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一方面,随着计算机在各行业的广泛应用,每一个工作岗位与职位都对学生的计算机应用能力有了更高的规范与要求。另一方面,《计算机应用基础》课程是我国高职院校各专业都开设的基础课,学生计算机应用能力层次差别大,那么如何提高高职学生的计算机应用能力,使之成为学生日后工作的一种工具,本文将提出笔者的一些建议,以供本门课程的授课教师参考。 相似文献
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《计算机应用基础》课程教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
信息高速公路给人类社会带来了新的挑战和机遇，以计算机技术为代表的信息技术将在人们的未来生活中扮演着十分重要和不可或缺的角色，电子阅览室的普及使计算机基础教育显得尤为重要本文主要介绍作者从事《计算机应用基础》课程教学的一些心得体会。 相似文献
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随着信息技术的发展,多媒体技术作为现代教学技术的有效手段已被广泛应于各个课程的教学过程中。《计算机应用基础》课程实践性、操作性强,多媒体教学的应用能够丰富课程内容、活跃课堂氛围、提高学习兴趣,给操作方法和技能的教学提供了平台。在教学中将传统教学方式与多媒体教学有机结合,更有利于课程内容的讲解和课程教学目标的实现。 相似文献
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韩鹤 《计算机光盘软件与应用》2012,(4):223+220
本文阐述计算机应用基础课程的必要性,针对目前中职学校中学生的现状,以及计算机应用基础教学中存在的问题,结合自己的教学实践,对计算机应用基础课程教学探讨与改进,进一步优化计算机应用基础课程的教学。 相似文献
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杜志军 《计算机光盘软件与应用》2012,(5):228+225
计算机学科是一门实践性非常强的学科,我校应注重实训教学,培养目标是应用型专门人才。因此,劳技中心的计算机教学要建立不同于普通中学教育的教学之模式,本文简单的对计算机应用课程的教学进行了简单的探讨。 相似文献
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本人从事教学工作近二十年了,这期间一直讲授《计算机应用基础》和《办公软件高级应用》等相关课程。特别是计算机应用基础课程授课时间较长。《计算机应用基础》是中职非计算机专业学生必修的公共基础课,是一门操作性很强的课程,本课程内容主要包括计算机的基础知识和办公应用软件的使用,由于《计算机应用基础》作为职业学校计算机教育的入门课程,具有较强的实践性、工具性、时代性等特点,本人在教授这门课程的过程中,较多地采用的教学方法是项目教学法。而项目教学法中,项目的具体设计至关重要,故本人试图借此文章就项目教学法的其中一个环节---项目设计进行浅湿的分析与总结,以期对自己及读者今后的教学工作有更好的借鉴意义。 相似文献
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《计算机基础及应用》课程教学改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述高职高专院校<计算机基础及应用>课程教学面临的形式、现状,分析目前在课程教学中存在的一些问题,并结合当前信息技术最新发展和计算机基础及应用课程教学改革的要求,提出课程教学改革的意见和方向. 相似文献
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任静静 《数字社区&智能家居》2013,(13):3095-3097
该文首先对高等院校《大学计算机基础》课程教学的现状进行分析,然后从授课内容、学生层次、授课学时、授课方式、教与学的关系、课程评价原则、课程信息反馈机制等七大方面提出了改进的措施,对于提高《大学计算机基础》课程的教学质量起到指导作用。 相似文献
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魏枫 《数字社区&智能家居》2014,(29):6916-6917,6928
随着全球科技力量的不断提升,科学技术应用范围也在扩大,目前,互联网与高智能计算机已经成为民众普遍应用的设备,它作为人们日常生活的必备品,成为了人们生命活动中的一个重要组成部分,因此,计算机的应用基础知识的普及与学习也必将是人类进化路径中的基本任务。该文以此为背景,分析了学生的计算机水平,重点阐述计算应用基础知识在教学内容、教学方法、教学模式等方面,并进行深入的思考,提出一系列具体问题的解决方法。 相似文献
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计算机应用基础是我国高等职业技术院校的一门公共基础课.不管是计算机专业的学生,还是非计算机专业的学生,这门课程都必须要学,虽然不一定与所学专业本身有直接联系,但确是学生发展德育体的基础课程,为社会培养多元化人才打下了很扎实的基础,所以,我们在计算机应用基础教学中,要改变传统教学观念,不断地去探索、激发学生学习的热情,培养学生的学习能力,才能取得更好的教学效果. 相似文献
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张智 《数码设计:surface》2021,(7):1-1
《计算机应用基础》课程实践性较强,实验教学占据了重要比例。论文从《计算机应用基础》课程的实验教学目的、实验教学内容、实验教学环境配置、实验教学设计和实验项目入手,对实验过程进行综述。 相似文献
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随着人类社会由工业社会向信息社会的转变、计算机网络技术的飞速发展,使得高校的教育既面临重大的机遇,又面临严峻的挑战,为了适应未来教育发展的需要,网络化教学势在必行。本文结合计算机基础这一课程的网络化教学活动的实施过程,分析了网络化教学的现状、特点和优势,提出了完善和改进网络化教学系统的一些思想。 相似文献
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《计算机应用基础》是高职院校开设的一门计算机公共基础课,它涉及的理论知识广泛,内容繁琐,但一般授课课时安排较少,导致课程教学的效果欠佳。该课程实际操作性较强,教学应该注重理论性和实践性相结合。作者从教材、学生特点、课程教学等几个层面来阐述如何提高该课程的教学效果有效性。 相似文献
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艾娜 《计算机光盘软件与应用》2013,(7)
结合校情与学生专业特点,本文主要通过《计算机应用基础》课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面对笔者在教学改革中的尝试进行了介绍,以活动导向为核心的四步课堂教学法能够充分调动学生的积极性,提高学生对知识点的应用能力、创新能力,更提升了学生就业的核心竞争力。 相似文献
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通过对高职院校计算机应用基础课程改革的实施,调动了学生学习积极性和主动性,实现了课程内容体系结构的科学化和合理化,实施了职业资格证与学历证的＂双证融通＂,有利于推动高等职业教育教学改革,提高人才培养质量。 相似文献
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邓莉 《计算机光盘软件与应用》2013,(12):201+203
本文主要分析了广东省电子职业技术学校的《计算机应用基础》平台课教学及教学效果所面临的问题,然后通过对历届毕业生的岗位调查确定在校生所需积累的知识、技能和能力;建议因材施教,以提高学生学习兴趣和实际操作能力为基点,从教学内容、教学方法等方面进行详细的阐述,促进计算机应用基础课程教学质量的提升。 相似文献
19.
《计算机光盘软件与应用》2013,(8):239-240
在以往的中职学校中,《计算机应用基础》课程的教学存在着纯理论教学,以理论为主、以操作为辅等诸多不科学的教学模式,严重制约和阻碍了学生对计算机基础技能的认识和掌握,也不利于为社会培养更多的技术型人才。因此,本文主要结合新课标下的《计算机应用基础》课程的教学目标及要求、教学存在的问题及实践教学等几个方面,进行分析和探究。 相似文献
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本介绍了采用多种教学媒体对《计算机应用基础》课程的综合教学实践，其中从教师的教学过程出发探讨了教学媒体的综合利用方法。 相似文献
