浅议英文翻译中的文化因素

语言和化是密不可分的，语言和化的密切关系决定了翻译和化的密切关系。英汉翻译中的化是不容忽视的因素，只有充分考虑化因素、准确传递化信息的翻译才是有效的翻译。     

英汉语跨文化翻译的基本原则与方法

在探讨了翻译化障碍产生的根源的基础上，讨论了英汉语跨化翻译的基本原则与方法，并提出应遵循化翻译基本原则，在翻译实践中可将原语本至少以两种形式翻译出来。     

谈文化词的翻译

从语言，化与翻译的关系出发，对当前主要的翻译理论进行了阐述，并探讨了具有化内涵的词语常用的翻译方法。     

翻译中的文化因素

语言与化是密不可分的，进行翻译也就是进行跨化交际。因此，翻译不仅涉及语言因素，也涉及化因素。要成为合格的翻译工作，必须要具有深刻的化意识。在翻译过程中，译应该注意的化因素包括五个方面：生态化、语言化、宗教化、物质化和社会化。     

翻译文化的内外结构及其特点

随着翻译实践的发展，翻译已成为一种独特的社会化现象－翻译化。而翻译化又具有内外结构及其特点。     

翻译学的文化取向和翻译实践中的文化传真

本论述了化传泽在中国化发展中的作用以及当代国际翻译理论的化学转向，由此提出化取向是中国翻译学的发展方向，并进一步分析了翻译实践中进行“化传真”的前提和过程控制。     

翻译效应学初探

人类自从有了语言，便有了翻译。化的传播与交流始终离不开其发生媒介——翻译。从这个意义上讲，翻译既是古老的，又是年轻的，本试从传播学和比较化学的角度考察其源头，简述其实例，剖析其结果，并论述其社会效果和化意义。最后，本作认为，随着时代的发展，社会的进步，以及人类知识经济的到来，翻译在化交流、人员往来和国际贸易中的重要作用将日益凸现，因此建立翻译效应学的理论需要和现实要求也就显得更加迫切。     

浅谈广告翻译与文化

随着国际贸易的迅猛发展，异域广告之间的交流日益频繁，广告翻译的作用也日趋重要，在广告翻译中，必然要注意当地的化特征和两地化差异的广泛性。多变性和复杂性。为了尊重异域人民审美心理，在广告翻译中需要作适当的化转换。     

"西方文化中心主义"话语下的鲁迅翻译

“五四”以后在“西方化中心主义”话语观照下，鲁迅对翻译本与翻译方法的抉取有了策略性地调整。这一时期中国正处于一个政治敏感时期，政治化往往是构成翻译本生成、接受的一个重要生态环境。“直译”、“硬译”不仅是一种以强调“信”为目的的翻译方法的选择，更重要的还是一种化价值观的认定，其目的是学与化的重构。     

论文化语境与语言翻译

人名与地名的翻译，有音译和意译两种方式。音译传“形”，意译传“神”。优秀的译，不仅能保持原语言的语言特色，又能最大限度地再现原语言的化内涵，达到化语境与语言翻译的统一。通过对《红楼梦》前三回人名和地名的两种英译本的对比分析，可以得出：学翻译，是化的翻译，是在化语境里的再创造，应做到诚信而不拘泥，空灵而不臆造。     

浅谈大学英语翻译教学的现状与改革

随着世界经济一体化进程的加快，各国间交流的日益频繁，社会对翻译人才的需求日益迫切，因此目前我国翻译教学面临着新的挑战。本文就大学英语翻译教学的现状进行了一些分析，并且探讨了如何在大学英语教学和改革中有效地进行翻译教学的改革。     

浅谈英语翻译教学与文化差异

文化在人类社会扮演着一个非常重要的角色。文化是一个社会物质文明与精神文明的总和。而语言是文化的载体，语言是文化的一面镜子。语言甚至是文化的一部分，特定的文化背景产生特定的语言。换句话说语言的学习过程也就是了解一种文化的过程。英语翻译教学不能脱离文化的教学。众所周知，世界上有许多国家和民族。不同国家和民族有不同的历史、传统、习惯、生活方式等。他们的确带来了文化差异，并从语言中反映出来。本篇讨论的是文化差异在英语翻译教学中的重要性。     

翻译中的跨文化意识

语言是文化的载体,翻译所要处理的不仅仅是两种不同语言的对应关系,更涉及到语言所代表的不同文化的方方面面。在中—英和英—中翻译教学中,应从词汇、句子、语篇等各个层面加强对学生跨文化意识的培养。     

商标名称的赏析与翻译

随着社会经济的发展和科技水平的提高,产品进出口日益增强,商标名称的翻译越来越受到重视,在翻译理论和实践上不断得到丰富和发展,尤其是更加注重译入语消费者的审美心理,其翻译水平和质量得到了显著提高.文章从商标名称的一般语言特征,商标名称的翻译技巧,大众审美心理等方面来探讨商标名称的翻译.     

翻译在教学中的交际作用

本文探讨了翻译作为一种方法在外语教学课堂上的应用,它的交际作用可以时刻体现在语言教学中,并就此提出了实施翻译在语言教学中的方法和步骤,对教师的作用也作了相应的描述。     

关于改进大学英语翻译教学的探讨

分析了大学英语教学的现状，提出必须加大翻译在大学英语教学中的分量，以及对翻译教学的一些改进措施。     

非英语专业研究生科技英语翻译教学的探讨

提高非英语专业研究生翻译水平是时代发展的要求,根据目前我国翻译教学的特点,薄弱环节和学生的现状进行分析,提出翻译教学的改革模式,明确教学目的,组成有研究生导师参与的教学工作等措施,以达到培养具有较高翻译水平人才的目的。     

面向翻译教学的机器翻译系统建构

信息时代,知识的更新换代进一步加快,对翻译人才的要求越来越高,翻译课的传统模式以及方法已不能适应新的需要。随着机器翻译技术的不断发展,机器翻译、翻译记忆等产品也逐步地以各种方式应用到了翻译教学当中。构建一个面向翻译教学的机器翻译系统,整体、系统地将机器翻译技术应用于翻译教学,提高翻译教学的质量,全面提高学生的翻译能力。     

大学英语翻译教学的重要性

翻译教学是大学英语教学的一个重要组成部分。在教学中应恰当运用翻译教学法,以提高学生的翻译能力。本文结合大学英语的教学实际分析了翻译教学在大学英语教学中的作用及其运用。     

浅谈翻译的信息转换

本文主要谈及翻译中原文与译文信息量载体应怎样达到协调 ,通过比较不同的文化差异 ,习惯表达和增加或减少信息的方法让原文和译文的信息量达到对等 ,最大程度上让译文表达出原文所包含的内容