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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
以中国知网《中国引文数据库》2003~2008年数据为基础,从引文与作者统计角度,对《地质科技情报》相关引用期刊与被引期刊、作者发文量排名、作者被引排名和单篇论文被引频次排名情况进行了综合分析,结果表明,《地质科技情报》近年来影响因子和被引频次等评价指标逐年提高,但速度相对缓慢。《地质科技情报》可采取以下措施增强其影响力:加强诸如地质大调查、青藏高原地区、地质灾害、环境地质等热点问题和地区的研究论文的刊载;保持优势栏目;加强专家学者高质量综述论文的约稿和中青年学者科研论文的发表;缩短论文发表周期。  相似文献   

2.
学者的学术影响的广度和深度主要取决于他们研究的成果,以及成果被他人重视、认可和引用的情况。本文采用由南京大学中国社会科学研究评价中心研制的《中文社会科学引文索引》(CSSC I)的资料,对2000-2004年间我国教育研究领域学者“发文量”和“成果被引”两方面进行统计分析。前者着眼于量的比较,显示其研究“产出”;后者则着眼于“质”的考量,用“被引篇次”和“原创成果被引”来衡量教育研究领域学者的创新度与影响力。  相似文献   

3.
根据中国知网上的中国引文数据库提供的被引频次对分析化学类期刊进行了分析,发现综述的被引频次相对较高,并对6份分析类刊物中被引频次超过20的论文按应用领域、分析手段、论文的刊发时间进行了统计。根据统计数据提出被引频次或影响因子不能作为判断刊物好坏的绝对因素;建议变更影响因子的计算公式;被引频次的规律在不断变化。  相似文献   

4.
对期刊评价指标影响因子的修正   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据期刊评价指标影响因子的含义及计算方法,分析了决定影响因子高低的发文量、时间跨度和被引次数三个基本要素。同时为了克服该指标的缺陷,使期刊评价工作更加合理,提出对影响因子进行统计修正的思路及其期刊被引标准频次指标的设计,以求客观、公正的期刊评价。  相似文献   

5.
利用《中国学术期刊网络出版总库》和《中国引文数据库》对2011版《中文核心期刊要目总览》收录的10种出版事业类核心期刊2003~2013年的高被引论文进行统计分析。结果表明10种出版事业类中文核心期刊的影响因子除《编辑学报》和《中国科技期刊研究》大于1外,其余8种均不高,各刊及内部之间的总被引率及被引频次差距悬殊。高被引论文集中出现在0~5年;被引频次第4年开始逐渐增加,第5~9年达峰值;高被引论文≥3篇的作者集中在北京地区的科研研究所和高校所办杂志编辑部;高被引论文排两位的栏目分析结果显示:期刊研究、学术理论、数字出版、编辑工作、改革探索是编辑出版学领域10年来的研究热点。  相似文献   

6.
选取<职教论坛>、<中国职业技术教育>、<职业技术教育>、<教育与职业>四种职业教育类核心期刊,其中2010年所载职业指导类学术论文共258篇为研究对象,运用统计分析方法,试图回答谁在研究职业指导、采用什么方法研究、研究哪些问题、各期刊对职业指导载文特点等问题,反映我国职业指导研究现状.  相似文献   

7.
利用期刊引文数据库,采用文献计量学方法,对13种计算机核心期刊分别从载文、被引年代、基金资助论文、影响因子等方面进行统计分析。  相似文献   

8.
2002—2006年中国生物学类期刊主要计量指标统计分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
统计分析了2003-2007年版<中国科技期刊引证报告>收录生物学类期刊的主要计量指标,评价其质量和影响力.2002-2006年生物学类期刊的影响因子明显增大,总被引频次均呈明显上升趋势,参考文献量显著增加,篇均参考文献量也有所提高,基金论文比较高,也呈增高趋势.结果表明,中国生物学类期刊的质量和影响力在逐年提高,生物学整体研究水平比较高.  相似文献   

9.
本文通过对<化学教育>、<化学教学>、<中学化学教学参考>三种化学教育类期刊2004年~2008年五年间有关高考方面的研究论文从论文年代分布、内容、论文地区的分布、第一作者所在系统单位、论文作者合作度和合作率等五个方面进行统计和分析,探讨了我国化学学科高考研究方面的发展趋势,存在的问题及建议.  相似文献   

10.
文章以2004--2006年CSSCI数据库为基础,选择中国语言学40种学术期刊为研究对象,通过被引次数和被引广度两个指标,分析比较了该类期刊的学术影响力.被引次数同被引广度存在一定的正关联;从被引次数看,该类期刊存在鲜明的层次性,影响力很不平衡.  相似文献   

11.
基金论文的研究可以把握研究领域内的前沿热点和动态,为学科发展提供有益的科研参考和借鉴。教育技术学核心期刊基金论文能够反映教育技术学科理论与实践的研究成果,将其作为研究对象,运用文献计量法、词频分析法等对基金论文的数量、资助级别、作者地区及单位、研究主题等进行统计分析。可以看出,此类核心期刊种类较少且刊期较长,基金资助来源广泛,合作程度较高,东部地区和高校中占有比例很大,远程教育、教育信息化、教学设计仍是主要研究领域,云计算、移动学习、协作学习、学分银行等逐步成为研究的新热点。  相似文献   

12.
林锋 《南平师专学报》2010,29(4):89-91,111
对福建省43种高校学报的影响因子、h指数和基金论文比等3项指标进行分析。结果表明:福建省本科高校学报的整体水平高于全国的平均水平,但非本科院校学报的整体水平则明显低于全国的平均水平;3项统计指标基本上是随学报主办学校的名气和科研实力的变小而逐渐变小;在稿件质量无法得到保证的情况下大幅增加载文量只会降低学报的影响因子和基金论文比,而对h指数影响不大。此外,还对个别高指标学报进行调查分析。  相似文献   

13.
统计了《滨州学院学报》2005~2010年发表论文著录引文(参考文献)的总量、篇均引文量、语种分布、时间分布与期刊自引等情况,分析了以上数据所说明的问题,并针对以上问题给出了建议.  相似文献   

14.
文章采用文献计量方法对2004-2008年我国期刊上发表的关于高校内部审计的研究论文进行了年代分布、期刊分布、作者和作者机构、主题分布等情况进行了统计分析,并展望高校内部审计研究的未来发展趋势。  相似文献   

15.
统计分析发现,近年来我国高职院校在核心期刊上的发文量有所增长,但数量仍然很少且不平衡,且大多集中在国家示范性高职院校.为此,应增加高职院校教师在"核心期刊"上的发文量,一方面,核心期刊要重视高等职业教育,在选用稿件时去除官本位意识;另一方面,高职院校也要加强科研管理,多出高质量科研成果,同时注重发挥示范性高职院校的示范作用.  相似文献   

16.
运用文献资料调研法、数理统计法、逻辑分析法,对1981-2009年我国游泳硕士研究生学位论文引文的数量、引文的类型、引文的语种、引文时间、中文引文高频期刊和引文著录格式六项指标进行统计分析,结果表明:我国游泳硕士学位论文篇均引文量为43.85篇,研究者利用文献的能力较弱;引文类型多样,游泳研究多类型载体开放程度较好;外文类引文占23.15%,研究者信息语言的运用能力不强;引文最大年限主要集中在文献发表后2~8 a,基本符合科学文献被引用的最佳时间;《体育科学》、《北京体育大学学报》、《中国体育科技》等14种期刊是研究生获取信息的主要期刊;引文著录格式66.95%存在不规范的现象。  相似文献   

17.
我国图书馆精神研究近10年取得了很大的发展,文章采用文献计量方法对1999—2008年我国期刊上发表的关于图书馆精神的研究论文进行了年代分布、期刊分布、作者和作者机构、主题分布等情况进行了统计与分析,并展望图书馆精神研究的未来发展趋势。  相似文献   

18.
《教育与现代化》近五年文献计量分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
《教育与现代化》是一份在国内享有良好声誉的高等教育类学术期刊,其办刊理念、用稿取向和学术影响力值得关注。本文从文献计量学的角度,统计分析该刊近五年来的发稿情况,包括栏目设置、载文量、作者分布、基金论文比等,并结合国内几大数据服务机构发布的公开信息,综合分析其办刊优势和存在的不足,提出了一些改进建议。  相似文献   

19.
诸平 《怀化学院学报》2002,21(5):101-103
截止 2 0 0 2年 1 0月初 ,湖南省有 8种期刊已被德国ZentralblattMATH数据库收录 ,收录量达 1 61 8条 其中《湘潭大学学报》 (ISSN1 0 0 0 - 590 0 )名列第一 ,共收录 534条 ;其次是《湖南大学学报》 (ISSN1 0 0 0 - 2 4 72 ) ,收录40 7条 ;《湖南师范大学学报》 (ISSN1 0 0 0 - 2 537)名列第三 ,收录量为 2 84条 ;《湖南数学年刊》 (ISSN1 0 0 6 - 80 74)收录量为 1 71条 ;《怀化师专学报》 (ISSN1 0 0 7- 1 81 4 )是全国唯一进入德国ZentralblattMATH数据库的专科院校学报 ,收录量为 1 0 9条 ;《长沙电力学院学报》 (ISSN1 0 0 6 - 71 4 0 )和《长沙交通学院学报》 (ISSN1 0 0 0 - 9779)分别收录 88条和1 9条 ;《常德师范学院学报》 (ISSN1 0 0 9- 381 8)收录量为 6条  相似文献   

20.
以中国知网的中国期刊全文数据库、中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库为依据,搜索国内20年《印度之行》研究论文,并从年代分布、期刊分布、主题分布等三个方面进行统计分析和归纳总结,力图回顾《印度之行》研究在国内的发展流变及现状,为以后的研究者提供重要的参考信息。  相似文献   

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