对非直管附属医院在临床教学管理中的探索与实践

提高临床教学质量是摆在非直管附属医院面前的重要任务,临床学院从教学质量监控机制、教学管理体系、教学运行模式等方面对非直管附属医院进行了改革,对医院从以前的单一医疗管理工作转变为医疗、教学和科研管理的三重职能做了初步探索和实践.     

非直管附属医院临床教学工作的调查分析

目的：加强临床教学医院的管理，促进临床教学质量提高。方法：采用教学医院教学工作评估指标，组织专家听取汇报、查阅资料、现场考察、学生座谈的形式对4所非直管附属医院进行分组检查，对检查结果进行汇总、分析、现场反馈。结果：我校4所非直管附属医院总体评估得分相近，各医院均具备较好的师资队伍及教学条件，教学管理规范，教学质量较好。结论：重视教学：高素质的教师队伍、良好的教学环境、改进教学方法是临床教学质量的重要保证。     

高等医学院校建立非直管附属医院的探索与实践

1　建立非直管附属医院是高等医学院校适应高教快速发展的重大改革举措医学是一门实践性很强的科学 ,临床教学和毕业实习是高等医学院校培养医学生的重要环节 ,临床教学基地建设是高等医学院校五项教学基本建设之一。附属医院是高等医学院校的重要组成部分 ,是实施医学教育的重要载体。从某种程度上讲 ,附属医院的建设决定着高等医学教育的发展规模和质量。高等医学院校临床教学基地不足必将严重制约高等医学院校的发展 ,不利于培养目标的实现 ,不利于培养具有创新精神和实践能力的医学人才。而高等医学教育规模的进一步扩大 ,临床教学基地…     

非直管附属医院建设的研究与实践

现有教学资源已不能满足医学教育发展的需要,临床学院选择了医疗条件好,技术力量雄厚,有合作意识的三甲医院进行非直管附属医院的改造和建设。本文对非直管附属医院建设的基本思路、实施方案和效果作了初步研究。旨为促进教学基地发展,保证教学任务的完成。     

军医大学附属医院临床教学管理模式的探索与实践

临床教学管理水平的高低,将直接影响临床教学质量。为适应近年来军队医院精简缩编的新形式,我院改进了临床教学管理模式,建立了适合临床教学的四级管理机构,对全面提升我院教学管理效率和质量起到了积极的推动作用。     

提高非直属附属医院临床教学质量的探索与研究

在新形势临床教学的特点和要求的指引下,充分发挥非直属附属医院的临床教学职能以拓展临床教学空间、保证临床教学质量显得十分重要。选择南通大学四所非直属附属医院,围绕临床教学主要侧重于医学生第四年的临床理论与临床见习进行调查研究,分析其教学现状和存在的问题,探索影响教学质量的各项因素,提出有助于提高非直属附属医院临床教学质量的有效措施。     

非直管附属医院建设的探索与实践

非直管附属医院是医学院校与地方三级乙等及以上综合医院合作共建的新型办学模式。学校以综合医院为发展基地,地方综合医院以学校为技术依托,通过合作可以有效缓解医学院校临床教学资源短缺,满足高等医学教育发展需求。本文从医学院校建设附属医院的必要性、存在问题以及具体举措和方法等方面进行综合阐述,希望通过整合校内外一切软硬件教育资源加强非直管附属医院建设,提高医院管理人员的带教意识和水平,积极为社会培养合格的医学人才。     

对非隶属附属医院临床教学培训的探索与实施

附属医院是医学专门人才培养的必经环节与重要基地,吸纳社会优质卫生资源为高等医学教育服务是医学教育发展的必然。提高教学水平,确保教学质量,为社会培养高水平的医学人才是高等医学院校的己任。对非隶属附属医院临床教学上的培训,一定要做到科学化、规范化和系统化,扎实推进,最终实现高等医学院校与地方医院互利双赢,共同发展。     

非直管附属医院临床专业学位研究生培养现状调查

对非直管附属医院培养的研究生开展匿名问卷调查,了解我校非直管附属医院临床专业学位研究生培养现状。调查表明,非直管附属医院基本能够满足研究生的培养需求,但在带教师资教学能力、研究生科研能力指导、研究生培养的全方位监管等方面存在不足,这为我校今后针对性地开展督查整改提供了参考和方向。     

附属医院临床教学质量监控的探索与实践

建立临床教学质控体系,严格实施临床教学质量的监控,是促进附属医院临床教学质量不断改进、提高的重要手段和保证.     

提高非直属附属医院教学水平的实践与探索

提高临床教学质量是非直属附属医院必须面对的重要任务,本文就如何加大教学投入,加强教学管理,提高教学水平,总结了本医院的实践探索及管理方法.     

非直属附属医院临床教学管理的思考与认识

非直属附属医院开展临床教学是指非直属附属医院独立承担医学院校学生的临床理论及临床见习全过程的教学活动。自从20世纪末,我国高等教育扩大招生规模以来,     

加强非直属附属医院建设提高临床教学质量

充分利用社会资源，建立非直属附属医院，是提高我国高等医学教育质量和办学效益的重要途径。如何加强非直属附属医院建设，尽快使其成为有教育能力、教育规模的临床实践教学主干基地，是当前高等医学教育研究的重要课题，同时对解决医学教育资源短缺有着重要的现实意义。     

医学院校附属医院临床教学管理若干问题和建议

我院是广州中医药大学的非直属附属医院,进行本科、研究生临床教学工作。2009年2月—2010年2月,我们对在广州中医药大学6所非直属附属医院、3所直属附属医院在读研究生进行了有关政治思想的问卷调查,其中有职业道德、教学管理部分问题的调查,学生的答案反映了附属医院临床教学管理工作中存在的问题,应引起我们的重视。现将这一部分调查情况进行总结如下。     

非大学附属医院完成传染病临床教学的困境与对策

越来越多的非大学附属医院加入到传染病的临床教学工作中来。在人员编制不足、教师经验、讲课艺术及教学热情欠佳、教材滞后、示教病例短缺、学生对传染病有恐惧心理等困境下,健全组织结构、强化师资建设、制定倾斜政策、明确历史使命、提高学习兴趣、补充学术进展、丰富教学手段、设置专家督导等措施是保证非大学附属医院临床教学质量的有效对策。     

非直属附属医院临床教学管理工作的经验浅谈

医学院校通过共建形式与医院共同建立的非直属附属医院,是当前情况下出现的一类新型的临床教学基地。我院是一所集医疗、科研、教学、预防、保健、康复于一体的现代化综合医院,是1997年首批通过的广东省高等医学院校教学医院,2005年通过广东省卫生厅、高教厅组织的非直属附属医院评审后成为南方医科大学非直属附属医院。近几年来,我院主要承担了南方医科大学、广东医学院、中山医科大学等高等医学院校临床、影像、检验、口腔、中医等专业的教学工作,存在专业多、实习内容全面等特点,面临的教学任务日益繁重。从教学医院升级到非直属附属医院后,我院不断加强教学规范化管理,努力提高教学质量,取得了一定成效。     

加强非直属附属医院建设 提高临床教学质量

充分利用社会资源,建立非直属附属医院,是提高我国高等医学教育质量和办学效益的重要途径。如何加强非直属附属医院建设,尽快使其成为有教育能力、教育规模的临床实践教学主干基地,是当前高等医学教育研究的重要课题,同时对解决医学教育资源短缺有着重要的现实意义。     

非直管附属医院临床见习规范化带教模式的思考

针对非直管附属医院目前临床见习带教过程中的优势和不足,拟从明确见习带教目的、做好见习教学准备、细化见习带教流程及注重见习后实效测评四个环节探究临床见习规范化带教模式,以提升非直管附属医院临床见习教学质量。     

非直管附属医院临床见习规范化带教方法的思考

非直管附属医院目前在临床见习带教过程中普遍存在主观教学意识不强、专职教学管理人员偏少、教学设施投入不足、教学水平参差不齐、职责分工不明确等问题。基于此,拟采取强意识、造流程、强考核等措施,从明确见习带教目的、做好见习教学准备、细化见习带教流程及注重见习后实效测评4个环节,探究临床见习规范化带教方法,旨在提升非直管附属医院临床见习教学质量。     

舟山医院成为温州医学院第十四所非直管附属医院

12月31日,温州医学院附属舟山医院（筹）授牌仪式在舟山医院举行,舟山医院正式挂牌成为温州医学院附属舟山医院（筹）,至此,我校已拥14所非直管医院。