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模拟电子技术双语教学思考与实践 总被引:9,自引:2,他引:7
秦臻 《电气电子教学学报》2006,28(3):36-38
双语教学是目前高等院校教育改革的主要内容之一。笔者通过对电子与信息工程系的学生开设“模拟电子技术”课程的双语教学实践,就专业基础课进行双语教学的意义、可行性、实施的具体措施以及教学效果进行了有益的探讨。文中对原版教材的选择与合理使用,双语教学师资队伍的组建,全英文多媒体课件的制作及双语教学的各个环节实施情况进行了阐述,并对双语教学实践结果进行了综合评价。最后分析了双语教学所面临的问题及发展思路。 相似文献
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"模拟电子技术"双语教学体系的探索和实践 总被引:4,自引:0,他引:4
双语教学是目前高等院校教育改革的主要内容之一.本文从"模拟电子技术"课程的双语教学出发,探讨了如何在专业基础课中更好的融入英文授课,达到既提高学生的外语应用能力又可改善教学效果.文中首先分析了目前模拟电子技术双语教学存在的问题,然后对师资队伍建设,教学模式的改变等情况进行了阐述,提出了在专业课中开展双语教学和提高双语教学效果与质量的一些可行方案. 相似文献
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本文分析了"模拟电子技术"实验课程开展双语教学的特点:实验教材内容较简单,组织教师自编;课堂师生互动多,考核方式更灵活.针对这些特点,本文对实验课程的双语教学进行了探索,对双语教学课堂及考核方式进行了设计.实践表明,实验课程开展双语教学,可以更有效的锻炼学生的综合外语能力,更好的推进"模拟电子技术"课程的双语教学. 相似文献
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"数字电子技术基础"课程的双语教学探讨 总被引:13,自引:1,他引:12
张朝晖 《电气电子教学学报》2005,27(3):106-109
主要探讨高校工科专业基础课程的双语教学改革。通过介绍笔者为自动化专业三年级学生开设“数字电子技术基础’’的双语教学实践,就如何在工科专业基础课中融入英文授课、如何提高双语教学效果进行了有益探讨。文中对“数字电子技术基础”进行双语教学的可行性、原版英文教材的选择及合理使用、双语课堂教学的组织形式、合理有效的综合考评方法等问题进行了阐述,并指出了现阶段专业基础课双语教学所面临的主要问题及对策建议。 相似文献
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江捷 《电气电子教学学报》2007,29(5):63-65
双语教学是目前我国高校教学改革的热点。教材是决定双语教学成效的关键,选用原版教材可以使教师感悟先进的教育理念和教学方法,使学生体验国外自主的学习模式。本文介绍了在专业基础课实施双语教学的难点,在分析比较国内引进的电子技术类原版教材的基础上,阐述了“引进、整合、汉化、重版“的双语教材建设模式,提出了进一步做好双语教学的一些建议。 相似文献
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双语教学在数字电子技术课程中的实践与探索 总被引:7,自引:2,他引:5
杨宏丽 《电气电子教学学报》2004,26(3):34-36
本文详细论述了数字电子技术课程进行双语教学的实践思路,为双语教学的开展提供了理论依据,深入阐述了在教学中实施双语教学的具体方法和要求,重点讨论了课堂的教学组织以及课余的准备工作,并对实施双语教学的教师应具有的素质进行了分析,同时也指出了双语教学面临的问题以及解决对策。 相似文献
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本文围绕双语课程外语学习的"语言习得"特性,从双语教学内容及模式的选择、双语授课"度"的把握、双语课堂教学方式需要注意的事项等方面,介绍了"模拟电子技术"双语课程的教学思路,并结合过渡双语型教学模式的教学实践,分析了影响双语教学效果的因素,总结了提高普通类院校双语教学授课质量和课堂效果的有效方法和措施. 相似文献
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电工电子技术课程双语教学体系的研究与实践 总被引:13,自引:1,他引:12
国际化的市场竞争和人才竞争对高等工程教育提出了更新的要求。培养具有较强外语应用能力的专业技术人才成为高等工程教育教学的目标之一,因此,双语教学日益受到人们的关注。本文从“电工电子技术”课程的双语教学出发,介绍了“电工电子技术”课程双语教学体系建立的思路和目标,描述了课程教材建设的特色,探索了面向普通学生群体展开“电工电子技术”课程双语教学的方法,并进行了教学实践。结果表明,在教学双方努力的基础上,展开该课程的双语教学是切实可行的,为培养以工程技术专业知识为主体的双语人才打下了良好基础。 相似文献
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考虑到"模拟电子技术"课程开展双语教学对教学资源需求的迫切性,我校参考了国内兄弟院校双语教学经验,分析了国外知名大学的教学大纲与教学资源,开展了适合我校学生接受能力的双语教学用的PPT课件制作与习题设计,并构建了符合教学大纲的全英文教学影像和文档资源库.教学应用表明,这些教学资源的建设,对课程的双语教学起到了很好的支撑作用. 相似文献
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为提高学生学习能力,落实“立德树人”根本任务,本文基于OBE理念,结合模拟电子线路课程的性质,完善教学目标、优化教学内容,并利用“异步SPOC+慕课堂+QQ”混合式教学模式和多元化评价体系,激发学生学习兴趣,引导学生学会自主学习、创新学习。这为电子信息专业课程的教学改革提供了借鉴。 相似文献
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本文阐述了思维导图的内涵,并将其应用于模拟电子技术课程的教学.采用Xmind软件和手绘两种方式制作该课程的思维导图,有助于学生对课程的整体把握,对知识点的深入理解,是一种有效的复习巩固方法.实践证明,将思维导图方法应用于模拟电子技术教学中,能激发学生学习兴趣,提高教学质量. 相似文献
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针对电子信息类本科课程改革面临的课时压缩与教学新内容增加的矛盾,以测控技术与仪器专业的“数字系统设计”课程为例,探讨了融入专业特色的课程内容与教学方法改革。以培养学生解决测控领域的复杂工程问题能力为目标,通过调整授课计划安排、优化理论教学内容、拓展和创新实验项目、强化课程过程考核评价方法、开放线上教学资源和为学生提供实践应用与创新实验平台等手段,来激发学生自主学习兴趣,提升学生复杂数字系统的设计与创新能力。 相似文献
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我院应用电子技术、工业机器人技术等专业都开设了传感器课程,该课程主要介绍各类传感器的基本原理及典型应用.随着仿真技术的发展,传感器教学中也引入了仿真技术辅助教学以提高教学效果,但是目前用于电子电路仿真软件中的传感器模型较少,很难实现传感器技术的信息化教学.针对这一情况,提出了采用Multisim和LabVIEW联合仿真来进行传感器的教学以提高教学质量,完成教学目标.Multisim和LabVIEW的引入进一步完善项目教学法,改进了学生学习方式提高学生学习效率,并且有利于学生创新能力的培养,值得推广. 相似文献
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在新时代本科教育建设的背景下,从课堂创新着手、打造一流“金课”的理念为高校教师提高应用型本科教育的课堂教学质量提供了新思路。本文结合“模拟电子技术”课程的特点,研究理论教学与微实验相结合的启发式课堂教学模式,从而加深学生对模拟电路理论的认识和理解,激发出学生的学习兴趣与热情,提高教学质量和学习效率。 相似文献