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审稿是编辑工作的一个主要环节。在整个审稿过程中,编辑的作为非常重要:不仅要做好初审和选择审稿人的工作,还要加强与审稿专家的沟通和信息服务、编辑与作者的沟通、核查专家审稿意见以及复查修改稿等工作,以实现编辑的作为。 相似文献
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学术论文同行评审过程中编辑的作为 总被引:1,自引:0,他引:1
同行评审是学术期刊的基本特征之一。在稿件交付同行评审、处理审稿意见的过程中,编辑的作为非常重要。在编辑与同行评审专家的关系中,编辑是主体,编辑的职责在于将同行评审的意见建设性地使用到论文的处理过程中去。体现编辑作为最基本的方式是有效的沟通,良好的沟通能力有助于实现编辑的作为。 相似文献
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浅论科技期刊编辑在审稿中的主导作用 总被引:5,自引:0,他引:5
审稿是保障期刊编辑出版质量的核心环节。编辑审稿与专家审稿是科技期刊稿件鉴审不可或缺的两个方面.互为补充。但编辑对期刊发表论文的整体质量和发表价值负有主要把关责任,要进一步明确编辑在审稿中的主导作用。 相似文献
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试论编辑审稿失实问题 总被引:3,自引:1,他引:2
自然科学技术学报和专业期刊是高层次的学术刊物,它的价值和效益取决于新发表论文的质量。编辑工作的根本目的是保证和提高刊物质量,让高质量论文尽快与读者见面,并有效地阻止平庸的、不合格的稿件暗渡陈仓。但实际上却常出现相反的情况,有些刊物频频发表低劣稿件,引起读者强烈不满;有些作者将退稿转投其它期刊,不仅得以发表而且颇受好评。这就向我们提出了一个重要问题:如何保证审稿质量,避免审稿失实。 相似文献
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由于高校学报来稿研究领域广泛、涵盖学科众多、稿源范围综合等特点,所需审稿专家范围广且重复度较低,“审稿难”问题日益凸显。作为高校学报骨干力量的青年编辑,通常需要专业基础扎实、思维活跃、应变能力强。本文结合自身工作,从青年编辑特点和优势出发,有针对性地提出了一些措施,从熟悉专业、抓住机会、修炼自身等几个方面,阐述如何发挥青年编辑优秀,提高高校学报审稿效率。 相似文献
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科技期刊编辑与审稿专家密切合作的措施 总被引:16,自引:10,他引:16
审稿是科技期刊编辑流程中的重要环节.加强编辑与审稿专家的联系与合作,有利于提高审稿质量,缩短论文发表周期,进而提高刊物的学术水平.探讨编辑如何加强自身初审能力的培养,以及在审稿工作中如何做好与审稿专家的联系与合作. 相似文献
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编辑审稿的思维方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文运用系统论、信息论、控制论的原理,探讨科技编辑在审稿中的思维方法问题,提出了前瞻性的逻辑设问式审稿法,认为应将论文置于该研究领域的系统框图中,根据论文及多方面提供的有关信息进行逻辑设问,通过综合的总体评价,对拟刊用的论文实行目标质量控制。 相似文献
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科技期刊的审稿工作(Ⅰ)—期刊的编辑审稿 总被引:1,自引:0,他引:1
审稿工作是科技期刊编辑工作的重要组成部分,编辑审稿有其特殊性,审稿质量的优劣,直接影响科技期刊的质量,进而影响科技期刊的发展,从编辑的角度提出了编辑审稿的内容,应遵循的基本原则,掌握的尺度以及编辑在审稿过程中应注意的有关事项和必须承担的相应责任。 相似文献
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高职学报发展的特殊性是高职学报编辑审稿的现实基础和基本要求,高职学报编辑的审稿能力包括:在大量水平参差不齐的稿件中选择优秀稿件的能力;基于文稿的特殊性选择合适审稿专家的能力;对具有培植价值的文稿进行修改优化的能力;判断专家审稿意见的能力。通过营造良好的编辑环境,提升编辑的职业敏感度,加强对审稿能力的专业技能训练,以提升编辑的审稿积极性和能力,并最终体现在高质量的编辑实践中。 相似文献
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科学学术期刊编辑在审稿中的作用 总被引:2,自引:0,他引:2
审稿是每个期刊编辑工作中的重要一环,编辑通过审稿决定哪些稿件能发表,哪些稿件需要修改后才能发表和哪些稿件要退给作者。审稿工作的好坏直接关系到期刊的质量。积极发挥编辑在审稿中的作用,是提高期刊质量的保证。 相似文献
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本文针对审稿实践中客观存在审稿盲区这一现象,总结审稿盲区的表现,并做出简单界定,然后分析其产生的种种原因,重点提出了五条减少审稿盲区的具体措施,并举出具体事例进行说明. 相似文献
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对科技期刊审稿周期的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
科技期刊的论文审阅是确保期刊质量的决定性环节,对于编辑部而言,稿件质量是期刊的生命,只有加强审稿环节的质量控制,才能提高整个期刊的总体质量[1]。目前大多数科技期刊 相似文献
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期刊编辑提高审稿质量,是推动学术期刊高质量发展的基石.社科类学术论文通常会运用多种多样的论证材料来帮助立论和展开论证,主要包括引证材料(史实、权威观点和代表性研究成果)、社会背景描述、调查和统计数据、案例等.对这些论证材料,社科期刊编辑应审慎核实其准确性,分析材料使用的合理性与规范性,判断材料对于论证的有效性,辨析论证材料运用中的逻辑谬误,从而对稿件质量做出更准确的评价,并以工匠精神对稿件精编精校,尽可能地避免文字性、知识性、逻辑性错误,进一步提升稿件品质,做好学术传播工作. 相似文献