静电天平

高中物理第二册第二章“电场的库仑定律”一节中，有一个演示实验，要求定性地演示静电力大小随两个电荷间距离的增大而减少；随两个电荷的电荷量乘积的增大而增大(教科书上图14—2)．该实验是个定性实验，看似简单，但很难演示成功．因为要使悬挂电荷的丝线偏离竖直方向有明显的偏角，小球必须带有足够大的电荷量，这点很难实现．     

把握静电特点 做好演示实验

把握静电特点做好演示实验卓士创（徐州煤炭工业学校２２１０１１）演示实验是物理教学的重要手段，也是课堂教学中深受学生欢迎的一种教学形式．在静电学教学中，由于学生缺乏对静电的感性认识，演示实验的作用就显得尤为重要，因此，应当做好静电学的演示实验．而在中专...     

静电电荷的测量

静电测量是生产、科研中的一个重要课题,静电学是电磁学中的一个重要部分。而在电磁学实验中一般没有静电测量的实验,因此我们试制了静电电荷测量仪,进行了摩擦带电的测量和空气中电荷密度的测定,效果良好。一、静电电荷测量仪静电电荷测量仪由(?)准电容和静电电压表组成,如图1所示。由于使用了静电电子管     

怎样做好静电演示实验

静电学是电学教学的开始，许多电学的基本概念需要从这里建立：由于静电学的内容比较抽象，很需要我们做一些直观的演示。但是，有些实验，有时却不能很好地演示出来，例如玻璃棒不能很好地带电，起电机不能起电，仪器上保持不住所带的电荷等等，产生这些现象的原因主要是由于静电实验有一个共同的特点，就是“高电压，微电荷”。     

中学物理静电演示实验研究

分析了中学物理教学法静电演示实验所存在的困难,建议从实验的材料和趣味性来提高静电演示实验教学效果,并介绍一些低成本高教育价值静电实验,以期望对中学物理教学法演示实验课程的开展有所帮助.     

静电单摆实验的研究

静电单摆是一个静电演示实验，由于这个实验生动形象，我们将其拓展成为本校高二自主物理实验选修课的一个课题．让学生做静电单摆实验会收到意想不到的教学效果．经过几年的教学实践，学生普遍反映收获较大，对静电知识的掌握有较大的提高，尽管有些知识未学过，但通过实验仍能理解和掌握．下面将有关静电单摆实验的这一课题介绍如下．     

静电排斥实验失败原因分析与改进

1引言静电排斥实验要想做成功很难,主要有两个原因：一是摩擦起电产生的电荷量不多,带电体间排斥力不强;应把这种弱电场力放大,使实验现象明显,便于观察研究,二是电荷流失速度很大,对实验有影响．本文拟介绍笔者在实验中遇到的问题以及对实验失败原因的分析,并提出了对实验改进的一些看法．     

自制静电轨道

为增加静电实验的可见度和持续性,自制了静电现象演示仪——静电轨道,既可演示直线轨道运动,也可演示圆形轨道运动.     

对一则静电实验的讨论

对一则静电实验的讨论罗琬华，王前（西南师范大学重庆６３０７１５）一、一则静电实验的两种结果图１是一则经常用作演示的静电实验，金属薄板置于绝缘支架上，与验电器连接，将塑胶棒摩擦起电后，接触金属薄板使之带电，将出现下面两种结果．ｅｑｌ１．带电塑胶棒接触金...     

谈谈静电演示仪器的绝缘问题

静电演示仪器在全部电学教学仪器中占很大比例。通过正确的演示实验,能使学生树立起巩固的静电学方面的基本概念,要保证做到这一点,必须有一套效果良好的静电演示仪器。静电演示仪器,一般说来大多是结构比较简单的。保证静电演示仪器质量的关键是绝缘材料的选用问题。同时,操作者的实验技巧和     

谈谈静电演示仪器的绝缘问题

静电演示仪器在全部电学教学仪器中占很大比例.通过正确的演示实验,能使学生树立起巩固的静电学方面的基本概念.要保证做到这一点,必须有一套效果良好的静电演示仪器. 静电演示仪器,一般说来大多是结构比较简单的.保证静电演示仪器质量的关键是绝缘     

静电演示教具的发展与创新

静电演示实验在教学中的作用是电脑动画不能取代的;静电演示教具由于采用现代高压静电电源有了质的飞跃;指出静电演示教具的创新要遵循的几条原则。     

两个演示实验的改进

导体上电荷分布的实验改进工科中专通用《物理》教材（陕西版）下册Ｐ２７,演示静电平衡导体上的电荷分布实验．由于静电荷的漏失,操作不简捷等原因,使演示难以成功,同时,学生不能亲眼见金属球Ｃ与金属圆筒内壁是否接触,对演示圆筒内壁不带电荷持怀疑态度．笔者在金...     

库仑定律实验的演示

库仑定律的演示，是物理教学中难度很高的实验．高中物理教材中，虽然有演示图，但实验条件并不充分，在阐述实验现象时，也只是作定性的说明．因此，对该实验作出重新设计，力图在实验效果上有所突破．１实验原理本文讨论在同种电荷时，产生静电排斥力的变化规律．实验能...     

浅议怎样做好中学物理静电实验

中学物理静电实验是物理老师感到最难做好的实验之一,有时在实验室准备时能做成功,一上讲台就莫名其妙地不灵了.因此,有些老师很怕做静电演示实验,特别是在阴雨天气.影响静电实验成败的因素很多,但归纳起来关键因素是"绝缘"、"环境条件"、"实验装置与方法".     

静电及其应用

 建国以来,随着国民经济的迅速发展,我国静电科学研究已取得了很大的进展,并广泛应用于多个领域。如何进一步防止静电的危害、利用静电造福于人类社会对于我们具有十分重要的意义。一、静电现象与研究人们通常将运动的电荷或导体中的电流叫做动电,而把相对静止的电荷或者物体上处于相对平衡的电荷称做静电。静电现象在自然界,在我们的日常生活中广泛地存在着,如:当你拿起梳子梳头时,你会听到噼啪的声响;在炎热的夏季阴雨天气里,你会看到耀眼的闪电;如果你用一块绸子摩擦一根玻璃棒时,你会发现玻璃棒能够吸引许多小纸屑……这些奇妙的现象,就是静电。     

介绍一个静电演示实验——静电火花放电能量的测量

决定静电燃爆的一个重要因素，就是静电点火能量，本文介绍一种利用简单的静电仪器手提ＱＳ１８Ａ型万能电桥和手提ＤＷＪ－８１型静电电位计，在课堂上演示测量静电火花放电能量的方法．     

趣味静电演示装置

介绍了感应闪光铃和静电演示盒的制作和使用方法．     

光电反馈式静电悬浮的机制研究

本文主要讨论光电反馈式静电悬浮的理论问题。研究在静电场作用下导电悬浮体的静电感应机制和绝缘悬浮体的静电极化机理,推导出悬浮体表面的感应电荷或极化电荷的计算公式,以及作用于悬浮体上的静电悬浮力的计算公式,在理论上揭示了静电力与电极电压、电极面积、悬浮间距及悬浮体电学特性等因素之间的关系。结果表明,导电悬浮体表面的感应电荷量比绝缘悬浮体表面的极化电荷量多,因此前者所受的静电悬浮力比后者大,但两者均可实现静电悬浮,这些结论与实验结果完全符合。本文工作为实现静电悬浮的光电反馈控制提供了理论依据。     

浅谈静电火灾的成因

 任何物体内部都带有电荷,一般状态下,其正、负电荷数量相等,对外不显出带电现象,但当两种不同物体接触或摩擦时,物体中的电子会越过界面,进入另一种物体内,产生静电。因它们所带电荷发生积聚时产生了很高静电压,当带有不同电荷的两个物体分离或接触时出现电火花,这就是静电放电现象。静电火灾是由静电放电而形成的,静电火灾成因非常复杂,给预防静电火灾发生带来了困难;但如明确其产生的条件,对静电火灾的防止具有一定的意义。静电火灾的形成主要由于同时具备以下条件而引起。一、产生静电的条件静电起电是物质在相互接触过程中电荷的分离和转移造成的。