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以培养"数字化制造技术"应用型人才为目的,针对应用型本科机械专业对学生知识和能力的要求,对创新实验区的人才培养模式进行了探索,提出了创新实验区人才培养的具体目标及思路,创建了创新实验区理论、实践教学体系以及能力培养与素质拓展体系,并开展了一系列有效措施来保证实践教学体系的实施,经过实践取得了优异的成绩。 相似文献
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许月琳 《机电产品开发与创新》2010,23(5):187-188,194
对于"电机与电气控制"课程在教学过程中出现的难度问题,首先分析了具体原因,然后结合多年的教学实践,研究并开发了以校企合作为平台的实践项目,以行动导向法实施课堂教学。实践证明,开发的实践项目从企业的实际需求出发,强化人才培养的针对性,较好地培养了学生的职业能力和创新精神,满足社会需求的高素质的实用型、技能型人才。 相似文献
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中等职业教育培养的主要是"蓝领层"数控技术人才,这类人才是指在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人,在企业数控技术岗位中占70.2%,是目前需求量最大的数控技术人才。对于"蓝领型"数控人才,必须以传统的机械制造技术为基础,学习掌握"数控机床原理及应用基础"和"数控加工编程技术",还需要熟练掌握"CAD/CAM"软件。因此,在《数控铣削编程》的教学过程中,要注重培养学生确定整体思路、处理细节问题、比较分析的能力,从而最终达到提高学生综合应用能力的目的。 相似文献
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《China Equipment》2014,(11):56-57
须形成了推进我国工业基础能力提升的政策保障,旨在为相关政策与规划的制定提供支撑。实施"工业强基工程",加大资金扶持力度在国家层面,加强工业基础能力的统筹协调,实施"工业强基"工程,明确工业基础能力提升的目标和框架体系,制定详细的行动计划。加大中央财政对"工业强基"工程的大力支持,设立"工业强基工程"专项资金,采取投资补助、贷款贴息、事后奖励等方式, 相似文献
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应用型人才培养模式创新实验区的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
以培养"数字化制造技术"应用型人才为目的,针对应用型本科机械专业对学生知识和能力的要求,对创新实验区的人才培养模式进行了探索,提出了创新实验区人才培养的具体目标及思路,创建了创新实验区理论、实践教学体系以及能力培养与素质拓展体系,并开展了一系列有效措施来保证实践教学体系的实施,经过实践取得了优异的成绩. 相似文献
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论"机械设计制造及自动化专业"教学新体系 总被引:5,自引:0,他引:5
提出一个“机械设计制造及自动化”专业教学新体系。本体系的专业基础理论由机械系统学、机械信息学、机械控制学、机械智能学组成;单元知识由机械模块学、机械电子控制模块学、机械控制计算机组成。 相似文献
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范逸 《现代制造技术与装备》2014,(1):54-55
为了适应我国能源工业的飞快发展,一些锅炉主导企业与国内焊接设备制造专业厂家在解决高容量、高参数锅炉中出现的耐热、高强材料的焊接质量和生产能力的过程中,采取各种方式的合作,走引进消化吸收再创新道路,提升了自身研发能力,逐渐进入了自主创新阶段,并形成了自己的特色,开发制造出一批自动化水平高、质量优异的锅炉、压力容器专用成套设备产品,提供给锅炉、压力容器厂家并实现出口,提升了我国锅炉及压力容器行业的自动化焊接水平,为我国能源高速发展及走向国际市场作出了贡献。 相似文献
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在当前时代发展的背景下,机械设计制造以及自动化技术成为了现代化技术中不可或缺的重要部分。机械制造的发展对我国经济发展起到了促进作用,对推动我国综合国力提升起着至关重要的作用。为适应时代发展的需求,机械制造企业自动化技术应用效果最为明显,其在一定程度上提升了机械制造的效率。在人才培养方面,高校应建立起完整的人才培养计划并进行专业化培训,从而解决人才紧缺的问题。本文章通过研究自动化技术在机械制造业的应用现状和当前社会对专业人才需求等方面进行一定的分析与展望。 相似文献
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作为我国经济的支柱产业,机械制造业对经济的发展和社会的进步作出了突出的贡献,并对人们的生活产生了重要的影响。在信息技术等先进技术的推动下,机械制造业向着自动化和智能化的方向发展。从机械制造技术的特点着手,分析了机械制造自动化技术的特点和发展趋势,探究了自动化技术在机械制造业中的应用,目的是为自动化技术的推广和制造业的发展提供参考和借鉴。 相似文献
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《Computer Integrated Manufacturing Systems》1992,5(4):300-310
This paper presents a small empirical study of CAD-CAM applications in Australia, ranging from a simple PC-driven engraver to an FMS. The technology constitutes the core of the so-called ‘factory of the future’. In this context there is considerable speculation concerning manufacturing strategy, flexible automation, and the dawn of a new competitive environment. Academic opinion visualizes the major players running highly-integrated systems, making better-quality goods that are tailored to individual requirements, yet can be delivered very quickly. So far, the (push button) fusion of all stages of design and manufacture remains a dream, although we do observe ‘islands of automation’. Generally, CAD-CAM has had a bigger impact on preproduction activities, especially patternmaking and toolmaking, than on actual factory operations. These particular businesses already undertook considerable product and/or process design, and the main thrust of greater flexibility has been to provide much higher productivity in related areas. However, there are significant spin-off benefits too, for new products, quality, delivery and service. They hardly amount though, to a basic shift in manufacturing strategy. 相似文献
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SOT-23封装全自动测试打标编带机的总体设计 总被引:5,自引:0,他引:5
在片式晶体管中,SOT—23封装是使用量最大的一种封装形式。全自动测试打标编带机是SOT—23封装过程中的关键设备之一。这里对它进行了总体设计,并分别从机械结构、电器控制等方面进行设计。该设备的研究及开发成功,对提高SOT—23封装过程的自动化程度,起到了重要的作用。 相似文献
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高职院校作为专业培养技能型人才的院校,对于机械制造及自动化这类技术性要求较高的专业是非常重视的。但目前高职院校对于该专业的课程教学还不能够满足社会人才的需求,需要学校领导及专业课教师进行进一步钻研,优化该专业的课程教学体系,为社会输出更多的机械制造及自动化专业人才。本文针对机械制造及自动化专业课程教学体系存在的问题及优化策略进行分析探讨,希望能够促进其教学体系改革,提升教学质量,加速人才产出。 相似文献