本科层次职业教育园林景观工程专业设置探讨

详细论述了当下设置本科层次职业教育园林景观工程专业的必要性,阐释了园林景观工程专业特色、定位、内涵、岗位能力与职业面向,设计了课程体系和运行模式。     

浅谈职业教育中平等的重要性

<正>大多数老师都会发现这样的现象:有些在学生时代经常闹事、成绩拖班级后腿、让老师头疼的学生在后来的成长路上反而走得稳稳当当,甚至超过那些在班主任眼中的"好苗子"、"将来肯定有出息"的学生。每位老师都喜欢那些性格乖巧、成绩优秀、遵守校规班纪的学生,而对那些不听话、成绩差、破坏班级荣誉的学生确实     

浅谈BIOS设置与CMOS设置

在计算机的日常维护中,常常可以听到BIOS设置和CMOS设置的说法。但在许多人眼里,BIOS与CMOS技术好像是一道难迈的门坎。在它面前显得束手无策,对其知之甚少。它们都是利用微机系统BIOS ROM中的一段程序进行系统设置。但CMOS与BIOS却是两个完全不同的概念。     

农业职业教育在新农村建设中的重要性

社会主义新农村建设是新时期党中央为解决"三农"问题作出的重大战略决策,是现代化进程中的一项重大历史任务。社会主义新农村建设的关键是开发人力资源、造就高素质的农村劳动者。为新农村建设培养各类人才是时代赋予农业职业教育的神圣使命,农业职业院校应该充分发挥自身优势,在新农村建设中有所作为,并在为"三农"服务中彰显特色。     

职业教育中的“产业文化”教育浅析

现代产业文化需要有遵纪守法、责任意识、注重质量、团队合作、诚信守信等先进的工作价值观,职业院校在培养学生过程中,就应该把这种工作价值观作为一种责任在基础素质培养中放大,让每个学生作为一种工作态度长期坚守。文章主要介绍了“产业文化”教育在职业教育中的重要性及目前职业教育中技能人才文化素养缺乏的原因,重点介绍了加大产业文化教育、提高职业教育人才素质的具体措施。     

中等职业学校专业设置原则的研究

在分析我国职业教育的发展现状、职业学校专业设置现状及发展趋势、影响专业设置因素等情况的基础上 ,提出了职业学校设置专业时应处理好的几个关系 ,应遵循的一般原则及相应的审批程序。     

浅谈在农业职业教育中开展普通话教学

农村学员,他们讲本地方言滔滔不绝,叽叽喳喳,一说普通话就目瞪口呆,吞吞吐吐,虽然他们勤劳朴实、诚实吃苦的品质很受用人单位的欢迎,但由于普通话说不好,只能从事工作强度大、工资低的工作,不能够真正融入城市生活现状。普通话教育成为农业职业教育必须重视的一个教育环节。     

对农业职业教育问题的认识与思考

农业和农村经济面临着许多新问题，农业职业教育已成为影响农业综合生产能力的重要因素。本从4个方面对分析和解决这些问题进行了思考。     

浅谈在农村职业教育中如何开展生物教学

生物与人类的衣食住行密切相关,生物教学是提高人们健康理念和科学素质的重要途径。积极在农村职业学校开展生物学教学,有利于提高学生的综合素质,有利于学生了解农业科学发展的前景,增强献身农村的信念,加强学生的忧患意识,树立可持续发展的观念,并对普及健康知识,提高生命质量有着重要的意义。     

构建农业职业教育人才培养新模式

本着重分析了目前农业职业教育现状及办学难的原因，探讨了全面推进农业产业化、信息化及农业职业教育的人才培养模式，并提出了新的人才培养模式的特征及其实现途径。     

试论我国园林职业教育的现状与教学改革

本文对当代园林行业的发展及其现状进行了阐述，分析我国园林市场对技术工人的要求，针对园林院校课程设置、教学方式、师资队伍建设方面的情况，提出了我国在加入WT0后园林职业教育亟待解决的问题及改革方案。     

浅谈农村职业教育的发展

农民素质不高是三农发展的重要制约因素,三农问题的解决必须通过提高农民的整体素质来实现,农民整体素质的提高又要以农村职业教育这项基础工作来保证。发展农村职业教育,一要政府重视,加大投入;二要积极探索适应现代农业生产的教育思想、教学模式、教学方法、教育内容。     

浅谈中等农业职业教育中的因材施教

从树立学生的自信心，了解学生的个性特点，全面了解和深入研究学生，因材施教，采取多样化的鼓励方式，不拘一格培养人才等方面入手，介绍了中等农业职业教育中因材施教培养学生的主要方法。     

浅谈网箱的设置

在网箱养鱼生产实践中，我们发现在同一水体的不同地点，同样的网箱和方法，生产效益也往往不同。我们根据多年的实践，总结出一些经验，具体介绍于下，供渔民朋友们参考。     

浅谈职业教育服务社会主义新农村建设

大力发展农村职业教育是建设社会主义新农村的必然要求。当前,我国大部分农村地区的职业教育现状与新农村建设的要求相比还有较大差距,因此必须大力发展农村职业教育,努力提升服务新农村建设的能力。     

谈高等农业职业教育产学研的有机结合

高等农业职业教育是以培养农业技术、农业经营管理专门人才为目标的教育，它注重学生的实践性与操作性的提高，强调教学、科研、生产之间的有机结合。     

浅谈新疆农村职业教育中存在的问题及对策

产业结构的战略性调整和科技进步,为农村职业教育提供了良好的发展机遇。但是由于种种因素的制约,农村职业教育在需求日益旺盛的新形势下却面临着诸多挑战。因此,分析农村职业教育面临的困难,积极探索农村职业教育走出困境的对策,已成为当前一个亟待解决的重大课题。1农村职业教育的内涵界定农村职业教育,就是对具有一定文化基础的现有农民或即将走向社会的农村青少年学生实施的包括农业在内的各类职业需要的知识、技能教育。农村职业教育的对象有两种:一种是现有农村     

浅谈职业教育语文教学中应注意把握的几个问题

跟普通高中的学生相比,中职学校相当一部分在校学生文化基础较弱,语文能力偏差,面对这样的现状,作为中职语文教师,如何在有限的时间内有效提高学生的语文基础和实际应用能力,培养适应社会需求的人才,是亟需思考的问题。本文联系教学实际,从几个方面阐述了语文教学中应注意把握的问题。     

浅谈陇南山区职业教育存在的问题及对策

全面系统地分析了陇南山区职业教育存在的一系列问题,并提出了相应的对策和建议。     

浅谈农村职业教育的现状及发展趋势

自改革开放以来,党和国家对三农问题的提出和重视使得农村经济快速发展,而农村职业教育在其中起到了功不可没的作用。然而,由于受到传统教育观念及自身文化水平的束缚,真正关心和了解农村职业教育的人仍然较少,农村职业教育的实践也缺乏理论指导。在建设社会主义新农村的新时期,重视农村职业教育的发展也必将为农村新风尚的形成,农村经济的蓬勃发展贡献重要的力量。