体措施,以提高软件类人才的培养质量。     

高校计算机专业嵌入式系统教学及实验平台研究

在分析嵌入式系统结构和嵌入式系统岗位技术要求的基础上,结合计算机专业特点,构建了高校计算机专业嵌入式系统教学及实验平台。对规范和培养嵌入式系统人才起着重要的作用。     

高职物联网专业人才培养模式的实践研究

以上海高职领域首个物联网专业为研究对象,在充分调研行业岗位人才需求的基础上确定人才培养总目标,结合职业能力要求设置专业核心课程,并围绕人才培养提出教学组织、实施及保障的方法和措施,探讨高职物联网应用技术专业的人才培养模式。     

信息管理与信息系统专业实践教学改革探讨

本文根据计算机学院办学理念和办学定位,结合信息管理与信息系统专业（以下简称信管专业）定位和以＂学生能力形成为核心＂的人才培养目标的要求,对现有实践教学体系进行改革,探索出信管专业应以学生能力形成为核心的实践教学体系。     

引入计算思维的医学类计算机基础系列课程教学

针对教育部计算机基础课程教学指导委员会提出的"普及计算机文化,培养专业应用能力,训练计算思维能力"的教学总体目标要求,结合多年教学实践经验,通过研究计算思维与医学类计算机基础课程教学的关系,提出将计算思维思想引入医学类计算机基础系列课程教学过程的理念,改变目前计算机基础教学的教学方法,培养学生结合自身专业的计算机技术应用能力和创新能力。     

高职电子商务专业工学结合人才培养模式的研究与实践

本文探讨了高职电子商务专业工学结合人才培养模式的构建,通过人才需求调研．确定就业方向、工作岗位要求,并根据典型工作任务和工作过程的分析,构建课程体系,最后,依托工学结合综合实践项目,促进电子商务专业实践教学。     

单片机实验教学改革初探

单片机作为工科专业的一门重要专业基础课程,对实践动手能力要求较强.然而由于现在的实验教学与理论教学结合不紧密,实验要求设置不合理和后续教学没跟上等原因使得单片机的教学效果不太理想.本文就以上几个问题提出相应的改革建议,以提高学生的学习信心、学习主动性、动手能力和设计能力.     

问题式教学模式研究

以基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)为理论依据,结合大学本科教学的特点和要求,讨论问题式教学模式设计中需要考虑的关键因素,介绍问题式教学模式在课堂教学、综合实验教学和专业实习等教学环节的实施过程。     

高职网络技术专业人才培养项目化实践教学体系的构建研究

高职网络技术专业在人才培养过程中,将工作岗位的知识和技能要求导入课程教学中,开发出专业实践教学项目,能够将"教、学、做"融为一体,有利于强化学生实践能力的培养.该文通过分析网络技术专业职业岗位群需求和职业能力,明确了实践教学人才培养能力三种目标,并紧扣高职实践教学模式的特点和规律,构建围绕"三主体、四能力、四结合"的网...     

“演示实验法”在机械基础设计中的应用

本文结合机械类专业课程教学实践,阐述了“演示实验法”的要求,概念与作用,以及在机械基础这门专业基础课教学中的运用实施.     

保密专业实验室及实验指导体系建设——以北京交通大学为例

针对保密专业学科设置和培养模式当中存在的问题,分析保密专业实践教学现状,构建保密专业实验室拓扑结构,提出建设保密专业实验室和实验指导体系,并从实训基地、实验平台和实验体系建设等方面给出具体的建设方案。从保密学科专业特点和社会需求出发,结合北京交通大学对于人才培养的实际要求,在对保密专业实践环境进行研究的基础上,科学地设计特色鲜明、开放创新的实践教学和科研平台建设方案,并且初步提出保密专业实验指导体系设计思路。     

基于数字技术的环境设计实践教学研究

立足当下应用型大学的发展要求，结合当前设计行业的新形势，环境设计专业在专业方向及专业发展上，逐步构建了数字化环境设计实践教学体系，并通过实践教学课程对数字化设计进行了全面的实践。此实践教学的策略及方法，可以逐步推广至环境设计专业其他类型课程的教学设计中，以此进一步推进环境设计专业数字化教学的深入开展。