敬爱的周总理 我们永远怀念您——纪念周总理逝世一周年诗词选

怀念总理 ——纪念敬爱的周总理逝世一周年 工农兵学员 杨本则 东风中飘扬着鲜艳的红旗, 青山俯瞰着神州欢腾的大地。 喜炮轰响, 伴送着飞传的捷报。 凯歌声中, 又迎来崭新的一九七七。 望飞云,忆往昔, 人们心潮澎湃; 迎新春,庆胜利, 更怀念我们敬爱的总理…… 一九七六年一月八日, 人民永远把这悲痛的日子铭记, 从此我们永远失去了, 衷心爱戴的周恩来总理。     

高尚的情操 伟大的风范——纪念周恩来同志诞辰100周年

1998年3月5日,是敬爱的周恩来总理诞辰100周年纪念日。全党和全国各族人民敬爱的周恩来总理离开我们已经二十几个春秋了。随着时间的流逝,不但没有冲淡人们对人民的好总理的怀念之情,总理的革命精神、总理的丰功伟绩,总理的高尚品质和道德风范,仍然激励、鼓舞着我们。尤其在总理诞辰100周年即将到来的时刻,缅怀、学习周恩来总理大公无私、光明磊落、顾全大局、不辞辛劳、日以继夜地为党、为人民忘我工作的高尚情操和伟大风范,有着深远意义。     

以人民为根本——学习周恩来关于发展经济与造福人民相互关系论述的一点体会

今年3月5日,是周恩来同志诞辰110周年.提起周恩来的英名,总会勾起无限崇敬的心情,一种神圣的感情从心底里油然而生.尽管他离开我们已经32年了,但是,岁月沧桑决不可能褪去人民对周恩来的无尽思念和无限敬仰.人民对周恩来同志的怀念,有种种充足的理由,其中一个最重要的原因,那就是他无愧于"人民的好总理"!周恩来同志作为开国总理,在新中国建设十分艰难的起步阶段,高度重视并妥善处理发展经济与造福人民的关系,为我们树立了好榜样.     

读《周恩来的故事》有感

敬爱的周恩来总理是党和国家第一代领导集体中的杰出代表,他为民族解放作出了巨大的贡献。周恩来总理青年时,就已经在为革命事业而奋斗,这更使我们怀念敬爱的周恩来爷爷。《周恩来的故事》记述了他光辉的一生,其中的《为了中华之崛起》一节记叙了周恩来青年时期的生活与斗争的故事。当我读完《故乡和童年》时,深深地被它打动了。     

周恩来关于对外开放的理论述评

在建国后相当长一段时期内,周恩来总理兼任了外交部长职务,这种特殊身份决定了他在管好内政的同时,还必须付出极大的精力来开拓新中国的对外关系、历史已经雄辩地证明,在建国后的26年当中,周恩来以其非凡的才能和智慧,从理论和实践两个方面为新中国的对外开放事业做出了无与伦比的杰出贡献。本文谨将周恩来的对外开放理论进行初步总结,以补充周恩来研究中的薄弱环节。今年1月8日是周恩来总理的忌辰,我们也藉此文以志怀念。     

永不褪色的道德楷模——周恩来

诗人臧克家1949年11月1日在《有的人——纪念鲁迅有感》中写道:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。毫无疑问,中国共产党是人民公仆概念与精神的忠实实践者和继承者。周恩来总理,就是这样一个深受人民群众爱戴和拥护的共产党人,一个让人民永远怀念的好公仆。光阴荏苒,周恩来总理离开我们已经37周年了。可时至今日,一提起周总理这个称呼来,人们依然是满怀着崇敬和思念之情。为什么呢?因为周总理的音容笑貌、丰功伟绩和光辉形象,早已经深深印刻在了人们的脑海里,扎根于人民的心目中了。人民群     

《一夜的工作》教案设计

一、导入、感知全文 1.点课件放音乐,与学生交流,鼓励发言 2.点(周总理肖像图),上课,大家好!请坐! 3.同学们,1998年3月5日是我们敬爱的周恩来总理诞辰一百周年的日子,那一年,有一个叫宋小明的诗人写下了这样一首诗,师:《你是这样的人》 4.同学们,从这首诗中,你体会到了人们对周总理是怎样的一种情感?(请你说,很怀念他,很好,你很会感受!请你说,爱戴他) 5.也有这种体会的举手!看来,大家不仅用耳朵听了,更是用心感受了.周总理到底是怎样一个人,为什么人们会如此的爱戴怀念他呢,这节课,就让我们一起走进总理办公室,一同去感受总理一夜的工作.     

周恩来红军小学举行纪念周总理诞辰116周年文艺演出

正3月3日下午,"永远的怀念——纪念周恩来总理诞辰116周年文艺演出"在江苏省淮安市周恩来红军小学校园内隆重举行。在演出现场,周总理的侄孙女周蓉女士深情地回忆起小时候亲眼目睹恩来爷爷艰苦朴素的故事。她说,爷爷对家乡的感情很深,虽然因工作繁忙没能回来,但是经常关切地询问家乡的建设。她对家乡的周恩来红军小学经常开展形式多     

传承恩来精神 做新时期红军娃

正2014年1月8日,是周恩来总理逝世38周年纪念日,谨以此文向敬爱的周总理表示崇高的敬意和深深的怀念!辅导员:少先队员们,我们美丽的家乡淮安是敬爱的开国总理周恩来爷爷的故乡。我们美丽的学校周恩来红军小学是全国唯一以周总理姓名命名的学校。在伟人的故乡成长,队员们,你们自豪吗?在伟人名字命名的学校里进步,你们骄傲吗?队员们,你们看,今天谁来啦?     

纪念周恩来总理诞辰113周年

2011年3月5日是敬爱的周恩来总理诞辰113周年纪念日。3月3日下午,周恩来红军小学全体师生在周恩来纪念馆主馆前隆重集会,举行"周爷爷永远和我们在一     

“礼”与“雅”、“俗”观念的原始区分

原始的雅、俗都和“礼”有着密切的关系。是否遵循礼的规范，是区分雅俗的重要标准。礼最初是俗的一种体现．经过贵族加工和发展后．礼更加规范。约束力更强。雅依从于这种规范后的礼．最早在音乐领域诞生，借以和未经规范的、不能体现礼的精神的“俗乐”相区分。雅的观念产生以后。雅俗之间才开始有了区分。     

给学生"渔"而不是"鱼"

这是在一所普通初中学校上的研讨课。该校一位教师上《社戏》第一课后 ,我承接她上第二课时———月下归航。这节课我安排了两个教学重点 :1、比喻的修辞手法 ;2、“偷”豆为何难忘。第一个教学重点 ,安排三个步骤实现教学 :步骤一 :让学生朗读这一部分 ,划出比喻句。学生很快找出比喻句“那航船 ,像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”。本喻体、比喻词等名词术语学生似乎都懂 ,也就是说 ,若考试采用选择题形式 ,请他们选出是 (或非 )比喻句的一项 ,大部分同学能得分 ,若让他们造个生动形象的比喻句 ,恐怕十有八九就要失分了。为了让学生能…     

关于"周期"和"族"的讨论

认为中学化学教材中关于元素周期表中"周期"和"族"的划分及定义存在自相矛盾的地方,又容易造成教师和学生理解上的偏差和表达上的不准确,建议在中学教材中取消对"短周期"、"长周期"、"不完全周期"等概念的要求,将"零族"、"Ⅷ族"分别称为"ⅧA族"、"ⅧB族".     

“去行政化”与“纪宝成难题”求解

中国大学行政化趋势由来已久,典型地表现在行政等级越来越具有支配性地位,但要想立即去掉或完全去掉几乎是不可能的,但大学发展要求必须去行政化,这就构成了著名的＂纪宝成难题＂。通过对大学行政化形成过程分析后发现,大学去行政化就是要去掉行政特权,回归学术本位,而非简单地去掉行政级别。在去行政化过程中首先需要走行政与学术系统并立的过渡阶段,只有这样去行政化才是可能的,这说明纪宝成难题并非完全无解。     

《围城》中“开放”与“封闭”的小说结构

《围城》通过方鸿渐的漂泊,借助看似"开放"实则"封闭"的空间转移对20世纪三四十年代的中国及中国知识分子作了入木三分的描绘,多侧面地对所谓文明社会的各种弊端作了无情揭露和嘲讽,使方鸿渐们在不同的世情背景下,呈现出既复杂又真实的人性、人情和人生。     

从"自由"和"实践"的内涵看"主体性"的规定

自由是对客观必然性的认识以及对必然性的利用,是主客观统一的过程;而实践也是同样包含着主客观统一的主客体的统一,即人们利用、改造客观必然性的活动:主体性也是在对客观必然性的认识、克服、改造中得以确立起来.自由、实践、主体性三者为同一概念的不同表述形态,各有侧重.马克思主义哲学的主体性是从自由和实践引发开来的,作为自由和实践的主体在对客观对象的认识、作用和改造中达到的与客体世界的统一.     

论“知识—权力”的“凝视”

福柯探索"凝视"与哲思的关联,体认"知识-权力",洞察"知识"和"权力"的内在生成,并在哲学、文学、历史学、经济学、法学、生物学等多元学科的"凝视"之中关注微观问题的性质与机制。     

从"贝克计划"到"布雷迪计划"--美国对80年代拉美债务危机的政策演变

20世纪80年代,拉美爆发了有史以来最大的一场债务危机。这场危机持续时问特别长,涉及范围特别广,债务数额特别大,对世界金融体系造成了巨大的冲击。作为西方金融中心和支柱的美国对这场危机给予了充分的关注,分别提出了解决债务危机的“贝克计划”和“布雷迪计划”。     

空符号与空集合的微妙关系初探

在继承前人对符号意义研究的基础上,提出了任何符号都有符号层、逻辑层、学科层、存在层这四个层面的意义。据此,从符号学与集合论这两个视角来看,空符号与空集合虽有着的不同意义,但其相互问存在既相异相通,又相互支撑的微妙关系。事实上,在逻辑层面、学科层面和存在层面上“任何符号系统都离不开空符号”。     

"被、受、挨"句辨

汉语句子主语是受体的句子中,以"被、受、挨"句最易混淆,本文分析了三句易混淆之因素,并对词性、词义、词语搭配以及动词的语法作用等方面对"被、受、挨"句加以分辨,以期在教学中帮助留学生准确应用三种句式.